【正文】 區(qū)黨委辦公廳信息調(diào)研處黨支部為機(jī)關(guān)黨組織試點(diǎn)單位、自治區(qū)第三人民醫(yī)院黨委為事業(yè)單位黨組織試點(diǎn)單位、中國(guó)移動(dòng)寧夏公司銀川分公司黨委為企業(yè)黨組織試點(diǎn)單位，緊密結(jié)合工作任務(wù)，精心培育創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織“試驗(yàn)田”。在試點(diǎn)培育的基礎(chǔ)上，注重?cái)U(kuò)大創(chuàng)建工作面，做到“墻里開花墻外紅”。三是以考爭(zhēng)創(chuàng)作示范。按照自治區(qū)黨委下發(fā)的《建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織考核評(píng)價(jià)試行辦法》，進(jìn)行了全面系統(tǒng)考核驗(yàn)收，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到或超過了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求，使試點(diǎn)變成了示范點(diǎn)，成為區(qū)直機(jī)關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的“窗口”和“樣板”。把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。結(jié)合實(shí)際我講幾點(diǎn)看法。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，變革將不再是一個(gè)特定時(shí)期的特定活動(dòng)，而是生活的一種普遍形態(tài)。就基層黨組織而言主要面對(duì)以下變化與挑戰(zhàn)?；鶎狱h組織是黨的戰(zhàn)斗堡壘，他的領(lǐng)導(dǎo)方式具體體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是引領(lǐng)發(fā)展，二是構(gòu)建社會(huì)和諧，三是服務(wù)群眾。鄉(xiāng)黨委是全鄉(xiāng)的火車頭，鄉(xiāng)黨委帶領(lǐng)各支部在前面跑，各支部帶領(lǐng)群眾在后面推，只有上下齊心，形成合力才能促進(jìn)發(fā)展。鄉(xiāng)黨委要把學(xué)習(xí)視為最富革命性、創(chuàng)造性的生產(chǎn)力，視為統(tǒng)領(lǐng)生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式的原動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織來(lái)增強(qiáng)素質(zhì)，提升發(fā)展經(jīng)濟(jì)能力；提高構(gòu)建和諧的能力；提高服務(wù)群眾的能力。社會(huì)上經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的深刻變化。人民群眾開始尋求除黨組織之外的途徑來(lái)表達(dá)和維護(hù)其精神、經(jīng)濟(jì)和其他方面的利益。（三）社會(huì)觀念的變化。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、民主意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值取向日益多元化。對(duì)黨員個(gè)體而言不學(xué)習(xí)，就無(wú)以立足；就基層黨組織群體而言，不學(xué)習(xí)，就不能引領(lǐng)發(fā)展。而加強(qiáng)自身建設(shè)的重要途徑就是通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織?！苯衲曛泄仓醒朕k公廳由印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》。社會(huì)在進(jìn)步，改革在深入，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織是與時(shí)俱進(jìn)的需要。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，并不是撇開原有的黨組織去創(chuàng)造一個(gè)新組織，而是對(duì)黨組織原有的學(xué)習(xí)理念、行為、制度等進(jìn)行更新和完善，不斷強(qiáng)化黨組織原有的學(xué)習(xí)機(jī)能，并賦予它以新的功能。其主要有以下特征：一是具有更強(qiáng)烈的求知欲望。二是具有更加完備的學(xué)習(xí)功能。三是具有更加持久的創(chuàng)新功能。四是具有更自覺的自我完善功能。五是具有更好的集體導(dǎo)向功能。三、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織鄉(xiāng)黨委確定了“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面加強(qiáng)基層組織能力建設(shè)，實(shí)現(xiàn)組織全覆蓋、班子強(qiáng)功能、工作上水平”的黨建工作思路。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織將鄉(xiāng)村兩級(jí)黨建工作要素貫穿其中。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，核心是鼓勵(lì)黨員自我超越，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，不斷提高黨員的自學(xué)能力、思維能力和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)廣大黨員個(gè)體素質(zhì)和黨組織團(tuán)體能力的提高。即要活動(dòng)老學(xué)到老。即領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員都要以學(xué)習(xí)為己任，全身心投入學(xué)習(xí)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。即學(xué)習(xí)必須貫穿于系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過程之中。即要使黨組織成為廣大黨員共同學(xué)習(xí)的課堂、交流思想的精神家園和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的戰(zhàn)斗堡壘。一是堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦。二是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念。三是學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。鄉(xiāng)村兩級(jí)的黨員示范崗發(fā)揮了較好的作用，今年將繼續(xù)推動(dòng)這一工程的發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科技實(shí)用技術(shù)、法律法規(guī)、專業(yè)技能都不可或缺。一要建立“引導(dǎo)學(xué)習(xí)”機(jī)制。要做帶頭學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范；要引導(dǎo)廣大黨員更新學(xué)習(xí)理念，把提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力等新理念植入人心，并轉(zhuǎn)換為自覺行為。要把開展反思式學(xué)習(xí)、研究式學(xué)習(xí)作為互學(xué)重點(diǎn)，組織全體黨員廣泛開展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)信息共享、坦誠(chéng)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)全體黨員的共同提高。從根本上防止學(xué)習(xí)走過場(chǎng)、形式化。對(duì)于黨員個(gè)體而言，它很具體，可以獲得好收成，創(chuàng)造好成就，從而不悔人生。一、指導(dǎo)思想持學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，建設(shè)高效的服務(wù)型組織為目標(biāo)，確立終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)的氛圍，使全體黨員不斷提高政治理論水平、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平和工作業(yè)務(wù)能力，從而推動(dòng)各項(xiàng)工作的有效開展。強(qiáng)化“學(xué)習(xí)是立身之本，發(fā)展之源”的意識(shí)，樹立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的理念，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)、無(wú)心學(xué)習(xí)為有心學(xué)習(xí)，逐步提高自己學(xué)習(xí)工作的能力。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式和方法：以“實(shí)際、實(shí)在、實(shí)用”為原則，集中籌劃和個(gè)人自主選擇相結(jié)合。重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)理論及《黨章》和黨史等，提高業(yè)務(wù)能力。，提升個(gè)人修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，不斷豐富黨員干部的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，提高素質(zhì)，陶冶情操。結(jié)合“五五”普法，認(rèn)真組織黨員、干部學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等與本職工作有關(guān)的各種法律法規(guī)以及民主管理方面的知識(shí)。（二）學(xué)習(xí)形式。利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、成立機(jī)構(gòu)。責(zé)任到位張正好——全面負(fù)責(zé)支部“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)。翁紹明——負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。黨小組長(zhǎng)——負(fù)責(zé)組織黨小組學(xué)習(xí)。加強(qiáng)全程管理，使創(chuàng)建活動(dòng)成為全校黨員教師的自覺行動(dòng)。實(shí)施激勵(lì)機(jī)制，將創(chuàng)建活動(dòng)納入考核、評(píng)優(yōu)中。(二)全面實(shí)施階段()探索“學(xué)習(xí)型組織”實(shí)施方法和途徑，形成具有技校特色的“學(xué)習(xí)型組織”框架，明確學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的意義并感受了學(xué)習(xí)型組織的作用，在全校范圍內(nèi)逐步形成自覺學(xué)習(xí)愿望和習(xí)慣。黨員黨的學(xué)習(xí)能力、工作能力、協(xié)作精神、師德素養(yǎng)均有極大的提高