【正文】 和不足之處，從而對(duì)癥下藥。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。其中有一位是特殊兒童，雖然他的智了力低于正常孩子，各方面能力都不如其他孩子，老師要付出更多的艱辛，但我們還是會(huì)本著教師的職能，對(duì)他一視同仁。大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系，家長一味地幫孩子做這做那，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。為了使這些孩子盡情穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們和保育員齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力放在工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。教育方面。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的，做到主題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。三、保育工作方面一切保育工作的出發(fā)點(diǎn)以幼兒為重，并制定符合兒童年齡特點(diǎn)的作息時(shí)間，建立簡單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)。如：（1）在教師的幫助下，學(xué)會(huì)飯前洗手。認(rèn)真洗手不玩水；（2）會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。學(xué)習(xí)簡單的整理自己的床鋪；（4）愛護(hù)五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔；（5）知道不亂拿他人的物品和玩具，也不使用他人的物品。加強(qiáng)幼兒保健衛(wèi)生，管理好午睡，預(yù)防幼兒常見病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌的滋生。及時(shí)為幼兒增減衣服，出汗時(shí)我們會(huì)及時(shí)用干毛巾擦干，讓幼兒學(xué)會(huì)按規(guī)則行動(dòng)。把安全放在首位，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，確保幼兒在園的安全。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)與具體措施健康領(lǐng)域目標(biāo)：適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、穩(wěn)定。了解簡單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)，愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、攀、爬等動(dòng)作。語言領(lǐng)域目標(biāo)：學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。初步了解其大概內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。在日常生活的游戲活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒注意聽別人說話，并樂于用語言表達(dá)自己的想法，學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自己的行為，要多與幼兒交談，耐心回答幼兒提問，并對(duì)幼兒正確的語言交往技能提供指導(dǎo)和示范。喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享。在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。逐漸接受老師的建議和指示。觀察周圍生活環(huán)境極其變化。具體措施：重視幼兒社會(huì)交往能力和生活自理能力的訓(xùn)練，給孩子一個(gè)自由寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的區(qū)域角如：娃娃家，孩子們通過角色的分配，同伴間的交往，無意中鍛煉了幼兒的交往能力。堅(jiān)持在各個(gè)生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動(dòng)作，孩子能做的事，盡量鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助孩子去做。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。在日常的活動(dòng)中盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，在孩子們探究的過程中，我們老師也會(huì)做個(gè)很好的“引導(dǎo)者”，并引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探究的樂趣。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)、喜歡打擊樂活動(dòng)，能打擊簡單的節(jié)奏。具體措施：在活動(dòng)中，我會(huì)盡量多提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的情感和想法，尊重每個(gè)幼兒的創(chuàng)造。在美術(shù)教學(xué)中，對(duì)優(yōu)秀作品的欣賞是相當(dāng)重要的，因?yàn)橥ㄟ^欣賞，孩子們可以積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。五、家長工作如何做好家長工作，讓家長也成為幼兒園的一員，也是我們老師的重要責(zé)任，家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，“家園聯(lián)系”是我們溝通的一個(gè)橋梁，我會(huì)定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教育孩子的方法，充分挖掘家長的資源，做好家長工作。還利用家長會(huì)與家長開放日，進(jìn)一步讓家長了解幼兒在園的一些情況，更好地做好家園一致。以《36歲幼兒發(fā)展指南》為依據(jù)，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力培養(yǎng)幼兒活潑開朗、樂于交往、善講、樂講等良好品質(zhì)的形成。二、工作目標(biāo)：1．牢記安全工作，確保每個(gè)在園幼兒的安全。3．培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。5．認(rèn)真開展主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)主題墻，注重環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響。三、具體措施：（一）有目的、有計(jì)劃地組織幼兒游戲、教學(xué)活動(dòng)對(duì)小班幼兒來說游戲是幼兒的基本活動(dòng)。一方面提供豐富的游戲材料、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲區(qū)域。用圖夾文的形式制定簡單的游戲規(guī)則，讓幼兒自已看圖就能了解游戲規(guī)則，以便養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)。另一方面保證幼兒游戲時(shí)間，做到每周固定的游戲時(shí)間和自由游戲相結(jié)合。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，我們將認(rèn)真開展好每一個(gè)主題活動(dòng)，組織好每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備，（根據(jù)本班的實(shí)際情況分析教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)、教具和幼兒必要的操作材料），以直觀形象的教具，靈活的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)幼兒積極地參與到活動(dòng)中來，并關(guān)注他們在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。每個(gè)月底三位老師在一起總結(jié)班級(jí)中存在的不足（幼兒的生活、常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)等），并及時(shí)采取措施，解決問題。（二）常規(guī)工作——幼兒的養(yǎng)成教育在幼兒入園后我們將對(duì)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)的教育工作，如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。（三）結(jié)合體育特色，探索小空間體育活動(dòng)開展形式。保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，合理安排活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（四）家園配合，共同促進(jìn)幼兒成長。2．以家園櫥窗、班級(jí)博客等形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的