【正文】 程，體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。247。26指名板演，集體訂正。揭題。，估一估，誰打電話的時(shí)間長？ ？ 3． 限時(shí)5分鐘。（師巡視，發(fā)現(xiàn)問題）三、檢測自學(xué)，展示交流 ？ 。(2)把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，使除數(shù)變成整數(shù)進(jìn)行計(jì)算。四、分層練習(xí)，鞏固提高 完成課本第8頁“試一試”指6名同學(xué)板演，其余學(xué)生至少做四道。七、板書設(shè)計(jì)：課后反思：誰打電話的時(shí)間長 練習(xí)課一、必做題 1．森林醫(yī)生。指名說說每道題各錯(cuò)在什么地方。學(xué)生獨(dú)立解決，集體訂正，并說一說是怎樣想的？（2）完成第10頁1題。學(xué)生獨(dú)立解決，集體訂正。二、選做題（1），平均每小時(shí)行多少千米？（2），交給售貨員11元錢后。如果把甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位數(shù)就等于乙數(shù)，甲乙二數(shù)各是多少？...人民幣兌換積、商的近似值教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)求積，商近似值的必要性，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系；能夠按照要求求出積、商的近似值。讓學(xué)生體會(huì)到求積商近似值在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生參與到探索數(shù)學(xué)的興趣中去。教學(xué)難點(diǎn) ：求積，商近似值。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，情境導(dǎo)入 。師：今天我們來研究積、商的近似值。二、出示指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)（一）自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)課本第42頁全部內(nèi)容，請(qǐng)思考下面問題。限時(shí)5分鐘（二）學(xué)生自學(xué)。第一個(gè)問題 =（元）≈（元）（用四舍五入的方法保留兩位小數(shù)）答：。2．第二個(gè)問題：媽媽用600元人民幣到銀行可以兌換多少美元？ 600247。：5000元人民幣能兌換多少港元？歐元？新元呢？ 5000247?！霸囈辉嚒彼摹⒎謱泳毩?xí)，鞏固提高完成課本第13頁“練一練”第13題。板書設(shè)計(jì)：課后反思：人民幣兌換練習(xí)課積、商的近似值一、必做題。3= = 4= 0247。6= 247。18= 247。(1)()，()。(3)()，()。(5)一個(gè)兩位小數(shù)十分位上是8，其它數(shù)位上是0，這個(gè)小數(shù)寫作()，化簡后是()，表示()個(gè)()。（）(2)求商的近似值一般用“四舍五入法”。（）(4)位數(shù)多的小數(shù)比位數(shù)少的小數(shù)大。()(6)一個(gè)整數(shù)的末尾添寫2個(gè)0，原來的數(shù)就擴(kuò)大100倍。()。7≈ 247。11≈ 32247。(1)2角6分(2)8分(3)3元3分(4)25角(5)50元(6)10元2角 2.“五?一”七天長假，爸爸、媽媽帶正在上小學(xué)二年級(jí)的女兒小芳去游公園，已知一張大人票價(jià)錢與二張小孩票價(jià)相等，一張大人票價(jià)是多少元？。2．會(huì)用四舍五入法對(duì)循環(huán)小數(shù)取近似值。教學(xué)難點(diǎn) ：會(huì)用四舍五入法對(duì)循環(huán)小數(shù)取近似值。247。 指2名板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上做，集體訂正。揭題。你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？ 。（師巡視，發(fā)現(xiàn)問題）三、檢測自學(xué)，展示交流 。247。說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？像這樣的數(shù)就是循環(huán)小數(shù)。根據(jù)學(xué)生的回答完成板書。73247。11=…：如果一個(gè)數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)，就在這個(gè)數(shù)字上面點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)；如果幾個(gè)數(shù)字重復(fù)出現(xiàn)，就在首位兩個(gè)數(shù)字上面各點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。五、課堂小結(jié)（一）這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？六、作業(yè)：課本第16頁34題。1．……、……、……、 ……中，有限小數(shù)有（），無限小數(shù)有（），循環(huán)小數(shù)有（）。3． 這是（）循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)是（），用簡便方法表示是（）。5．、（）。（）2．。（）……是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)。11=（）（三）應(yīng)用題。2．一棵科學(xué)實(shí)驗(yàn)人造地球衛(wèi)星繞地球一周，需要106分，是多少小時(shí)？（結(jié)果先用循環(huán)小數(shù)表示，再保留兩位小數(shù)）思考：1時(shí)=（）分指一名同學(xué)板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上做。二、選做題：油55千克，用去了，大約用去多少千克？（得數(shù)保留一位小數(shù)）2．一棵科學(xué)實(shí)驗(yàn)人造地球衛(wèi)星繞地球一周，需要106分，是多少小時(shí)？（結(jié)果先用循環(huán)小數(shù)表示，再保留兩位小數(shù)）...調(diào)查“生活垃圾”小數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)小數(shù)連除和乘除混合運(yùn)算，體會(huì)小數(shù)混合的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的。、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)小數(shù)連除和乘除混合運(yùn)算，體會(huì)小數(shù)混合的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的。5400247。說一說整數(shù)四則混合運(yùn)算的計(jì)算順序是什么？ 師：今天我們學(xué)習(xí)小數(shù)四則混合運(yùn)算。二、出示指導(dǎo)，學(xué)生自學(xué)（一）自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)課本第17頁全部內(nèi)容，請(qǐng)思考下面問題。（師巡視，發(fā)現(xiàn)問題）三、檢測自學(xué)，展示交流“練一練”第2題。說一說，小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是怎樣的？ “練一練”第3題。全班匯報(bào)。五、課堂小結(jié)，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？六、布置作業(yè) 作業(yè)：課本第18頁練習(xí)二 第5題 板書設(shè)計(jì)：課后反思：調(diào)查“生活垃圾”練習(xí)課小數(shù)四則混合運(yùn)算一、必做題+ 101（）（）247。]20（247。（）+] 。全班訂正。說一說：解決這個(gè)問題時(shí)要注意什么？二、選做題：你能把下面的這張票據(jù)填寫完整嗎? 品 名 數(shù) 量 單 位 單 價(jià) 總 價(jià)面 粉 25 千 克 70．00元 色拉油 升 8．00元合計(jì)金額：壹佰叁拾貳元肆角整 165。寫出50以內(nèi)，所有7的倍數(shù)（）（）的數(shù)叫偶數(shù)。凡是個(gè)位上是（）或（）的數(shù)，都是5的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字加起來的和是3的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)也是（）的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)只有（）兩個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作質(zhì)一個(gè)數(shù)除了（）以外還有（），這個(gè)數(shù)叫做合數(shù)。2的倍數(shù)（）共7個(gè)。像0、2這樣的數(shù)叫（）。一個(gè)數(shù)最小的因數(shù)是（），最大的因數(shù)是（）。一個(gè)小于30的非零自然數(shù)，既是6的倍數(shù)，又是8倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。36=136=（）（）=（）（）=（）（）=（）（）36的全部因數(shù)有（）。在250、63這三個(gè)數(shù)中，（）不是3的倍數(shù)，它至少加上（）才是3的倍數(shù)。二、判斷：（15分）自然數(shù)（0除外）不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（）157都是質(zhì)數(shù)。（）2的倍數(shù)都是偶數(shù)。A、1B、2C、3D、4下面（）組數(shù)是48的因數(shù)。A、偶數(shù) 奇數(shù) 奇數(shù)B、奇數(shù) 奇數(shù) 偶數(shù)C、偶數(shù) 奇數(shù) 偶數(shù)四、按要求填數(shù)：（16分）***7953060奇數(shù)：（）偶數(shù)：（）質(zhì)數(shù)：（）合數(shù)：（）3的倍數(shù)：（）5的倍數(shù)：（）3的倍數(shù)：（）5的倍數(shù)：（）五、在（）里填上符合要求的數(shù)字。一個(gè)兩位數(shù)，十位上既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，個(gè)位上既是奇數(shù)又是合數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。