【摘要】-*-§3計(jì)算導(dǎo)數(shù)首頁(yè)XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.能根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義求幾種常用函數(shù)的導(dǎo)數(shù),并能熟練運(yùn)用.在公式推導(dǎo)過(guò)程中注意創(chuàng)新思維的培養(yǎng).2.掌握基本初等函數(shù)的求導(dǎo)公式,并能利用這些
2024-12-06 23:23
【摘要】橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程第一課時(shí)你能列舉幾個(gè)生活中見(jiàn)過(guò)的橢圓形狀的物品嗎?請(qǐng)同學(xué)們將一根無(wú)彈性的細(xì)繩兩端分別系在兩顆圖釘下部,并將圖釘固定,用筆繃緊細(xì)繩在紙上移動(dòng),觀察畫(huà)出的軌跡是什么曲線。繪圖紙上的三個(gè)問(wèn)題1.視筆尖為動(dòng)點(diǎn),兩個(gè)圖釘為定點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)到兩定點(diǎn)距離之和符合什么條件?其軌跡如
2024-12-07 17:38
【摘要】第一章常用邏輯用語(yǔ)同步練習(xí)一,選擇題:(每小題5分,共50分)1、下列語(yǔ)句不是命題的有()①x2-3=0②與一條直線相交的兩直線平行嗎③3+1=5④5x-3>6A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④2、“a≠1或b≠2”是“a+b≠3”的()A、
2024-12-25 06:37
【摘要】充分條件同步練習(xí)一、選擇題:1.有三個(gè)語(yǔ)句:⑴2x?;⑵210x??;⑶20,()xxR??,其中是真命題的為()A.⑴⑵B.⑴⑶C.⑵D.⑶2.下列語(yǔ)句中是命題的為()A.你到過(guò)北京嗎?B.對(duì)頂角難道不相
【摘要】充要條件同步練習(xí)1.在下列括號(hào)中填寫(xiě)“充分而不必要條件”“必要而不充分條件”“充要條件”三者中的一種.(1)“a=0”是“ab=0”的()(2)“|x|<3”是“|x|<5”的()(3)“a3-b3
2024-12-25 06:35
【摘要】必要條件同步練習(xí)一、選擇題1、下列語(yǔ)句不是命題的有()①x2-3=0②與一條直線相交的兩直線平行嗎③3+1=5④5x-3>6A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④2、“a≠1或b≠2”是“a+b≠3”的()A、充分不必要條件B、必要不
【摘要】計(jì)算導(dǎo)數(shù)教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)1、導(dǎo)數(shù)的定義;2、導(dǎo)數(shù)的幾何意義;3、導(dǎo)函數(shù)的定義;4、求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的流程圖。(1)求函數(shù)的改變量)()(xfxxfy?????(2)求平均變化率xxfxxfxy???????)()((3)取極限,得導(dǎo)數(shù)/y=()fx??xyx????0lim本節(jié)課我們將
2024-12-09 20:36
【摘要】第3課時(shí)函數(shù)的最值.[a,b]上連續(xù)函數(shù)f(x)的最大值和最小值的思想方法和步驟..如圖,設(shè)鐵路線AB=50km,點(diǎn)C處與B之間的距離為10km,現(xiàn)將貨物從A運(yùn)往C,已知1km鐵路費(fèi)用為2元,1km公路費(fèi)用為4元,在AB上M處修筑公路至C,使運(yùn)費(fèi)由A到C最省,求
2024-12-09 23:17
【摘要】計(jì)算導(dǎo)數(shù)同步練習(xí)一,選擇題:1.曲線y=ln(2x-1)上的點(diǎn)到直線2x-y+3=0的最短距離是()A、5B、25C、35D、02、設(shè)P點(diǎn)是曲線3233???xxy上的任意一點(diǎn),P點(diǎn)處切線傾斜角為?,則角?的取值范圍是(
2024-12-25 06:39
【摘要】第6課時(shí)全稱命題、特稱命題與邏輯聯(lián)結(jié)詞的綜合應(yīng)用.,進(jìn)行綜合應(yīng)用.,進(jìn)行綜合應(yīng)用.前面我們講過(guò)一個(gè)故事,一位文藝批評(píng)家在路上遇到歌德走來(lái),不僅沒(méi)有相讓,反而賣(mài)弄聰明,一邊高傲地往前走,一邊大聲說(shuō)道:“我從來(lái)不給傻子讓路!”面對(duì)如此尷尬局面,只見(jiàn)歌德笑容可掬,謙恭地閃在一旁,一
2024-12-25 01:49
【摘要】變化率與導(dǎo)數(shù)第三章§3計(jì)算導(dǎo)數(shù)第三章課堂典例探究2課時(shí)作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí),了解冪函數(shù)的求導(dǎo)方法和規(guī)律.2.掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式,并能利用這些公式求基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù).用導(dǎo)數(shù)定義求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)和導(dǎo)函數(shù)概念1.用導(dǎo)數(shù)的定義求函數(shù)y=
【摘要】數(shù)學(xué):1.2《充分條件必要條件》?音樂(lè)欣賞《我是一只魚(yú)》?提問(wèn):魚(yú)非常需要水,沒(méi)了水,魚(yú)就無(wú)法生存,但只有水,夠嗎?事例一探究:p:“有水”;q:“魚(yú)能生存”.判斷“若p,則q”和“若q,則p”的真假.2020/12/24練習(xí):①寫(xiě)出命題“若,則
2024-12-07 15:04
【摘要】-*-函數(shù)的極值首頁(yè)XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.結(jié)合函數(shù)的圖像,正確理解函數(shù)極值的概念,了解可導(dǎo)函數(shù)有極值點(diǎn)的充分條件和必要條件.2.掌握利用導(dǎo)數(shù)判斷可導(dǎo)函數(shù)極值的方法,能熟練地求出已知函數(shù)的
【摘要】3.1《變化的快慢與變化率》§1變化的快慢與變化率樹(shù)高:15米樹(shù)齡:1000年高:15厘米時(shí)間:兩天實(shí)例1分析銀杏樹(shù)雨后春筍實(shí)例2分析物體從某一時(shí)刻開(kāi)始運(yùn)動(dòng),設(shè)s表示此物體經(jīng)過(guò)時(shí)間t走過(guò)的路程,在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中測(cè)得了一些數(shù)據(jù),如下表.t(秒)025
2024-12-08 13:30
【摘要】第四章綜合素質(zhì)檢測(cè)時(shí)間120分鐘,滿分150分。一、選擇題(本大題共10個(gè)小題,每小題5分,共50分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1.函數(shù)f(x)=(x-3)ex的單調(diào)遞減區(qū)間是()A.(-∞,2)B.(0,3)C.(1,4)D.(2,+∞)[答案]A[解析
2024-12-18 01:11