【正文】 校園欺凌，做個健康陽光的學生。六年級教師田玉瀟。使學生懂得什么是校園欺凌以。使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學會。同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方。校園欺凌是指發(fā)生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、。，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。教學過程:一、談話導入主題同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體。更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。什么是校園欺凌:校園欺凌是指發(fā)生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。二、有關校園欺凌的事例近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。11月23日 下午，空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。記者細數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學欺凌4年本月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結(jié)束中考語文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密:自小學五年級起，他就經(jīng)常被其他同學無故毆打。多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學生5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。記者從山西夏縣晉新中學校方負責人處得到證實，該學生系該校初三學生，目前當?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問:“你不是說見我一次打我一次嗎?” 7女3男扒光一女生目擊者說受害女生當時雙手拽住自行車，被四五個女孩強行掰開，然后拽進巷子，因當時洗車的人太多，他沒太在意，后來圍觀學生越來越多，有20多個。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學生生命安全。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。，巧妙運用機智逃離。四、總結(jié)談話我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園?！钙哿枵摺归L期欺負別人，會很自我中心，對同學缺少同理心等等，而「旁觀者」會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚，不安等等。所以，欺凌是學校須正視并加以制止及預防的問題?；顒訙蕚?每人準備說一件有關校園欺凌的事情。由電腦高手制作smart課件?；顒舆^程：開場白。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。（略）大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。請胡悅悅同學帶領大家讀口號。班會效果：鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規(guī)則，對學生行為進行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。教學過程：一、了解校園欺凌校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。這是相當危險的，所以要拒絕校園欺凌。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。列舉一些校園欺凌事件：2015年5月22日媒體曝光，安徽懷遠縣火星小學13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力，向另外6個孩子要錢。2015年6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛關注。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。第二、心理不健康，精神空虛。三、校園欺凌帶來的危害對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾。造成心靈的陰影和傷害。四、如何預防校園欺凌 校園欺凌常見情形： ，不給就拳腳相加。為了一點小事，大打出手。，以暴制暴。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。但是要注意避免激發(fā)對方欺凌升級，導致眼前吃虧。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。第三、要搞好人際關系，強化自我保護意識。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友