【正文】 突出，針對性弱，尤其是以“教法”、“學(xué)法”為主題的研究顯得少，多數(shù)記錄顯得簡單；個別組活動記錄次數(shù)少；（3）集體備課氛圍不濃，個別組存在“單干”現(xiàn)象，“共案”與“個案”相結(jié)合工作應(yīng)加強。以上工作，分別由下列主任定期檢查、督促、評估： 語文、外語學(xué)科：曹中顯 數(shù)學(xué)、藝體學(xué)科：胡中啟 理、化、生學(xué)科：張軍 政、史、地學(xué)科：唐炳田制定青年教師教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)、進修管理制度。值此四星級高中即將現(xiàn)場驗收前，全體教師在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，特別能吃苦，特別肯奉獻，工作熱情異常高漲，工作水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，各位教師都能主動參與教研，積極謀劃課堂教學(xué)，認真思考，扎扎實實上好45分鐘一節(jié)課。尤其是在今天的省新課程實施視導(dǎo)專家來我校聽課后，再次感受到我校的課堂教學(xué)方面的確還存在著一些明顯的不足之處，個別中青年教師備課不到位，精力不集中，思維混亂，課堂隨意，教學(xué)效益差，說明了我校在教學(xué)管理工作的方方面面，還有不少薄弱環(huán)節(jié)。滿足于教學(xué)經(jīng)驗型，缺少專家型教師目標(biāo)追求。教學(xué)上各自為政的情況時有所見，公開課組織及參與還不夠主動、積極，評課工作還存在走過場現(xiàn)象。教法單一，信息傳遞方式不夠靈活。特別是教師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué)的問題未進行精心設(shè)計。六、重結(jié)論、輕過程，重教法、輕學(xué)法，不了解學(xué)生，教和學(xué)脫節(jié)。作業(yè)中不能及時運用反饋信息。以上諸問題的存在，一定程度上影響和制約著我校的教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。二、加強集體備課。通過集體備課，要解決教材重點、教學(xué)難點、執(zhí)教策略的同一認識，教學(xué)工作的同一步調(diào)。此外，在進行階段性考試后，同備課組教師要通過比較、分析、總結(jié)，找出經(jīng)驗，找出差距，制訂更加科學(xué)有效的教學(xué)措施。站到學(xué)科教學(xué)的高度上認識教材、處理教材，對不要求教的章節(jié)要做到心中了然，決不浪費時間。努力形成人人搞研究、個個做學(xué)問的濃厚的教研氛圍，爭取人人每學(xué)期有一些實實在在的教研成果。精心設(shè)計每一個教案，精心設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，精心策劃每一節(jié)課的教學(xué)活動單，做到精雕細刻、規(guī)范實用，上完課必須要有教后反思，聽課后要有聽后感。六、抓好每次考試的各個環(huán)節(jié)，做到考試成績有信度，成績分析有指導(dǎo)意義，科學(xué)地用好考試數(shù)據(jù)，做好考試后的學(xué)生談話工作。還時間給學(xué)生，還動口、動手、動腦的機會給學(xué)生，教師講課時間總量不能超過30分鐘，要給學(xué)生留下消化、訓(xùn)練的時間。九、課常上要善于組織多維互動的課堂局面，充分挖掘、利用好學(xué)生中蘊含的思維潛能，重視學(xué)生的相互討論、合作學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)主動性、積極性。十、基本知識要砸死夯實，解題方法、步驟要教會，思維能力訓(xùn)練要落實到位，每節(jié)課的目標(biāo)要當(dāng)堂落實，做到堂堂清，堅決將糾錯進行到底。整改措施：通過此次檢查，今后我校在教育科研立項方面要納入教師個人量化，以督促調(diào)動教師參與課題研究的積極性，另外要將課題立項列入教研組的常規(guī)教研活動中，注重過程性材料的搜集和整理，每學(xué)期都要有課題研究的計劃與小結(jié)。整改措施：利用教研組活動時間，教師相互交流教學(xué)案例，深挖教材，反復(fù)修改《教學(xué)指南》，精心備課。教導(dǎo)處、教研組將對周五教案嚴格檢查儲課，保證數(shù)量的同時要提高質(zhì)量。（二）教案問題：未能充分二次備課，有提綱式教案，各個環(huán)節(jié)不全，沒有板書設(shè)計，沒有當(dāng)堂訓(xùn)練的檢測題來檢測學(xué)習(xí)效果，教后記書寫較簡單。（三）作業(yè)問題：作業(yè)批改不規(guī)范，教師字體不規(guī)范，缺乏激勵性批語，作文批改過于簡單，教師評語簡單，缺乏評價，有個別班有用涂改液的現(xiàn)象。各班班主任在班里要強調(diào)作業(yè)書寫的格式。如：測量、手工制作、調(diào)查問卷等等。①進一步完善各校教育教學(xué)考核評估辦法，合理利用績效考評的杠桿，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，提高教學(xué)效率。二、重視提高教師的教學(xué)水平，增強自身素質(zhì)。②重視崗位教研，鼓勵教師在崗學(xué)習(xí)，勤于讀書，提高文化素養(yǎng)。三、大力開展課題研究，用科研帶動教研，讓教研植根于科研的沃土。②加強已立項課題的管理，加大課題研究力度，積累豐富的材料，高質(zhì)量地完成課題研究任務(wù)。①學(xué)校要有計劃、有目的地開展各項教育教學(xué)活動，濃厚校園文化氛圍，達到學(xué)而有趣，趣中生“能”（能力）。五、提高遠程教育資源的合理利用率，讓各科教學(xué)因“電”而精彩。②做好軟件資源管理，做到借用靈活，管理規(guī)范。①重視學(xué)習(xí)習(xí)慣（書寫、讀書、思考、提問等）的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。③不放棄每一個學(xué)生，努力提高班級學(xué)生的整體水平。學(xué)校在學(xué)期初采購辦公用品、辦公耗材、衛(wèi)生用品等時，由于缺乏銜接，沒有嚴格按照年初計劃填報審批表，導(dǎo)致計劃金額與實際審批金額不符。建議：進一步規(guī)范政府采購行為，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，嚴格執(zhí)行年初預(yù)算和政府采購的相關(guān)規(guī)定。費用結(jié)算程序不夠規(guī)范。辦公耗材等零星購置，經(jīng)辦人員沒有在購置時填寫相關(guān)單據(jù)。報銷票據(jù)不及時。學(xué)校財務(wù)支出目前分為三大模塊：一是國庫股支出公用經(jīng)費，二是教育資金核算中心支出應(yīng)收應(yīng)付款，三是甘肅銀行支出基建維修款，這三個模塊的報賬程序和渠道各不相同。同時，由于學(xué)校各部門辦理業(yè)務(wù)后，不及時開發(fā)票進行結(jié)算，待商家來結(jié)賬時，積累的金額過大或已達到集中采購的限額，給財務(wù)報銷帶來不便。為了使報賬工作有序進行，每月16前應(yīng)當(dāng)將需要報銷的票據(jù)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字后提交財務(wù)室，便于財務(wù)處理。培訓(xùn)費不符合差旅費報銷標(biāo)準。建議：外出培訓(xùn)時與財務(wù)人員銜接，嚴格按照教育局文件要求確定行程，住宿時除特殊情況外，必須住2人一間的標(biāo)準間，不得單獨住宿。另外，一批次有若干人員外出的，住宿時必須誰刷誰的公務(wù)卡，并開具相應(yīng)的發(fā)票，不得由一人統(tǒng)一刷卡。由于本學(xué)期福利費仍然是根據(jù)原北苑小學(xué)人員進行核撥，同時，年初已用福利費為全體教職工購買了工會互助保障保險，目前福利費已無賬面余額，無法再報銷慰問費用。本學(xué)期因無福利費可以支出，暫時停止慰問或進行變通處理。由于前期系統(tǒng)錄入人員較多，且對整個操作流程不專業(yè)，導(dǎo)致商品錄入出錯率較高，后期驗碼工作量較大，修正錯誤時間較長。3）、由于系統(tǒng)原因造成如果間斷使用富基，富基系統(tǒng)則會在2分鐘之內(nèi)無法操作，給工作帶來不便4）、富基軟件自身的原因?qū)е麓蛴∩唐夫炇諉螕?jù)時，單據(jù)上有錯位顯示的現(xiàn)象，給核查帶來不便，信息員無法處理此問題5）、標(biāo)價簽由公斤轉(zhuǎn)換至市斤，由于現(xiàn)富基系統(tǒng)無法做到直接導(dǎo)出市斤標(biāo)價簽信息，現(xiàn)每次打印散稱標(biāo)價簽時都需由人手工修改導(dǎo)出后的基本打印數(shù)據(jù)，不僅工作量大、容易出錯，且存在人為數(shù)據(jù)安全隱患6）、收貨部辦公室離通道卷簾門較遠，且工作人員在打印單據(jù)、標(biāo)價簽和收取貨品時無法兼顧到卷簾門外有送貨人員進出，望公司可設(shè)專門人員可在收貨區(qū)大門口進行值班且輔助開關(guān)卷簾門7）、缺乏專門負責(zé)處理富基超市系統(tǒng)的信息人員，望公司可在超市設(shè)立專門的信息員幫助處理日常發(fā)生的各種信息問題，提高工作效率。9）、外場收銀臺打折只設(shè)定了兩人打折權(quán)限，但是按公司規(guī)定，收銀需定期進行轉(zhuǎn)臺，轉(zhuǎn)臺后其他收銀員就無法進行打折，影響收銀工作正常開展。10）、超市收銀臺共有九個，內(nèi)場八個，外場一個。11）、由于我商場收銀臺設(shè)計較小，影響正常收銀，延長了顧客交款時間，還易造成錯掃現(xiàn)象。13）、由于前期公司招聘理貨員大部分沒有超市工作經(jīng)驗，且平均年齡在40歲左右，學(xué)習(xí)能力及應(yīng)變能力較弱，隨在合肥進行商品陳列、盤存等培訓(xùn)，但在實際操作當(dāng)中成效較差，前期陳列多為供應(yīng)商自行帶專人陳列，后期排面調(diào)整工作效率較低，且在接下來的盤存工作肯定也存在眾多問題，請公司領(lǐng)導(dǎo)能夠派專人指導(dǎo)，并請相關(guān)部門能夠落實有關(guān)商品陳列等方面的培訓(xùn)，以便于正常工作的開展；二、超市運營過程中有待解決的問題1）、倉庫問題：非食部的紙品占有空間較大，需定貨架擺放，節(jié)省空間。4）有待進一步補充的經(jīng)營品項有：日配類：伊利、衛(wèi)崗等；生鮮類：即食水產(chǎn)類；食品類：旺旺系列、達利園面包系列、早餐食品系列、無糖食品系列；家百類：小針織、拖鞋類。自2008年9月合校并點以來，我校各項工作取得了長足發(fā)展，社會聲譽日益提高。目前還沒有餐廳，師生只能在辦公室和教室或校園內(nèi)就餐，給師生食宿帶來很大麻煩，無法進行全封閉管理。幾年來我校采取了請進來，走出去的辦法，學(xué)習(xí)外地先進的教學(xué)方法。我校各項制度還不健全、不完善。學(xué)生管理跟不上教育形勢的發(fā)展。工作打算進一步改善學(xué)校辦學(xué)條件，積極協(xié)調(diào)關(guān)系，爭取上級有關(guān)部門支持，加快車棚、餐廳、綜合教學(xué)樓等基礎(chǔ)設(shè)施的申建進程。今年暑假繼續(xù)結(jié)合教辦，推行領(lǐng)導(dǎo)包級部、級部主任聘一線教師的做法，實行級部主任和一線教師捆綁式獎懲，形成能者上、庸者下的用人機制。增加資金投入，加大對教學(xué)成績的獎勵力度，充分調(diào)動廣大教職工的工作熱情。面對當(dāng)前我縣中學(xué)激烈的競爭形勢，我們必須保持清醒的頭腦，在看到成績的同時，更應(yīng)看到我們的不足，我們與先進兄弟學(xué)校相比，離廣大學(xué)生家長的愿望，還有很大的差距。