月教學(xué)工作小結(jié)20xx-閱讀頁
2024-10-17 17:35本頁面
【正文】 生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。不管是學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情況，還是課后的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)狀態(tài)，也包括我自己的教學(xué)方式，都比剛開學(xué)的時候取得了更大的進步，同時也獲得了更深刻的教學(xué)體會。剛開始很不適應(yīng)，覺得自己像只無頭蒼蠅，沒有方向感。語文工具性與人文性的性質(zhì)決定小學(xué)階段的語文教學(xué)應(yīng)立足于促進學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。然而在實際的過程中，一節(jié)課要上得完整，其實是不容易的。因此，有時安排上一節(jié)課的課程，會延長教學(xué)時間。剛開學(xué)的時候，就開始讓他們練字。然后是讓他們寫課文常出現(xiàn)的漢字，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，他們的字跟開學(xué)相比，有了很明顯的進步，除了個別同學(xué)外。拼音還沒教，但在上課的時候，有出現(xiàn)的字，都會順便帶他們讀幾遍。同時，我讓他們準(zhǔn)備了一本筆記本，專門紀(jì)錄出現(xiàn)的多音字和反義詞。一年級的他們，接受新事物的反映會比較快，但遺忘得也快，所以有必要讓他們邊學(xué)邊記。在課外，則需要多叮囑那些反映慢的同學(xué)和家長，在課后多做些努力，趕上大家?，F(xiàn)在的我還不能做到面面俱到，所以只能在課后多叮囑那些學(xué)生的家長多用心在孩子身上，同時自己也多照顧下他們。在接下去的教學(xué)中，我要更加努力，在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)方法與教學(xué)方式，不斷分析學(xué)生對課堂教學(xué)的接受情況，不斷改進我的教學(xué)方式，爭取讓他們還有我自己取得更大的進步。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，并結(jié)合本校學(xué)生的具體情況，不斷探索，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。一．為人師表，從師德做起剛踏足教師行列，各方面還處在摸索期，但我以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，并時刻認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度。所以，開學(xué)伊始，我就采取寓教于樂的教學(xué)策略，課堂上穿插些其他學(xué)生感興趣的知識，比如：我的大學(xué)生活，探討社會生活等等。所以我在處理與學(xué)生之間的關(guān)系時候，比較理想，能和學(xué)生打成一片，我還積極參與學(xué)生組織的各項活動，運動會，元旦晚會等等，我的一個理念就是：不成材，便成人，所以，當(dāng)學(xué)生們無法從學(xué)習(xí)上有所造詣的時候，我便抱著這種理念去引導(dǎo)他們，好好做人，使學(xué)生的個性得到充分，全面，自由，自主，健康的發(fā)展。二．教學(xué)為主，認(rèn)真學(xué)習(xí)：我根據(jù)教學(xué)大綱，聯(lián)系教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際，設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案，響應(yīng)學(xué)校的號召：“有備而來”，不上無教案的課，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好課后小結(jié)。：在教學(xué)上，有疑必問，為響應(yīng)示范校建設(shè)，學(xué)校一直推行新課程改革方針，對于我們新教師來說，很陌生，所以我積極地“依葫蘆畫瓢”，看著其他老師怎么做，不懂就問，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足。，為即將到來的宣城市技能大賽輔導(dǎo)學(xué)生，我?guī)У捻椖渴牵浩髽I(yè)網(wǎng)規(guī)劃。三．教學(xué)成績總結(jié)本學(xué)期，我?guī)У挠兴膫€班級：10秋對口計算機 2班，教授的是計算機原理；11春數(shù)控4班，教授的是數(shù)學(xué)；11秋對口體育班，教授的是計算機基礎(chǔ)。四．反思，困惑之處在一個班里學(xué)生的思維反應(yīng)速度不一，反應(yīng)快的學(xué)生很快便可學(xué)會新知識，而慢的同學(xué)總要很長時間反復(fù)教才能學(xué)會。面對這種情況，教師如何把握？以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。一封耕耘，一份收獲。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更
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