何加富學習莫振高先進事跡心得-免費閱讀
【正文】 四、與時俱進，開拓創(chuàng)新都說人是要活到老學到老的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。并且我也對自己說，要好好調整自己的心態(tài)，將工作的倦怠感逐漸降低，把要我工作變成我要工作。教師這個職業(yè)人們都說偉大，沒錯，一生清貧沒有想過從孩子們身上得到什么回報。他雖然是校長，可是年年都在一線給孩子們上課，他以身作則帶頭抓教育，給老師們鼓舞士氣，讓清貧的教育變得有血有肉起來。誰為群眾掏心，群眾就會為誰點贊；誰把群眾裝在心里，群眾就把誰刻上心碑。他說，“我的價值在講臺?！辈簧賹W生參加工作后，想請他吃飯，他總是說：“飯就不吃了，你資助學校的貧困生吧。每年新生入學的時候，莫振高就把“校長辦公室”搬到校門口，親自為貧困生辦理優(yōu)先入學手續(xù)。這些年，為提高教師的整體素質，他拍板，學校擠出經費，先后選派了90多名教師到華東師范大學研究生班學習。如果外出開會，他就利用晚上時間給學生補課；如果外出學習，他就犧牲節(jié)假日時間給學生補課。他說：“備不好課，絕不上講臺”對剛到學校工作的老師，莫校長就找其談心。于是，平凡砥礪成鋒，堅守積沙成塔，平凡和堅守成就了一個師者的偉大。他是模范踐行“三嚴三實”的好黨員、好干部。只有建立在學生實際學習水平基礎上進行教學設計，用當下最新發(fā)生發(fā)展的客觀存在來豐富教學內容，才是好的教學，才能讓學生樂于學習，學會學習，并在學習過程當中體會到所學知識和自己的生活是如何的息息相干，從而更有動力往學習。組工干部是管黨員的黨員、管干部的干部、管人才的人才，既要做到堅持原則、公道正派、知人善任，同時也要淡泊名利、甘為人梯。第二篇：學習莫振高先進事跡心得學習莫振高先進事跡心得6月12日下午在自治區(qū)當為李堂進行了莫振高同志先進事跡主題情景報告會。特別是“材料整理員”這一角色必須適當?shù)毓潭?。至少從兩年前開始，在我任教的每個班級中，剛開學的前兩星期就開始配備“兩位”實驗小助手。短短的幾分鐘時間里，需要變戲法一樣的準備著，這種忙，何止是“焦頭爛額”那么簡單？大部分時候簡直是無法實現(xiàn)一舉兩得的可能。在學習莫振高先進事跡以前“科學課程實驗教學“一直困擾這我；自從學習了莫振高先進事跡以后，我終于有所改觀：目前實驗教學活動仍然存在著很多問題。比如：“科學實驗課中實驗材料處理難題”等。這時，唯一可以選擇的做法就是先把上一節(jié)課的“爛攤子”暫時留下來！等下課之后再一起處理！導致科學實驗課中材料處理難的原因之二：小學科學實驗儀器本身的特殊性因素好多時候，連做完實驗之后實驗材料的歸位、登記等工作的時間都很緊張。這兩位小助手當然要選擇勤快的、能干的學生啦！對這兩位小助手的要求是：必須做到在該班級中每節(jié)科學課提前5分鐘到達實驗室（特殊情況除外）。甚至盡量提倡選擇“學習能力相對弱勢”的學生。莫振高同志曾任廣西都安瑤族自治縣高級中學高級教師、校長，2011年9月被評為全國教書育人楷模，是新時期以德立身、以德施教的好教師，擔當使命、拼搏務實的好干部。作為一名黨員干部，要做一名合格的組工干部，就是要學習莫振高同志那種為政清廉、待人平等、律己嚴格的工作作風，正確對待名利，在得失面前擺正心態(tài)，在權力、金錢、美色面前，自覺抵制誘惑，清清白白做人、干干凈凈做事，以過硬的素質樹立良好的形象，以優(yōu)良的作風贏得群眾的信任。莫老師教會我，我亦師亦生，我不能死教書，教死書，必須不斷吸收新知識、新技術，讓自己的動手、動腦能力跟上時代的步伐，學會科研教學，堅持教研相長，才是進步教學教育水平的硬道理，是一位合格的教師的基本功。向莫振高同志學習！學習他愛生如子，用心做教育，用愛護學生。日復一日，年復一年，莫振高的一生，是對生命終極價值的叩問之路，是對人生最高境界的攀登之旅。他語重心長地對說，“家長把孩子交到我們手里，是期望，是信任。他所帶班級的成績，年年在考試榜上名列前茅。為了解決高考學生的心理問題，2008年，50多歲的莫振高，自費到北大清華參加心理學培訓，他克服記憶力減退等問題的困擾，爭分奪秒與時間賽跑，取得上崗證書后，回學校開設了心理課，成為學生感到“永遠聽不夠”的精彩課程。30多年，莫振高用自己微薄的工資資助了300多名貧困生上大學，并通過各種渠道籌集善款，開展“圓夢行動”，資助近兩萬名貧困生圓了大學夢?！睂ψ约焊恰拌F公雞”，為了了解貧困生的家庭情況，莫校長每年都不怕山高路遠，到學生家里去走訪。”“我走了，孩子們怎么辦？”他甘愿留在瑤山當一輩子“蠟燭”。平凡的莫振高，贏得了無數(shù)人的尊重，這是人心的度量，更是對平凡堅守的最好銘記。這個“瑤山”的好校長是眾多孩子的
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