【正文】 ，多媒體教室，電子備課室等。有些制度執(zhí)行不力。我們一定牢牢把握發(fā)展這一主旋律，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，以時(shí)不我待的精神認(rèn)真做好2011年的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)課改力度，繼續(xù)學(xué)習(xí)借鑒杜朗口、義橋中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，完善“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)新模式。課改效果不明顯。12）、供應(yīng)商促銷紅沖單據(jù)暫無相關(guān)部門做賬？系統(tǒng)中收貨部門沒有設(shè)此類權(quán)限，希望此次會(huì)議能夠明確。現(xiàn)在仍有供應(yīng)商經(jīng)營配置有誤、所有商品的驗(yàn)收已經(jīng)做完但是系統(tǒng)顯示仍有負(fù)庫存現(xiàn)象（可能是收貨時(shí)串貨導(dǎo)致），本月盤點(diǎn)結(jié)束后希望能夠給予修正、促銷商品的促銷單系統(tǒng)已經(jīng)錄入，但是系統(tǒng)顯示仍有負(fù)毛利現(xiàn)象、2）、采配中心錄入單據(jù)后希望及時(shí)通知我商場前去取回，前期由于工作量較大大部分單據(jù)填寫并不規(guī)范，現(xiàn)已規(guī)范填寫。因各省標(biāo)準(zhǔn)不同，住宿費(fèi)省內(nèi)不得突破150元/人/天（省內(nèi)二類地區(qū)140元），省外標(biāo)準(zhǔn)請與學(xué)校財(cái)務(wù)人員聯(lián)系。每月20日報(bào)賬前，各種支出票據(jù)集中匯集，導(dǎo)致無法處理。學(xué)校開校初集中采購的物品應(yīng)在開校前完成采購審批。六、重視學(xué)科訓(xùn)練，為學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。①做有心人，善于從平常的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，提煉課題，讓課題研究成果實(shí)實(shí)在在地為教學(xué)服務(wù)。第二篇：學(xué)校教學(xué)管理工作中存在的問題學(xué)校教學(xué)管理工作中存在的問題一、加強(qiáng)管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。利用平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子巡課、聽課督查青年教師的課堂組織，多與青年教師交流，使其能快速成長，能較好的駕馭課堂。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，大膽質(zhì)疑，積極發(fā)表自己的見解，甚至是錯(cuò)誤也可以，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的思維能力。五、在備課上要下長功夫、下苦功夫、下實(shí)功夫。同組教師的業(yè)務(wù)研討要經(jīng)?；⒅贫然?，每周一次的集體備課（四節(jié)課，其中一節(jié)必須是教研組大組公開教研課和一節(jié)評析研討課）必須保證，每周的教學(xué)研討公開課都上網(wǎng)公示。五、課堂上，教師過多地把持課堂，學(xué)生很少有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、機(jī)會(huì)，教學(xué)活動(dòng)過于單一，學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式未能全面真正實(shí)施；少部分教師仍有課前準(zhǔn)備不充分，課堂上較隨意教學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。具體表現(xiàn)為：一、教育科研意識不強(qiáng)，教學(xué)研究不夠深入。教研（備課）組工作：（1）工作計(jì)劃實(shí)效性欠佳。今考高考的試卷分?jǐn)?shù)也要認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析。開展教研活動(dòng)是提高教師義務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。德育的主渠道是課堂，必須在課堂教學(xué)中滲透思想教育。要讓學(xué)生積極地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，甚至可以組織互動(dòng)小組，把學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來。這樣就能緊緊地抓住學(xué)生的注意力，這節(jié)課也就容易成功。四、探索課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是我校的一項(xiàng)根本性的大事。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，全校必須確保教學(xué)秩序正常有序地進(jìn)行；教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校的生命線，是“名?！钡臉?biāo)志與基石，是在競爭中立于不敗之地根本保證；我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還處在較低的水平上；教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全面的質(zhì)量，要使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練；提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，要注重提高課堂教學(xué)效率?？墒俏覀冊S多教師只是用老眼光看問題，習(xí)慣按常規(guī)辦事，對教育教學(xué)中存在的問題缺少一種敏銳的思維、缺少一種敢為人先的勇氣。以前存在的同一年級同一學(xué)科的教師，教學(xué)進(jìn)度不同，所用的資料不同，互不通氣的單干現(xiàn)象還照樣存在。關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高。只是到了上公開課時(shí)，才用來點(diǎn)綴一下。不能駕馭整個(gè)課堂，教學(xué)效果不好。對于一些教師，還只是停留在“要我學(xué)”的層次上。二、教師自學(xué)進(jìn)修的自覺性不強(qiáng)。本校的流生嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量不高，均與這種學(xué)生觀有直接關(guān)系。但是我們認(rèn)為本校的教學(xué)工作還存在著許多問題，與職業(yè)教育發(fā)展的要求和本校的發(fā)展目標(biāo)相比較，有的問題還十分嚴(yán)重，必須引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的高度重視。如理化生實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器隨著新課程的深入實(shí)施、教材的變化，沒有及時(shí)的更新補(bǔ)充，致使部分探究及演示實(shí)驗(yàn)無法開展；教師用三角板、圓規(guī)，地球儀等常規(guī)教學(xué)用具損壞后沒有及時(shí)購置等。二是采取靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生聽課是欣賞、是享受而不是受罪。我們的教師們從整體上來看完全可以說“工作勤奮、兢兢業(yè)業(yè)”。（2）各項(xiàng)校本研訓(xùn)工作的開展是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排布置，沒有深入調(diào)查教師們的需求，致使許多工作是教師們被動(dòng)接受完成的，甚至部分工作讓教師們感到了厭煩。沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，就一定沒有高質(zhì)量的教學(xué)工作。②、網(wǎng)絡(luò)教研，每月一次，月底檢查，一次不參加扣10元。我認(rèn)為，教師能夠嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)并不表示就是一位好教師或優(yōu)秀教師，但一位好教師或優(yōu)秀教師一定是能嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)的人。說嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，并不意味著高標(biāo)準(zhǔn)要求教師，因?yàn)榻虒W(xué)常規(guī)是教師教學(xué)工作的底線，是教師走上講臺的最低要求。在56月教導(dǎo)處將著重抓①、教師擅離課堂現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣績效10元。教師整體素質(zhì)偏低是擺在我校教學(xué)工作發(fā)展提高面前的最為突出的問題。歸結(jié)起來，在教師的培訓(xùn)提高工作上，我們的根本問題在于：（1）校本研訓(xùn)是面向教師的工作，只有使教師們深刻認(rèn)識到自身存在的不足以及學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要意義，將活動(dòng)轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展提高的需求，去主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，我們的校本研訓(xùn)工作才會(huì)取得實(shí)效。我們的教學(xué)工作尚未做到“以學(xué)生為本”。一是構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，努力樹立老師在學(xué)生心目中可親可敬的形象。二是部分與新課程相適應(yīng)的教學(xué)儀器用具短缺。例如，教師中初步形成了團(tuán)結(jié)向上的氛圍，教學(xué)常規(guī)初步建立起來，開展了課外興趣小組活動(dòng)，教學(xué)改革（實(shí)驗(yàn)班）正在進(jìn)行，教育科研取得了一定的進(jìn)展，教師的培訓(xùn)正在有計(jì)劃的實(shí)施，在一些學(xué)科競賽中取得了一些成績，高職班的復(fù)習(xí)工作比往年抓緊等等。”為了使班級的管理省力一些，有的教師采用各種手段“清理門戶”，把一些表現(xiàn)差、學(xué)習(xí)差的學(xué)生逼出了學(xué)校。思想觀念的落后，是我們學(xué)校教學(xué)工作的主要原因，它將嚴(yán)重制約我校更快更好地發(fā)展。有的即使參加，也不帶筆記本，不記錄，隨意地遲到早退。有的教師只顧自己講，不管學(xué)生的學(xué)，即使學(xué)生思想開小差、做小動(dòng)作，甚至講閑話、睡覺都全然不知或知而不管?，F(xiàn)代的教學(xué)媒體是很多的，比如錄音機(jī)、幻燈機(jī)等，對教學(xué)的輔助作用都很大，可是我們有的教師就是嫌麻煩，不常用。教學(xué)評價(jià)正確與否，關(guān)系到教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)。因此還沒有發(fā)揮集體的智慧和力量。教學(xué)改革，勢在必行，任重道遠(yuǎn)。樹立正確的質(zhì)量觀。三、加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍經(jīng)濟(jì)振興，在于教育，教育振興，在于教師。教師應(yīng)自覺主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律與規(guī)定，學(xué)校在做好點(diǎn)名、統(tǒng)計(jì)、考核的同時(shí)，進(jìn)一步安排好培訓(xùn)內(nèi)容，講求方式方法，增強(qiáng)吸引力，提高培訓(xùn)效果。要求每節(jié)課的開頭都能設(shè)計(jì)一個(gè)主題鮮明、引人入勝的開場白。注重學(xué)生參與。重視學(xué)生的思想教育，管教管導(dǎo)。五、加強(qiáng)備課組教研組的教學(xué)研究活動(dòng)?？荚嚭蠹懈木?，流水作業(yè)，統(tǒng)一登記分?jǐn)?shù)，然后作出統(tǒng)計(jì)分析。而教研組對教導(dǎo)處工作意圖理解不夠，執(zhí)行欠佳。尤其是在今天的省新課程實(shí)施視導(dǎo)專家來我校聽課后，再次感受到我校的課堂教學(xué)方面的確還存在著一些明顯的不足之處，個(gè)別中青年教師備課不到位，精力不集中，思維混亂，課堂隨意，教學(xué)效益差，說明了我校在教學(xué)管理工作的方方面面，還有不少薄弱環(huán)節(jié)。特別是教師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué)的問題未進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。二、加強(qiáng)集體備課。努力形成人人搞研究、個(gè)個(gè)做學(xué)問的濃厚的教研氛圍，爭取人人每學(xué)期有一些實(shí)實(shí)在在的教研成果。九、課常上要善于組織多維互動(dòng)的課堂局面，充分挖掘、利用好學(xué)生中蘊(yùn)含的思維潛能，重視學(xué)生的相互討論、合作學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。教導(dǎo)處、教研組將對周五教案嚴(yán)格檢查儲課，保證數(shù)量的同時(shí)要提高質(zhì)量。如：測量、手工制作、調(diào)查問卷等等。三、大力開展課題研究，用科研帶動(dòng)教研，讓教研植根于科研的沃土。②做好軟件資源管理，做到借用靈活，管理規(guī)范。建議：進(jìn)一步規(guī)范政府采購行為，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，嚴(yán)格執(zhí)行年初預(yù)算和政府采購的相關(guān)規(guī)定。學(xué)校財(cái)務(wù)支出目前分為三大模塊：一是國庫股支出公用經(jīng)費(fèi)，二是教育資金核算中心支出應(yīng)收應(yīng)付款，三是甘肅銀行支出基建維修款，這三個(gè)模塊的報(bào)賬程序和渠道各不相同。建議：外出培訓(xùn)時(shí)與財(cái)務(wù)人員銜接，嚴(yán)格按照教育局文件要求確定行程，住宿時(shí)除特殊情況外，必須住2人一間的標(biāo)準(zhǔn)間，不得單獨(dú)住宿。由于前期系統(tǒng)錄入人員較多，且對整個(gè)操作流程不專業(yè)，導(dǎo)致商品錄入出錯(cuò)率較高，后期驗(yàn)碼工作量較大，修正錯(cuò)誤時(shí)間較長。11）、由于我商場收銀臺設(shè)計(jì)較小，影響正常收銀，延長了顧客交款時(shí)間，還易造成錯(cuò)掃現(xiàn)象。目前還沒有餐廳，師生只能在辦公室和教室或校園內(nèi)就餐，給師生食宿帶來很大麻煩，無法進(jìn)行全封閉管理。工作打算進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件，積極協(xié)調(diào)關(guān)系，爭取上級有關(guān)部門支持，加快車棚、餐廳、綜合教學(xué)樓等基礎(chǔ)設(shè)施的申建進(jìn)程。