【正文】 關系 1860年南丁格爾在美國倫敦的圣多馬醫(yī)院開辦了（） 學習效果評價的方法應排除：() 根據(jù)布魯納的學習理論，講授《外科護理學》時應使學生理解（） 現(xiàn)代護理教育的創(chuàng)始人是（） 1隨著科技進步、社會發(fā)展，全面主導護理實踐的護理模式為（）—社會環(huán)境模式 1護理教育的任務是（） 1桑代克認為學習的實質是個體在刺激情境中反復嘗試建立一種（） 1人本主義學習理論的核心代表人物是（） 1桑代克的迷箱實驗中的貓學會了逃出迷箱是下面哪個行為的結果（） 1我國現(xiàn)行的護理教育基本可以分為（） 、本科、高等?？?1認知領域的層次包括（） 1提出指導學習教學理論的心理學家是（） 1護生對教師的移情體驗表現(xiàn)的心理狀態(tài)為（） 護理教育中強調護理教師的角色榜樣力量的理論依據(jù)是（） 2下列哪項不屬于臨床護理教學的原則（）。2揭示遺忘規(guī)律，繪制人類歷史上第一個遺忘曲線的心理學家是（） 2下列現(xiàn)象中哪個符合桑代克的基本學習規(guī)律的失用率（），隨后會越來越少這種盲動 ，以后會牢固掌握，臨考前突擊應付考試 2影響課程改革的內部因素包括：（） 2護理教育活動的直接組織者及實施者是（） 2情感陶冶法主要有（） 、環(huán)境陶冶和藝術陶冶2在護理教學中，教師的創(chuàng)造性體現(xiàn)在（） 應用教學合同的教學過程不包括（）A 合同定位 B 明確學習需求 C 完成合同的措施 D 師生雙方的協(xié)商3管理者運用科學的方法使各項管理職能有效實施、運轉并取得實效的統(tǒng)率職 能被稱為護理教育管理的（）A..組織職能 3專業(yè)人才成長的長期性決定了護理專業(yè)教師勞動的（） 3確立教育目的的依據(jù)是（） 3護理教育的功能是（）、調控作用 B 調控作用 、激勵、調控、評價作用3評價包括（） 、內在評價 3桑代克認為學習的實質是個體在刺激情境中反復嘗試建立一種（） 3保羅遠程教育基本特征是教師與學生身處不同的地方通過現(xiàn)代計算機、通訊等技術與面對面交流的方式相結合，進行教學的教學方法。根據(jù)社會需求，護理教育要形成、知識結構合理、能力較強、具有較高 的護理人才培養(yǎng)模式。我國實施護理碩士研究生教育的機構主要是 或。認知心理學家一般將信息處理分為、短期記憶及。解釋遺忘原因的兩種學說是 學說和 學說。1護理專業(yè)教師的勞動是 式，要求教師在 的基礎上，加強集體觀 念和合作精神，共同培養(yǎng)護理專業(yè)人才。1學生對學科的 表現(xiàn)為對所學學科的濃厚興趣，甚至會成為“學科迷”或“專業(yè)迷”1帶教老師對護生過分的監(jiān)督，、師生關系緊張。1教學質量控制是教學管理工作的手段之一，這一過程包括 和 兩個階段。1提出了教學目標三維度分類法。組織理念的建立有助于 與 的趨同，有利于 的方向，從而有利于 的作用和團隊精神。護理教育的性質與任務是什么？理想教育包括哪些內容？護理專業(yè)教師的勞動特點是什么?簡答教師如何促使學生理解教學內容？試述繼續(xù)護理教育的發(fā)展趨勢。1根據(jù)小組教學功能可分為幾類進行簡述？1什么是護理教育管理的基本原則？五、論述題用實例說明人本主義學習理論對我國護理教育改革有何借鑒意義？為什么說國際交流將成為繼續(xù)護理教育的一個重要途徑？結合實際談一談我國護理教育改革的主要方向是什么？你對護理教育改革有什么看法和建議?提高教護理學質量的根本保證是什么？試述護理教學質量保障體系的評價。：頭發(fā)、胡須、指甲。：床號、姓名、年齡、診斷、病情、治療、飲食、護理等級、護理要點、心理狀態(tài)。一滿意：群眾滿意。：護士對病人主動接待、主動觀察、主動幫助。25．四輕：走路輕、說話輕、操作輕、開關門輕。：患者在入院前沒有而入院后發(fā)生的感染叫院內感染。：以人為本、滿意服務。醫(yī)院感染暴發(fā)：只在某醫(yī)療機構或其科室的患者中，短時間內發(fā)生多例以上，同種同源感染病例的現(xiàn)象。備藥前要檢查藥品的質量、注意水劑、片劑、有無變質、安剖、針刺有無裂痕，有效期和批號、如下符合要求或標簽不清者不得使用。易致過敏藥物，用藥前應詢問有無過敏史，時用毒麻限制藥物時要經過反復核對，用后保留安剖，用多種藥物要注意配伍禁忌。？嚴格根據(jù)醫(yī)囑給藥，不可擅自更改，對有疑問的醫(yī)囑，應了解清楚后方可給藥。嚴格執(zhí)行三查八對給藥前詢問有無過敏史，用藥后注意觀察藥物反應及治療效果。用藥時要檢查藥物的有效期及有無變質、靜脈輸液時要檢查瓶蓋有無松動，瓶口有無裂縫，液體有無沉淀及絮狀物等，多種藥物同時使用，應注意配伍禁忌。？接班者應提前12min到崗，儀表著裝、符合規(guī)范交班者提前15min做好準備。查輸血單與血袋上標簽的姓名、血型、庫血號是否相符交配報告上有無凝集。5．、輸血完畢，應保留血袋，以備必要時送檢（一般保留24h），呼喚溝通中如何建立良好的第一印象？第一印象是指個體在第一次與他人接觸時，根據(jù)對方的神態(tài)、言談、行為所得到的綜合性判斷，4個方面自我介紹：包括主動向病人介紹自己的姓名和職務或身份。介紹護理單元：包括介紹科室的環(huán)境結構，病房設備的使用，飲食安排，探視陪護制度等，這有助于消除病人對環(huán)境的陌生。38護患溝通的目的？ ① 收集資料。③ 治療或輔助治療?！铩刷乓环N經濟資源⑵一種職權系統(tǒng)⑶一個階段或一批優(yōu)秀人物——組織管理所擁有的資源：人、財、物、信息、時間、空間★：★⑴人力資源：是最重要的資源⑵財力資源：是所掌握和支配的物質資料的價值表現(xiàn)⑶物力資源：有形+無形資產。為了提高時間的利用率，需要確定現(xiàn)階段、今后半年內及今后5年內三個階段要達到的工作目標。：⑴組織設計：⑵組織聯(lián)系：⑶組織運轉：⑷組織變革：：⑴發(fā)揮組織的協(xié)同作用⑵達到組織的資源共享⑶提高組織的管理效率⑴目標一致⑵統(tǒng)一指揮⑶精干高效⑷分工協(xié)作⑸職權相應⑹管轄幅度恰當★①管理幅度是指一單位主管人員直接指揮和監(jiān)督的下屬人數(shù)，又被稱為“管理寬度”或“管理跨度”。②有效管理幅度的影響因素：A工作能力：上級與下級 ○B(yǎng)工作內容和性質：相似性，難易程度 ○C工作條件：助手，地點，信息手段 ○D工作環(huán)境：不穩(wěn)定，管理幅度小 ○⑺管理層次適當：①管理層次（管理級別）——超過管理跨度時，管理效率就會隨之下降，必須增加一個管理級別。A高聳結構：○（詳見第5題）B扁平結構：○（詳見第6題）⑻穩(wěn)定適應：★⑴優(yōu)點：高聳結構具有管理層次多、管理嚴密、分工明確、上下級易于協(xié)調特點。一般管理層次如同金字塔，管理層次不可過多，從最高領導到基層領導的層次以２～４層為宜。：★⑴優(yōu)點：縮短了上下級距離，密切上下級關系，信息縱向流通快，且被管理人員有教大的自主性、積極性、滿足感；⑵缺點：管理幅度加大，由于不能嚴密地監(jiān)督下級，上下級協(xié)調較差，也加重了同級間相互溝通聯(lián)絡的困難。：⑴組織成員方面①利益因素②心理因素③行為因素⑵變革工作方面①變革方案②獲得共識③有效溝通④高層重視⑤顯現(xiàn)實效⑶組織結構方面①慣性因素②群體規(guī)范⑴直線型★①特點：不設專門的職能機構②適用范圍：規(guī)模小，工作運行比較簡單的組織⑵職能型⑶直線職能型⑷事業(yè)部制★①特點：分權管