【正文】 活需要。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，必須堅(jiān)決摒棄傳統(tǒng)的階段性學(xué)習(xí)觀念。（三）樹立凝智聚力的組織學(xué)習(xí)理念毛澤東在新中國成立后的一次談話中指出，學(xué)習(xí)有兩個(gè)方法，一是“自己看書，自己思索”，二是“共同討論，共同研究”。在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨過程中，“學(xué)習(xí)”包括每個(gè)黨組織中的個(gè)人學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)，個(gè)人的學(xué)習(xí)是組織學(xué)習(xí)的一部分，組織學(xué)習(xí)以個(gè)人學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，又在各種形式的學(xué)習(xí)和研討中對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)行著引導(dǎo)。問題具有奠基新知和牽引發(fā)展的價(jià)值，它能夠?yàn)槿祟惖倪M(jìn)步與發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。在怎樣學(xué)習(xí)的問題上，毛澤東主張“有的放矢”，即用馬克思主義之“矢”射中國革命之“的”，他要求共產(chǎn)黨人要學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來具體地分析和解決中國的實(shí)際問題。在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨過程中，“帶著問題學(xué)習(xí)、聚焦問題調(diào)研、擺出問題剖析、圍繞問題整改”，理應(yīng)成為每名共產(chǎn)黨員的自覺行動(dòng)。（五）樹立學(xué)用一體的工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化理念把學(xué)習(xí)引入工作，使學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合，是各種學(xué)習(xí)型組織的普遍特征。工作學(xué)習(xí)化就是將工作過程看成是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，將工作中所做的每一件事情都看成是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷地從工作中學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的技能、新的方法；學(xué)習(xí)工作化是指對(duì)待學(xué)習(xí)要像對(duì)待工作一樣，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有檢查，以和工作有關(guān)的內(nèi)容為學(xué)習(xí)內(nèi)容，始終以實(shí)際工作為導(dǎo)向，緊緊結(jié)合工作實(shí)際、團(tuán)隊(duì)實(shí)際、個(gè)人實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，以學(xué)習(xí)來促進(jìn)工作。牢固樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念，在工作中合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)中不忘工作的落實(shí)和安排，就可以妥善處理工學(xué)矛盾，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作的良性互動(dòng)。，既不是做樣子，也不是趕時(shí)髦，目的是推動(dòng)發(fā)展，解決問題，一定要堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，注意實(shí)效的原則，把學(xué)習(xí)理論同研究解決現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來；，緊貼本單位改革發(fā)展中存在的突出問題，才能防止和克服嘩眾取寵，搞形式主義；才能使黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子不斷地獲取新知識(shí)，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)自身建設(shè)的能力，不斷地改善或修正行為。，僅有全心全意為人民服務(wù)的思想，踏實(shí)肯干的作風(fēng)，任勞任怨的工作態(tài)度是不夠的，還必須有一套行之有效的工作方法和為人民服務(wù)的本領(lǐng)。三、要科學(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、法律等各方面知識(shí)，學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢(shì)的現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會(huì)管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí)，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，積極營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。學(xué)習(xí)要結(jié)合工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，力求做到學(xué)以致用，用以見效。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子是“一把手”工程，“一把手”必須當(dāng)好表率。第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織按照黨的十六大和十六屆四中全會(huì)提出“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”的要求，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，切實(shí)提高黨組織和黨員干部的工作水平和執(zhí)政能力，是適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的必然要求，是迎接挑戰(zhàn)的必然選擇，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措。一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，必須樹立學(xué)用結(jié)合的學(xué)習(xí)理念一是樹立終身學(xué)習(xí)的理念。而且在當(dāng)今時(shí)代，學(xué)習(xí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個(gè)人的范圍，而關(guān)系著一個(gè)國家和民族乃至全人類的生存與發(fā)展、文明與進(jìn)步。特別作為社會(huì)群體中先進(jìn)分子的黨員，更應(yīng)該牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自覺行動(dòng)和追求。學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)或掌握技能，更重要的是通過學(xué)習(xí)，樹立正確思想觀念，學(xué)會(huì)分析解決問題的辯證思維方法和工作技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進(jìn)工作能力、工作效率和工作質(zhì)量的提高。三是形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的氛圍。通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，要達(dá)到每一名黨員都是學(xué)習(xí)型黨員、每一個(gè)黨支部都是學(xué)習(xí)型黨支部的要求。通過配強(qiáng)黨組織負(fù)責(zé)人、發(fā)展學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的黨員、調(diào)優(yōu)支部結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)這種精神。二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，必須創(chuàng)新靈活機(jī)動(dòng)的學(xué)習(xí)方法重視集中學(xué)習(xí)方法。集中學(xué)習(xí)可以產(chǎn)生集合效應(yīng)、競爭效應(yīng)。集中學(xué)習(xí)成員之間的互相學(xué)習(xí)、詢問、辯論、切磋，比個(gè)人學(xué)習(xí)、比單純師承更有效果，更有助于促進(jìn)能力的提高。重視實(shí)踐學(xué)習(xí)方法。成功最終取決于行動(dòng)，有什么樣的行動(dòng)，就必然產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的黨員干部，目的是提高廣大黨員干部的各種能力，進(jìn)而提高黨組織的創(chuàng)造力、向心力、凝聚力，鞏固我們黨的執(zhí)政地位，因此，必須重視實(shí)踐學(xué)習(xí)的方法，讓廣大黨員干部在實(shí)踐中學(xué)習(xí)各種知識(shí)，在實(shí)踐中鍛煉各種能力，而不能僅僅停留在書本知識(shí)的傳授、空洞理論的灌輸。創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，就是在學(xué)習(xí)中勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。古人說：萬般皆下品，唯有讀書高。江澤民同志深刻地指出，“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”?？萍夹枰?jiǎng)?chuàng)新、企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新，政治領(lǐng)域也需要?jiǎng)?chuàng)新。三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，必須構(gòu)建全員參與的學(xué)習(xí)體系一要加強(qiáng)陣地建設(shè)?？h級(jí)以上黨組織要積極創(chuàng)建條件，建立健全黨建網(wǎng)站；基層黨委要建好遠(yuǎn)程教育站，支部活動(dòng)室要達(dá)到“十有”標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮黨員活動(dòng)室、電化教育、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、黨建網(wǎng)站等陣地作用，努力把各級(jí)黨組織建設(shè)成為黨員學(xué)習(xí)教育的課堂、錘煉思想的熔爐和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堡壘。積極采取專家講座、輔導(dǎo)報(bào)告、輪流講課等有效形式，堅(jiān)持黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”等黨的學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化各級(jí)黨校對(duì)黨員的主體培訓(xùn)作用，不斷創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上教育、研討會(huì)、現(xiàn)場交流、課題調(diào)研、教學(xué)互動(dòng)等學(xué)習(xí)載體，豐富學(xué)習(xí)形式，拓寬學(xué)習(xí)渠道。三要健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，堅(jiān)持把向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向典型學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的政策、國家法律、本職業(yè)務(wù)和歷史地理人文等方面的知識(shí)。堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)，建立健全述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)制度，制定激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的檢查考核，將學(xué)習(xí)情況作為民主評(píng)議黨員和評(píng)先評(píng)優(yōu)、職級(jí)晉升、提拔使用的重要依據(jù)。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)踐過程中，要根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問題，深入調(diào)查研究，及時(shí)采取對(duì)策，從制度上加以規(guī)范。特別是要認(rèn)真保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上，用制度規(guī)定下來，保證學(xué)習(xí)的長久性和長效性。各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人和班子成員在組織好本級(jí)黨組織全體黨員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要帶頭示范，當(dāng)好學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和示范者，堅(jiān)持從我做起，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，帶頭參加學(xué)習(xí)，為黨員學(xué)習(xí)做出表率。三是提供后勤保障服務(wù)。加大經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)陣地、文化設(shè)施、活動(dòng)場所等創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型黨員的必要硬件建設(shè)，為學(xué)習(xí)提供便捷的條件。同時(shí)，在創(chuàng)建過程中，要善于培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)典型，積極推介、宣傳在創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出的