小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要-閱讀頁
2024-08-23 15:56本頁面
【正文】 體積計算，一般直接設(shè)未知數(shù)。④用比例知識解應(yīng)用題：重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生確定比例關(guān)系，找準(zhǔn)相對應(yīng)的數(shù)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容詳見：第九冊后的總復(fù)習(xí)及十冊的第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”，兩者綜合起來分類復(fù)習(xí)。 要求：①、掌握基本的數(shù)量關(guān)系和分析方法，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。用算術(shù)方法解“反敘”應(yīng)用題只作為思考題。③、給學(xué)生足夠的時間和空間，讓他們進(jìn)行信息的收集與處理。應(yīng)用題復(fù)習(xí)過程中要作到“三個注重”：注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，溝通解題思路；注重對比、變式，加深理解；注重綜合應(yīng)用，提高解題能力。難點(diǎn)：建立各個單位的空間觀念，理解他們之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)時教師要盡可能讓學(xué)生聯(lián)系自己生活中具體實(shí)物，比一比、說一說計量單位的大小。（2）掌握計量單位名數(shù)的改寫方法，進(jìn)行正確的化聚。（1） 平面圖形認(rèn)識①直線、射線、線段的特點(diǎn)、聯(lián)系與區(qū)別。（周角選學(xué)）③垂直與平行。④三角形。知道三角形內(nèi)角和。每類圖形的特征，特殊與一般的關(guān)系。圓的特征、直徑、半徑的特點(diǎn)，扇形與圓的關(guān)系（選學(xué)）。（能畫出學(xué)過的軸對稱圖形的對稱軸）要求：①掌握特征、建立聯(lián)系，讓學(xué)生感受到點(diǎn)——線——面——體的聯(lián)系。（2）平面圖形的周長和面積①理解周長與面積概念。③能應(yīng)用公式靈活解決問題。（3）立體圖形的認(rèn)識①長方體、正方體、圓柱、圓錐的特征。注意長、正方體、圓柱體側(cè)面、表面展開圖的特征及操作實(shí)踐活動。②會求長方體、正方體、圓柱的表面積和體積；圓錐的體積。④加強(qiáng)體積與表面積的區(qū)別、體積與容積的區(qū)別的對比訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時要讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)習(xí)效率，教師就要設(shè)計一些具有思考性、挑戰(zhàn)性、綜合性強(qiáng)的問題，讓他們多觀察、多動手，激發(fā)學(xué)生積極思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們在探究的過程中進(jìn)一步理解、鞏固所學(xué)的知識，體驗(yàn)成功的快樂，掌握學(xué)習(xí)的方法。 計算量較大，求積計算的數(shù)據(jù)不應(yīng)過繁。比如：記住112——252 、π ——9π的值可以加快圓面積和周長、圓柱體和圓錐體體積計算的運(yùn)算速度。統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖：了解統(tǒng)計表、圖的種類，特點(diǎn)，制作方法，會填寫統(tǒng)計表，會分析統(tǒng)計圖表。在活動過程中完成統(tǒng)計知識的復(fù)習(xí)任務(wù)，既達(dá)到了鞏固知識的目的，又使學(xué)生了解數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析的過程，逐步看懂并會解釋簡單的統(tǒng)計圖表，對于繪制統(tǒng)計圖表的要求不宜過高。要把復(fù)習(xí)與評價相結(jié)合，加強(qiáng)形成性評價，通過學(xué)生的自我評價，學(xué)生之間的互相評價使復(fù)習(xí)的過程成為學(xué)生自我反思，主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展和提高的過程。把握畢業(yè)班教學(xué)復(fù)習(xí)課的基本步驟：⑴擬訂好復(fù)習(xí)計劃。⑵梳理好知識網(wǎng)絡(luò)。通常是先分類復(fù)習(xí),再綜合復(fù)習(xí)。六、考試方式采用閉卷方式，滿分100分，考試時間90分鐘。試題類型分布①基礎(chǔ)知識部分（填空、選擇、判斷）約占35%②計算部分約占30%③操作題約占5% ④應(yīng)用題約占30%試卷可以另設(shè)附加題20分，但不記入考試總分。2006年6月12日
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