【正文】 構(gòu)建班風、學風的帶頭人。針對學生基礎差、時間緊、任務重、放假多等情況。②從周一到周四，每天晚上22∶2023∶00，全體畢業(yè)班學生進教室自主學習，安排相關(guān)教師維持紀律。不向?qū)W生收取任何費用，由年級組長統(tǒng)一進行課程安排。（下學期開學），召開九年級師生座談會。（九年級考試前），召開學生座談會。九年級組是一個整體，是不可分割的。每位教師都盡職盡責，各學科共同發(fā)展，我校的教學成績才能進步，才能提高教育教學質(zhì)量，贏得社會的好口碑、贏得學校和個人的榮譽。畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的，有計劃的學習活動過程。我所帶的班級尖子生不尖，中等生一般，學困生卻有很多，而且是三四十分以下的，平時的學習都是一問三不知，真不知道復習階段會怎么樣？這是我最擔心的，因此我的復習重點應該放在后60%學生的輔導上面，同時兼顧尖子生的培養(yǎng)。實踐表明，學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而小學畢業(yè)復習就是把小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。進一步提高能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化。難點：在基礎知識復習中，注意培養(yǎng)學生的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，注重數(shù)學與生活的聯(lián)系?！揪唧w提高教學的措施】貫徹課標，重視復習的針對性。要領會課標的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強復習的針對性。要根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。再如，復習分數(shù)的基本性質(zhì)，把除法的商不變的性質(zhì)、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來，使學生能夠融會貫通。有的放矢，挖掘創(chuàng)新。復習題的設計不宜搞拉網(wǎng)式，什么都講，什么都練是復習的大忌。題目的設計要新穎，具有開放性、創(chuàng)新性，能多角度、多方位地調(diào)動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學到更多的解題技能。要制定切實可行的復習計劃，精心備好復習課，課前充分準備，努力提高課堂教學效益。在基礎知識扎實時，適當?shù)膶⒅R向縱深拓展，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。復習時發(fā)揮學生的主觀能動性，最大限度的節(jié)省復習時間，提高復習效益。調(diào)動學生的復習積極性。加強學生的心理輔導。小學畢業(yè)考試雖不關(guān)其擇校、就業(yè)，然就考試的重視、重要程度而言是小學生平生第一次經(jīng)歷，所以平時就要加強學生心理素質(zhì)的訓練，讓學生能有一個沉著、冷靜、寬松、從容的心態(tài)走進考場，發(fā)揮其最佳水平。同時，也要根據(jù)本年級實際復習對象和復習時間來確定復習過程和時間上的安排。系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強概念的理解（2課時），包括“數(shù)的意義”、“數(shù)的讀法與寫法”、“數(shù)的改寫”、“數(shù)的大小比較”、“因數(shù)和倍數(shù)”等知識點。全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（2課時），包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。精心設計練習，提高綜合計算能力（2課時）。形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系（1課時），包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。辨析概念，加深理解（2課時），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。簡單應用題的分析與整理（1課時）。列方程解應用題的分析與整理（1課時）。用比例知識解答應用題的分析與整理（1課時）。（四）量的計量（3課時）。整理量的計量知識結(jié)構(gòu)（1課時），包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。綜合訓練與應用（1課時）。強化概念理解和系統(tǒng)化（1課時），包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。加強對公式的應用，提高掌握計算方法（2課時）。整體感知、實際應用、綜合訓練（2課時）。求平均數(shù)的方法（1課時）。進一步對圖表分析和回答問題，包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。（2課時）【復習中應注意的問題】對于小學數(shù)學畢業(yè)總復習內(nèi)容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據(jù)實際情況作出調(diào)整。要注意小學數(shù)學知識與中學知識結(jié)構(gòu)上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。要切實做好畢業(yè)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加強中下生，特別是學困生的學業(yè)成績的提高，全面提高教學質(zhì)量。為了做好2012年我校畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的科學性和有效性，確保我校畢業(yè)班備考工作正常、有序的開展，結(jié)合我校的實際情況，特制定銀河小學2012年小學畢業(yè)班備考方案二、成立銀河小學畢業(yè)班備考領導小組組長：白繼華成員：畢業(yè)班教師三、工作思路整體推進，強化管理，善于合作，注重實效。五、工作職責學校校長負責領導、督促本校2012年小學畢業(yè)班備考工作的全面有效開展。教研組、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時制定備考復習計劃；畢業(yè)班教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式；收集和交流小學畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。六、工作措施為確保畢業(yè)考復習對策制定準確到位，對畢業(yè)班進行定期抽查學生作業(yè)（學校每個月查一次），向?qū)W生調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正；經(jīng)常深入到畢業(yè)班課堂中去聽課、評課，經(jīng)常檢查畢業(yè)班教師的課堂教學質(zhì)量、教學容量；學校領導要和畢業(yè)班班主任、科任教師時時保持聯(lián)系，了解班上的教學現(xiàn)狀，確保畢業(yè)考試能達到預定的目標；畢業(yè)班班主任、科任教師要時時與學生溝通，幫助他們樹立信心，和他們一道研究學習方法。開好畢業(yè)班家長會。教導處要認真做好備考工作的常規(guī)檢查指導。（2）認真?zhèn)浜?、上好復習課、精心設計作業(yè)、及時批改作業(yè)；要求：作業(yè)、作文：語文、數(shù)學科每天有作業(yè)（作文每單元必須一次），英語每周每科兩次作業(yè)。（4）月考：語文、數(shù)學、英語每月學校組織大考一次（試卷統(tǒng)一），碰到月考周，月考卷可抵該周周測卷。重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。五月起利用雙休日補課，周一至周五早到晚回增加上課時間?？傊厴I(yè)班備考工作，我們要抓適度的強化訓練，對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關(guān)，層層打?qū)?，牢固掌握。銀河小校2012年4月24日