小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要(存儲版)
【正文】 通過簡單應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，掌握常見的數(shù)量關(guān)系和常用的應(yīng)用題的分析方法。⑥用不同的知識解答應(yīng)用題：這里“轉(zhuǎn)化分率”的目的重在理解題中的數(shù)量關(guān)系，并不提倡每個學(xué)生都用多種方法解題。量的計量知識要點：（1） 常用的長度、面積、體積（容積）單位的進率（2） 常用的質(zhì)量單位之間的進率（3） 時間單位：進率，年月日，閏年，世紀、24時計時法（4） 名數(shù)改寫 ：聚法和化法⑸ 測量距離(工具測、步測、目測 )。②角的特征、角的分類、角的度量方法。⑥圓與扇形。組合圖形作為選學(xué)內(nèi)容，只限于兩個圖形的組合。⑸動手操作知識要點：圖形的拼湊與分割測量長度、角的大小畫平行線、垂線（高）、對稱軸按照一定的（長度、度數(shù)、比例尺）要求畫圖形按要求補充圖要求：幾何初步知識這部分內(nèi)容，知識容量比較大。（扇形統(tǒng)計圖選學(xué)）要求：復(fù)習(xí)時忌機械練習(xí)，單調(diào)地填表、制統(tǒng)計圖，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際生活設(shè)計一些實踐活動。（詳見上述復(fù)習(xí)要點）⑶明確復(fù)習(xí)方法。八、試卷成績等級換算 優(yōu)秀 85——100分 良好 70——84分 合格 60——69分待合格 0——59分優(yōu)秀起始分每次不一定相同，由試題的難易程度決定。在制訂復(fù)習(xí)計劃時,要明確復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)重難點、復(fù)習(xí)時間(復(fù)習(xí)課時)和復(fù)習(xí)進程等。簡單的統(tǒng)計知識要點：平均數(shù)：理解平均數(shù)的意義；掌握求平均數(shù)的方法；能應(yīng)用平均數(shù)解決實際問題。③建立這四種立體圖形體積計算的聯(lián)系。②掌握每種圖形的周長與面積計算公式及推導(dǎo)過程。⑤四邊形。幾何初步知識知識要點：（1） 平面圖形認識；（2）平面圖形的周長和面積；（3）立體圖形的認識；（4）立體圖形的表面積和體積。把應(yīng)用題復(fù)習(xí)與解決實際問題結(jié)合起來。⑤分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題：一般不超過三步，運用畫圖、分析數(shù)量關(guān)系等方法掌握算術(shù)解題技能。由于這部分知識易混的概念較多，建議采用對比方法進行復(fù)習(xí)較好。重點理解倒數(shù)的概念及求倒數(shù)的方法?？梢宰寣W(xué)生通過計算回憶法則，體會整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)加減法的相同點和不同點，乘、除法的相同點與不同點，不需要用語言準(zhǔn)確概括出來。筆算加減法以三位數(shù)的為主，一般不超過四位數(shù)；筆算乘法一個乘數(shù)不超過兩位數(shù)，另一個乘數(shù)一般不超過三位數(shù)；筆算除法除數(shù)不超過兩位數(shù)。⑤關(guān)于最大公約數(shù)、最小公倍的問題，要加強實際應(yīng)用訓(xùn)練。(不要求綜合運用以上概念。⑤整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間的比較是一個難點，復(fù)習(xí)時教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點、教師自身的特點，采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行指導(dǎo)；或?qū)W生之間相互交流自己的科學(xué)的比較方法。⑤分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的互化（不包括循環(huán)小數(shù)化為分數(shù)）。重點是：整數(shù)的多位數(shù)讀寫。本單元教材把全部小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為六部分。 小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)綱要一、指導(dǎo)思想：落實雙基把學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)的分散的數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)化整理，勾通知識間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)
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