【正文】 ，先完成的隊為勝。游戲目的：鍛煉學生的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。游戲人數(shù)和分組：根據(jù)班級人數(shù)來確定。，倆人猜拳定勝負（包、剪、錘）勝的追，負的逃，如果在終點線前被追到，被追者在原地將追的同學背回原點。，注意安全。，夾著沙包跳躍前進，跳過終點線后迅速拿起沙包往回跑。注意事項：，在原地夾好繼續(xù)跳躍。六、“擊沙包”游戲游戲場地、器材：排球場地、沙包倆個游戲人數(shù)和分組：分成倆組在倆個排球場同時進行。出來頂替四名攻擊手來進行打沙包，以此類推。注意事項：。游戲目的：鍛煉學生的手眼協(xié)調(diào)力。游戲人數(shù)和分組：將學生分成人數(shù)相等的三組，站在起點線前。，各隊排頭背著同伴跑至終點繞過標志桿，然后倆人互換跑回起點，以后各組循環(huán)進行。游戲目的：鍛煉學生的腿部力量。，當聽到老師開始信號后，持球的同學把球傳給下一個，依次往下傳，傳到最后一名同學后在往回傳。注意事項：，誰去撿球。五年級大課間游戲活動一、“八字”長繩游戲游戲目的：提高學生的反應能力和加強腿部力量。810人從悠繩A者左手排隊，依次進入繩中，然后從悠繩B者左手轉(zhuǎn)向B者右手排隊，8人全跳完一遍后，再從悠繩B者右手依次進入繩中到悠繩A者右手轉(zhuǎn)向A者左手排隊，重復連續(xù)進行“8”字跑動。游戲規(guī)則：?？芍匦缕鹛６?、“齊心協(xié)力”游戲游戲目的：培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神。游戲器材：圓形或者方型的步塊四塊。游戲方法：在場上畫兩條相距1020米的平行線作為起、終點，將學生按前后兩人一組分成若干組，兩人站到起跑線后，前面人俯撐分腿于地上作為“小車”，后面的人站于俯撐者兩腿間，兩手握其踝關節(jié)并抬起，后者作為“推車人”做好準備。游戲圖示：見下圖四、“過河”游戲游戲目的：發(fā)展下肢彈跳及手腳相互配合能力，培養(yǎng)勇于拼搏，力爭上游的精神。拋呼啦圈時不能拋太遠，應在自己彈跳的能力之內(nèi)，雙腳始終不能離開圈外，否則返回重新進行。游戲規(guī)則及方法：將全班同學按男女分成人數(shù)相等的四組，每小組間距10米，待教師下達口令后，四組排頭同學同時運球繞過十米障礙物，將球交給第二個學生繼續(xù)進行，看哪一組先完成者為勝方。游戲方法：全班分成4到8組，每組學生面向圓心站在圓圈上，選一人站在中間手拿短繩一根，將繩子平行于地面轉(zhuǎn)動，使繩子通過每個學生腳下，學生跳躍躲繩。游戲器材：短繩48根七、“足球繞標志物接力”游戲游戲目的：進一步鞏固運球技術，發(fā)展學生的快速跑與急停技術。游戲器材：標志物4個 足球4顆八、“漁網(wǎng)捕魚”游戲游戲目的：發(fā)展學生快速奔跑素質(zhì)和協(xié)調(diào)配合及躲閃能力，提高學生的心肺功能，培養(yǎng)小組成員的團結(jié)協(xié)作精神。漁民必須3人或3人以上結(jié)網(wǎng)捕魚，不準抓魚，魚在規(guī)定的場地內(nèi)自由跑動，魚筐設在場內(nèi)一角，捕到的魚在魚筐內(nèi)不能跑走。單個或兩個漁民抓魚時，魚可以拒捕，告訴裁判不計數(shù)。游戲罰則：失敗的對為獲勝對唱兩首對方點的校園歌曲。場地器材：籃球場六年級大課間游戲活動一、“齒輪轉(zhuǎn)”游戲游戲規(guī)則：各小隊圍成圈，面朝順時針方向轉(zhuǎn)，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的雙手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐穩(wěn)了，一起有節(jié)奏地喊：“一二、一二！”一步一步向順時針方向走動，賽一賽，哪隊不散架，走的圈數(shù)多。二、“連續(xù)砸籃板球接力”游戲游戲規(guī)則：每隊人數(shù)相等，８至１０人為宜，在籃球場罰球區(qū)前排成一路縱隊。各隊依次做或在幾個籃架上做，成功次數(shù)多的隊名次列前。甲乙兩隊各為三人。規(guī)則是不準球離地，腳不能觸球，出界由對方發(fā)球，每場３分鐘，得分多的隊為勝。平局加賽，直至決出勝負。游戲開始，各隊第1名學生到前面踢毽子，踢至失誤為止，記下次數(shù)，回到自己坐位，接著第2人出來踢，直至全隊踢完為止。六、“兩人三足行”游戲游戲規(guī)則：1男1女兩人為一組，且男左女右，兩人將挨著的腿用繩子捆?。ㄟx手自己捆），男選手左手拿接力棒，面向終點，站在起跑線后。跑步途中，兩人捆腿的繩子不得松開。計時與名次：以最后一組返回起點計時。七、“心心相印”（背夾球）游戲游戲規(guī)則：每隊12人，男女不限。八、“集體跳繩”游戲游戲規(guī)則：每隊10人，年齡不限，至少有2名女選手，比賽時，任選2人悠繩。游戲場地：籃球場。重復進行。九“齊心協(xié)力”游戲游戲人數(shù)：每隊2人比賽規(guī)則：二名參賽運動員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。第一組由起點向終點線蹲跳。兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好后才能繼續(xù)比賽。年齡不限。游戲場地：在籃球場上劃出距離為10米的兩條平行線，分別為起點線和終點線。不分年齡。終點距最后一個圓的圓心距離5米，并設一個折返點。游戲規(guī)則：，立于起跑線后。他先跑到終點并繞過拆返點向回跑，途中依次取回籃球、排球、實心球放到大圓中后跑到起點并與第三名隊員擊掌。以此類推。第三篇：大課間游戲活動總結(jié)游戲活動興趣小組總結(jié)本學期我擔任五年級和六年級的游戲活動興趣小組的導師，堅持以學生的發(fā)展為目標，采取分組合作完成任務的形式，通過讓學生在各種游戲活動氛圍中，進行自主和團結(jié)合作探究，發(fā)揮學生在整個教學活動中的主體作用，和學會團體作用的重要性。下面對我們班本學期的游戲活動作一個總結(jié)。需要進行的德育教育還是少不了的，例如在游戲 活動的過程中，老師會不斷的提醒學生保持活動場所的潔凈，從而培 養(yǎng)學生的環(huán)保意識。由于在活動中他們體會到了小組合作的樂趣，所以對活動的興趣更濃了。在教學中我們切身體會到了這一點，每次活動，他們的合作團結(jié)精神都很出乎意料。在活動中注意了學生的創(chuàng)造性的培養(yǎng)，讓游戲活動從這個變化成一個新的活動。遵守游戲活動的規(guī)則。三、滲透環(huán)保環(huán)境保護是我國的一項基本國策，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個 關鍵，少年兒童環(huán)保意識和行為，關系著新世紀我國環(huán)境狀況和可待 續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程。在本學期的游戲興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生沒有遵守游戲規(guī)則等等。第四篇：小學生課間游戲活動（本站推薦）小學生課間游戲活動課間十分鐘休息的時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動呵！小猴撈月這個游戲非常有趣。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。三打白骨精這個游戲有兩個同學就能玩。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。雙手合掌于胸前為唐僧。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍！”當股票者其中一人就近拾起藏在手內(nèi)，與此同時股票要同聲對股民說：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發(fā)出聲響，使對方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。）并齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉(zhuǎn)小臂并說：咕碌咕碌錘！（此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉(zhuǎn)小臂重猜，直至決出勝負）負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。裝卸木材在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。栽判員記時，哪組完成得最快為優(yōu)勝。猜成語主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。平局加賽，直至決出勝負。2耳語傳真將人員分成兩列，分別對列頭耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，有列尾者報出結(jié)果，看兩列隊伍哪個保真度更高，依此決勝負。小學生體育活動游戲一：“籃球與乒乓球”方法：游戲者圍成圈。第二人應接著說：“乒乓球！” 同時兩手做成籃球的樣子。如果某人發(fā)生錯誤，必須為大家表演一個節(jié)目。規(guī)則：①必須講話與手勢同時進行。教學建議：也可以采用說高低、胖瘦等，并做出相反意思的動作來進行游戲。方法： 游戲者圍成圈。第二人應接著說：“稍息！” 同時做成立正的樣子。第四人接著說：“向右轉(zhuǎn)” 同時做向左轉(zhuǎn)。如果某人發(fā)生錯誤，必須為大家表演一個節(jié)目。規(guī)則：①講話與動作必須同時進行。三：“指部位”。游戲開始，游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達七個口令，如“眼睛耳朵頭發(fā)嘴巴眉毛牙齒喉嚨”等，在下達每個口令的同時，食指必須指向錯誤的部位。則為失敗，失敗者必須為大家表演一個節(jié)目。,3次2勝.2人面向,兩腳左右開立,足尖與對方足尖相觸,兩臂在胸前彎曲,2人一掌用力互推,教師發(fā)令后,2人推對方手掌,以使對方失去平衡為勝,相距一步,各將左腳提起并用左手握住自己的左腳踝關節(jié),2人互用右手推對方,：學生沿圓圈慢跑，在跑動中，教師發(fā)出“幾人一組”的口令后，幾人迅速將手瓣在一起，多余的學生為失敗。要求：反應迅速，跑動積極。當教師喊“2”時，所有的2數(shù)同學立即向前跑去，追趕前面一個2數(shù)的同伴，跑一圈后仍回原位。但不得對同伴猛擊。方法：全班站成圓圈，按1~2報數(shù)，并逆時針慢跑。教師喊“2”時，則“2”數(shù)同學止步站立，“1”數(shù)同學繞“2”數(shù)向前做“S”蛇形跑。不許超越前者。要求：注意聽信號，起動和止步都需要快，保持間隔。開始在教師帶領下，在圈間的通道上做各種行進間準備活動，當教師突然發(fā)出口令后，教師與學生立即各搶占一圈，未占到圈者為失敗。、擠等侵人犯規(guī)動作。學生按逆時針行進。教師左手側(cè)舉時，學生面向圓心，向左做并步跳。要求：反應要快，變換動作迅速無誤。游戲開始，由本組的任一同學說“乒”，相鄰的下一位學生說“乓”，在下一位相鄰的學生說“球”，說“球”的學生，在說“球”的同時，要用手指準確的指向本組的任何學生，被指的學生要快速說“乒”。以下循環(huán)反復。游戲二：碰球游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜），本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復。例如，是籃球的學生開始說“籃球碰排球”。游戲要求：在碰球時，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。這都將被視為失敗，罰做俯臥撐五個。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”?？梢酝妗肮俅蛘J賊”，就是在四張紙上分別寫上“官”，“打”，“認”，“賊”，然后四個人每人抓一張，抓到“認”的要猜出誰是抓到“賊”的，如果認對了就由抓到“官”的人來下令輕打還是重打，打幾下，由抓到“打”的人來打；如果認錯了，那每一個人都打人兩下。第五篇：課間桌面游戲班隊活動方案課間桌面游戲班隊活動方案一、活動時間班隊課上二、活動目的（1）知道更多桌面游戲。三、活動準備多媒體、編制腳本、選好學生主持人、表演學生，排練。四、活動過程主持人：同學們，今天我們活動的主題是課間桌面游戲！現(xiàn)在請同學們先想一想你知道的桌面游戲有哪些?小組討論。主持人：選出了好玩的游戲，下面請同學們自己玩一玩，從小組中選出一個最厲害的玩家，和其他小組中