學習莫振高校長先進事跡心得體會定稿-閱讀頁
2024-10-13 10:45本頁面
【正文】 我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。四、與時俱進，開拓創(chuàng)新都說人是要活到老學到老的。第五篇：莫振高校長先進事跡學習心得體會學習莫振高校長先進事跡心得體會學習莫振高校長先進事跡心得體會（一）學習了莫振高的先進事跡，我被他用微薄工資托起300名貧困生的學習夢的事跡與學生以自家創(chuàng)造的財富——青菜——感謝師恩的片斷感動著，但對我影響較大，讓我覺得必須學習的卻是莫老師堅持再貧困也不能貧困學校，學校教育裝備一定要跟得上國家發(fā)展水平的工作理念?！蹦蠋熯@類與時俱進的精神正是現(xiàn)在的我所缺少的。實在，隨著時代發(fā)展，科學研究進步，知識網絡是不斷更新的，而知識利用體系的變化更是飛速前進，沒有拓展學習的我已能感覺到教學內容的陳腐提不起學習學習愛好的現(xiàn)實。只有建立在學生實際學習水平基礎上進行教學設計，用當下最新發(fā)生發(fā)展的客觀存在來豐富教學內容，才是好的教學，才能讓學生樂于學習，學會學習，并在學習過程當中體會到所學知識和自己的生活是如何的息息相干，從而更有動力往學習。莫老師精神永存。一個是校長對學生們的愛。一個校長只有真真正正的愛他的學生，他才會不遺余力的傾盡畢生所學，授之以漁，而非授之以魚。另一個愛，是校長對教育事業(yè)的愛。所謂，見賢思齊，見不賢而內自省。可喜的是，我們也像莫校長一樣，用愛來教育，但是我們做的遠遠不夠?？墒牵瑢逃哪托娜鄙倭艘稽c點。莫校長是我們在教育路上的榜樣，我們要學習莫校長那種用愛來教育的精神，關心每一位學生，幫助每一個孩子的成長！篇二：學習莫振高校長先進事跡心得體會學習莫振高校長先進事跡心得體會我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。為此，我將從以下幾方面來努力。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學態(tài)度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態(tài)度，課堂也是很難出彩的。不枉教師的光榮使命。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。四、與時俱進，開拓創(chuàng)新都說人是要活到老學到老的。捧著一顆心來，不帶半根草去，為了祖國的明天，甘愿做一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。通過瀏覽網頁了解莫振高校長的事跡，我產生了許多思考。的確，沒有愛怎么可能會有教育？愛是教育的基石，愛是教育的源泉。一個是老師對學生們的愛。一個老師只有真真正正的愛他的學生，他才會不遺余力的傾盡畢生所學，授之以漁，而非授之以魚。另一個愛，是老師對教育事業(yè)的愛。所謂，見賢思齊，見不賢而內自省。可喜的是，我們也像莫老師一樣，用愛來教育，但是我們做的遠遠不夠?？墒?，對教育的耐心缺少了一點點。莫老師是我們在教育路上的榜樣，我們要學習莫老師那種用愛來教育的精神，關心每一位學生，幫助每一個孩子的成長！篇三：學習莫振高先進事跡心得體會觀看莫振高先進事跡心得體會觀看了莫振高校長的先進事跡，一個高大、偉岸的形象又出現(xiàn)在我的腦海里。第一天到都安高中莫校長就給我留下了深刻的印象：高大、偉岸令人生畏，但是當你跟他講第一句話之后你就會發(fā)現(xiàn)他性格非常隨講話非常接地氣，在都安高中實習短短的二十多天時間里，經常接觸到莫校長，但跟他碰面的地方都是在學生宿舍、教室和飯?zhí)茫袑W生的地方就有莫校長的身影。上完匯報課之后莫校長單獨找我聊天，問我的各種情況，并征求我是否想在都安高中成就一番事業(yè)。一個心系學生，情系山區(qū)，傾其一生付出的好校長怎能不讓人懷念？一個視學生如己出，像傳說中的“愚公”一樣，肩扛萬斤重擔，甘為人梯的“好師長”、“好父親”又怎能讓人不牽掛？30多年的教育生涯里，莫校長用辛勤、汗水詮釋了教育工作者“傳道、受業(yè)、解惑”的真諦，樹立了新時期教育工作者的楷模，他更用責任和愛心鑄就了一面“豐碑”，樹立了一面鮮活的德育“旗幟”，永遠鐫刻在人民群眾的心間。沒有水，就成不了池塘，沒有愛就沒有教育?！边@種將心比心，對學生細致入微的體恤，彰顯莫校長對學生的大愛無疆。莫校長從大石山區(qū)走來，為時代所接納、所推崇，只因他給予別人的是心靈的啟迪與人格的提升，是夢想的航向與人生的指引。
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