小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要(存儲(chǔ)版)
【正文】 通過(guò)簡(jiǎn)單應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，掌握常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和常用的應(yīng)用題的分析方法。⑥用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題：這里“轉(zhuǎn)化分率”的目的重在理解題中的數(shù)量關(guān)系，并不提倡每個(gè)學(xué)生都用多種方法解題。量的計(jì)量知識(shí)要點(diǎn)：（1） 常用的長(zhǎng)度、面積、體積（容積）單位的進(jìn)率（2） 常用的質(zhì)量單位之間的進(jìn)率（3） 時(shí)間單位：進(jìn)率，年月日，閏年，世紀(jì)、24時(shí)計(jì)時(shí)法（4） 名數(shù)改寫 ：聚法和化法⑸ 測(cè)量距離(工具測(cè)、步測(cè)、目測(cè) )。②角的特征、角的分類、角的度量方法。⑥圓與扇形。組合圖形作為選學(xué)內(nèi)容，只限于兩個(gè)圖形的組合。⑸動(dòng)手操作知識(shí)要點(diǎn)：圖形的拼湊與分割測(cè)量長(zhǎng)度、角的大小畫平行線、垂線（高）、對(duì)稱軸按照一定的（長(zhǎng)度、度數(shù)、比例尺）要求畫圖形按要求補(bǔ)充圖要求：幾何初步知識(shí)這部分內(nèi)容，知識(shí)容量比較大。（扇形統(tǒng)計(jì)圖選學(xué)）要求：復(fù)習(xí)時(shí)忌機(jī)械練習(xí)，單調(diào)地填表、制統(tǒng)計(jì)圖，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)。（詳見(jiàn)上述復(fù)習(xí)要點(diǎn)）⑶明確復(fù)習(xí)方法。八、試卷成績(jī)等級(jí)換算 優(yōu)秀 85——100分 良好 70——84分 合格 60——69分待合格 0——59分優(yōu)秀起始分每次不一定相同，由試題的難易程度決定。在制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),要明確復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、復(fù)習(xí)時(shí)間(復(fù)習(xí)課時(shí))和復(fù)習(xí)進(jìn)程等。簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)要點(diǎn)：平均數(shù)：理解平均數(shù)的意義；掌握求平均數(shù)的方法；能應(yīng)用平均數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。③建立這四種立體圖形體積計(jì)算的聯(lián)系。②掌握每種圖形的周長(zhǎng)與面積計(jì)算公式及推導(dǎo)過(guò)程。⑤四邊形。幾何初步知識(shí)知識(shí)要點(diǎn)：（1） 平面圖形認(rèn)識(shí)；（2）平面圖形的周長(zhǎng)和面積；（3）立體圖形的認(rèn)識(shí)；（4）立體圖形的表面積和體積。把應(yīng)用題復(fù)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。⑤分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題：一般不超過(guò)三步，運(yùn)用畫圖、分析數(shù)量關(guān)系等方法掌握算術(shù)解題技能。由于這部分知識(shí)易混的概念較多，建議采用對(duì)比方法進(jìn)行復(fù)習(xí)較好。重點(diǎn)理解倒數(shù)的概念及求倒數(shù)的方法。可以讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算回憶法則，體會(huì)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，乘、除法的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，不需要用語(yǔ)言準(zhǔn)確概括出來(lái)。筆算加減法以三位數(shù)的為主，一般不超過(guò)四位數(shù)；筆算乘法一個(gè)乘數(shù)不超過(guò)兩位數(shù)，另一個(gè)乘數(shù)一般不超過(guò)三位數(shù)；筆算除法除數(shù)不超過(guò)兩位數(shù)。⑤關(guān)于最大公約數(shù)、最小公倍的問(wèn)題，要加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用訓(xùn)練。(不要求綜合運(yùn)用以上概念。⑤整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的比較是一個(gè)難點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教師自身的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行指導(dǎo)；或?qū)W生之間相互交流自己的科學(xué)的比較方法。⑤分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化（不包括循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)）。重點(diǎn)是：整數(shù)的多位數(shù)讀寫。本單元教材把全部小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為六部分。 小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要一、指導(dǎo)思想：落實(shí)雙基把學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)的分散的數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)化整理，勾通知識(shí)間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)
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