小學(xué)一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁
2024-10-08 23:50本頁面
【正文】 口、先中間后兩邊。能正確、端正、整潔地書寫漢字。區(qū)分音近字與同音字，說說它們的不同用法?？辞遄中巍６?、按筆順把字寫得端正正確。九、山、北、頭、鳥、花、里等。看看生字表中有哪些難寫的字，把你認(rèn)為難寫的字寫一寫。能寫出反義詞。教學(xué)過程：一、能正確的進(jìn)行詞語搭配。三、積累詞語。先練習(xí)后反饋。說說我們還學(xué)過哪些四個字的詞語。第六課時（詞語）教學(xué)目標(biāo)：能把詞語歸類。教學(xué)過程：一、找出不同類的詞語。說一說。（非常、有的等）四、聽寫第四單元的詞語。能按要求把句子寫具體。讀一讀詞語，想一想按什么句式把它整理成句子。二、按要求把句子寫具體。讀句子，再讀一讀后面的問題，想一想怎樣把句子寫具體。三、補(bǔ)充練習(xí)。給句子加上標(biāo)點(diǎn)。將詞語排列成句。教學(xué)過程：一、讀句子按要求填詞。獨(dú)立完成練習(xí)。二、讀句子，按要求回答問題。抽生回答。用序號排列。三、按課文內(nèi)容填空。按課文內(nèi)容填空。能讀懂短文，完成短文后的練習(xí)。讀通短文，了解主要內(nèi)容。對照短文完成課后練習(xí)。對照短文，檢查一遍。第十一、十二課時（說話寫話）教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)內(nèi)容寫話。教學(xué)過程：一、看圖寫話。自己看圖編故事。寫下來，注意格式、標(biāo)點(diǎn)符號，不寫錯別字。二、看圖寫話。自己看圖自言自語地說一說?？纯从赡男懙貌粔蚝玫牡胤?，修改一下。但還不是很鞏固，需要反復(fù)的練，對部分差生更需要?dú)w類，有系統(tǒng)地重復(fù)。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。四、預(yù)期目標(biāo)一年級上學(xué)期即將結(jié)束，為了針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，使學(xué)生全面、牢固掌握所學(xué)知識，同時為了在期末考試中取得更好的成績五、復(fù)習(xí)進(jìn)度第一階段：采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。第二階段：歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。以做綜合試卷為主。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。20篇課文分4個單元。一、指導(dǎo)思想一年級上期是學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)的入門階段，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。期末復(fù)習(xí)要在這三個方面重點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和漢字與拼音綜合運(yùn)用的復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）漢語拼音復(fù)習(xí)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。運(yùn)用漢語拼音正音。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。認(rèn)讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。給認(rèn)讀生字的偏旁歸類。（連線）反義詞，找朋友游戲?？磮D寫字詞。（三）句子排排句子。會正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。讀短文，填寫生字。理解課文的內(nèi)容。（五）說話、寫話能看圖說幾句話。三、重難點(diǎn)內(nèi)容能正確分辨23個聲母，24個韻母，16個整體認(rèn)讀音節(jié)，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書寫格式，區(qū)別形似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與252。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。能了解課文中出現(xiàn)的簡單形象字，進(jìn)行連線。能把句子補(bǔ)充完整。能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。四、復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主（借助期末復(fù)習(xí)卷進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)），單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。書寫質(zhì)量下降。措施：找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。進(jìn)行書寫練習(xí)。100個二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用。歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。（三）閱讀大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。做試卷時學(xué)生應(yīng)適應(yīng)自己讀題。適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。背誦課文堅(jiān)持對后進(jìn)生個別抽背，督促完成好。督促學(xué)生養(yǎng)成見錯就改的好習(xí)慣，鼓勵不懂就問。
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