幼兒園小班數(shù)學上學期教案反思認識三角形范文大全-閱讀頁
2024-10-12 13:40本頁面
【正文】 、正方形、三角形娃娃掛飾若干；粘貼不同類型三角形的展示板一塊；泡沫板四塊。小朋友們，今天，我們一起玩拼圖游戲?？伎夹∨笥眩纯茨膫€小朋友最愛動腦筋，能用這些圖形拼出好看的圖案。這是誰的作品呀！好，請你來講一講，你都用了哪些圖形？（三）出示圓形、正方形、三角形，引導幼兒運用觀察、比較的方法感知并說出三角形的基本特征。（3）小結：有3條邊、3個角的都叫三角形。（四）聽口令游戲：請小朋友選自己喜歡的圖形娃娃掛在胸前，聽老師口令做動作。第四篇：認識三角形—幼兒園小班數(shù)學教案認識三角形—幼兒園小班數(shù)學教案認識三角形（數(shù)學）活動目標：培養(yǎng)幼兒對圖形的興趣和數(shù)學活動常規(guī)。感知并說出三角形的基本特征，能找出和三角形相似的物體?；顒臃治觯河^察、對比是孩子們探究的過程，通過圖形的對比引導幼兒感知三角形的基本特征，作為本次活動的重點?；顒拥慕Y束之際，組織幼兒進一步從生活環(huán)境中找出像三角形的物體，作為活動的延伸環(huán)節(jié)，自然結束。采用觀察法，通過課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。采用游戲法引導幼兒在眾圖形中尋找三角形。動手操作。組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特征的認識。引導幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。請幼兒到生活環(huán)境中進一步尋找三角形的蹤跡。初步建立三角形的概念。教學三角板一套。教師指角，向幼兒解釋：從一點發(fā)出的兩條(射)線組成的圖形叫角。引導幼兒數(shù)三角形的邊，得到三角形的重要性質：三角形有三條邊。邊講述邊畫出一般的銳角和鈍角三角形。
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