何加富學(xué)習(xí)莫振高先進(jìn)事跡心得-閱讀頁(yè)
2024-10-13 13:35本頁(yè)面
【正文】 以求，把一個(gè)貧困縣高中建設(shè)成為中華成功教育樣板學(xué)校、廣西示范性普通高中。“幫一個(gè)貧困生，就是幫一個(gè)家庭。都安瑤族自治縣自然條件惡劣，“九分石頭一分土”是它的真實(shí)寫(xiě)照。每年新生入學(xué)的時(shí)候，莫振高就把“校長(zhǎng)辦公室”搬到校門(mén)口，親自為貧困生辦理優(yōu)先入學(xué)手續(xù)。莫振高就是這樣，以幫助學(xué)生為快樂(lè)，把他們的前途命運(yùn)當(dāng)成自己的使命。在都安高中，莫校長(zhǎng)還是有名的“鐵算盤(pán)”。莫校長(zhǎng)的辦公室，桌椅和柜子都是退了漆的，我?guī)状翁岢鰩退{(diào)換，改善一下，都被他拒絕了?！辈簧賹W(xué)生參加工作后，想請(qǐng)他吃飯，他總是說(shuō)：“飯就不吃了，你資助學(xué)校的貧困生吧。學(xué)生家里的困難，他一清二楚。莫校長(zhǎng)的“摳門(mén)”，身邊的人都感同身受?！弊尨笊降暮⒆訄A夢(mèng)！學(xué)習(xí)莫振高同志淡泊名利，以身作則，做四有新型教育工作者。他說(shuō)，“我的價(jià)值在講臺(tái)。翻山越嶺，走訪(fǎng)瑤山深處，只為多一名貧困生重返校園；千辛萬(wàn)苦，不計(jì)所有付出，只為多改變一個(gè)貧困家庭的命運(yùn)。唯有把教育當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)做的人，才能更加感受到教育的幸福，莫振高同志把一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他是幸福的！今年3月5日，莫校長(zhǎng)猝然離去，令整個(gè)都安縣城悲痛萬(wàn)分。他用堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)，詮釋了“校長(zhǎng)”的分量，用平凡和樸實(shí)，雕琢出了閃光的人生。誰(shuí)為群眾掏心，群眾就會(huì)為誰(shuí)點(diǎn)贊；誰(shuí)把群眾裝在心里，群眾就把誰(shuí)刻上心碑。他像大山，讓每一棵樹(shù)，每一朵花在渾厚的臂彎里成長(zhǎng)；他像大海，讓每一朵浪花，每一個(gè)波濤在廣闊的懷抱中遨游。我相信，他的仁愛(ài)精神將在感動(dòng)和懷念中得以延綿和傳承。他，是我學(xué)習(xí)的榜樣！第五篇：學(xué)習(xí)莫振高先進(jìn)事跡有感學(xué)習(xí)莫振高先進(jìn)事跡有感柳州市勝利一小周貝我有幸參加了莫振高同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，當(dāng)天請(qǐng)來(lái)了莫振高所在單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生，請(qǐng)到了電視臺(tái)曾經(jīng)多次采訪(fǎng)他的記者，當(dāng)然還有他同樣生活困難卻沒(méi)有得到半點(diǎn)捐助也同樣在莫振高同志的學(xué)校學(xué)習(xí)的，莫振高的侄子。他雖然是校長(zhǎng)，可是年年都在一線(xiàn)給孩子們上課，他以身作則帶頭抓教育，給老師們鼓舞士氣，讓清貧的教育變得有血有肉起來(lái)。事跡中說(shuō)道：如果天氣好，早上莫振高就會(huì)廣播：“今天太陽(yáng)大，同學(xué)們可以曬曬被子。”下午，廣播聲又響：“同學(xué)們記得收被子了，拍一拍、抖一抖??”一個(gè)校長(zhǎng)，進(jìn)行學(xué)校管理，抓好安全，搞好教育就夠操心的了，可是他卻連這點(diǎn)小事也記在心里、交代到位。他用飽滿(mǎn)的熱情站在高三語(yǔ)文的講臺(tái)上，用蠟燭的光給孩子們心的向往。教師這個(gè)職業(yè)人們都說(shuō)偉大，沒(méi)錯(cuò)，一生清貧沒(méi)有想過(guò)從孩子們身上得到什么回報(bào)。我們同樣是教師，真是感覺(jué)自愧不如！每次工作壓力大時(shí)，我們都會(huì)抱怨工作多，事務(wù)繁瑣；每次我們看見(jiàn)孩子們可氣的時(shí)候，也每每覺(jué)得自己的付出看不到成效而失望；每當(dāng)我們辛苦的加班哪怕獲得了成績(jī)后，也并不沒(méi)有因?yàn)楦冻龅枚喽@得一樣多的回報(bào)時(shí)，我們也都曾經(jīng)那么憤憤不平；我們看到自己身邊的同學(xué)或者朋友開(kāi)著好的小車(chē)，住進(jìn)好的小區(qū)，拿著好的手機(jī)，吃著好的東西的時(shí)候也都羨慕不已過(guò)??可這些種種的每次都拿出來(lái)跟莫振高校長(zhǎng)一對(duì)比，就發(fā)現(xiàn)自己是多么的渺小和俗氣。我們的思想覺(jué)悟真的好難達(dá)到這個(gè)境界，可他卻是30年堅(jiān)守，30年如一日。在我心里，他簡(jiǎn)直如同一個(gè)神一樣的人物存在于這個(gè)人間。并且我也對(duì)自己說(shuō)，要好好調(diào)整自己的心態(tài)，將工作的倦怠感逐漸降低，把要我工作變成我要工作。能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度和端正思想是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度和良好的思想境界，課堂也是很難出彩的。不枉教師的光榮使命。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利。四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的?？傊?，教育的道路任重而道遠(yuǎn)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力提高各方面的能力，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1