一年級(jí)語(yǔ)文20xx卷面分析-閱讀頁(yè)
2024-10-07 13:07本頁(yè)面
【正文】 案，有助于學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)揮，比較注重課改評(píng)價(jià)理念的踐行。基礎(chǔ)知識(shí)的考核內(nèi)容較為全面，包括字、詞、句，題目有一定的靈活性。我對(duì)名學(xué)生的試卷進(jìn)行了認(rèn)真的分析統(tǒng)計(jì)，下面就試卷呈現(xiàn)的方式分兩部分對(duì)該卷及學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體的分析。尤其是第一大題正確率較高，只有個(gè)別學(xué)生還存在著一些問(wèn)題。學(xué)生答錯(cuò)，主要原因是獨(dú)立閱讀能力不夠，在以后還要對(duì)閱讀方法上多加指導(dǎo)。三、今后改進(jìn)教學(xué)策略更加重視書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范，卷面整潔。注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，而不是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)。重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量，提高說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的能力。因此，總體上來(lái)看，本次考試達(dá)到了預(yù)期的效果。及格的人數(shù)是41人，及格率是100%。二、命題的依據(jù)和特點(diǎn)本次檢測(cè)以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》和教科書(shū)為主要依據(jù)，考試命題主要具有以下三個(gè)特點(diǎn)：綱本性。全面性。靈活性。整體看，試卷命題基本體現(xiàn)了三個(gè)導(dǎo)向：注重雙基考查，突出語(yǔ)文教學(xué)的訓(xùn)練性；增加閱讀量，提高自主學(xué)習(xí)能力；堅(jiān)持讀寫(xiě)結(jié)合，提高寫(xiě)作水平?？谡Z(yǔ)能力有了提高。當(dāng)然，也還有一部分同學(xué)寫(xiě)得不夠好。能按照寫(xiě)作提示進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。學(xué)生對(duì)已經(jīng)積累的語(yǔ)言、詞匯不能靈活地運(yùn)用。五、改進(jìn)措施：抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形，詞義，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。采取有效措施組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。總之，我相信：只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問(wèn)題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，下學(xué)期教學(xué)成績(jī)一定會(huì)有所提高。通過(guò)測(cè)評(píng)，了解了學(xué)生從開(kāi)學(xué)至現(xiàn)在的語(yǔ)文知識(shí)的掌握情況，了解了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與習(xí)慣，以及簡(jiǎn)單的基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況，給今后的教學(xué)工作以導(dǎo)向作用。但第二題、第三題和第五題比較薄弱，失分較多。第一題：聽(tīng)老師讀，標(biāo)序號(hào)。大多數(shù)學(xué)生掌握很好，只有少部分學(xué)生分不清b和q，還有同學(xué)不會(huì)拼讀音節(jié)，結(jié)果丟分。測(cè)查學(xué)生認(rèn)字和拼讀能力。、d224?！焙蜕帧鞍帧⒋?、麗、李”連錯(cuò)。測(cè)查學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字的習(xí)慣。第四題：連字成詞。第五題：按課文內(nèi)容填空。丟分情況相對(duì)較少，這些丟分的學(xué)生主要是粗心，把生字寫(xiě)錯(cuò)，或?qū)懙貌灰?guī)范。重點(diǎn)測(cè)查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。第七題：聽(tīng)老師把兒歌讀一遍，然后照樣子連線(xiàn)。第八題：把下面的話(huà)補(bǔ)充完整。從答題的情況來(lái)看，丟分情況相對(duì)多些。二、發(fā)現(xiàn)從本次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。這些孩子的共同特點(diǎn)就是上課不能認(rèn)真地聽(tīng)講，有發(fā)呆、分神、溜號(hào)，做小動(dòng)作的現(xiàn)象。
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