【正文】 尚的品德。德育教育既是社會主義精神文明建設(shè)的一個組成部分，也體現(xiàn)著社會主義教育的重要特性。孩子是祖國的未來，如何把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞挠杏弥?，是我們做教師的神圣職?zé)。體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志和勇敢精神，可以培養(yǎng)學(xué)生的美好情操和文明行為。體育具有特殊的精神作用，它能把人們團結(jié)在一起，使人積極向上勇于創(chuàng)新，進而促使個性和獨特氣質(zhì)的形成。體育教學(xué)是一個有目的有組織的教學(xué)過程，其特點是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參與下，通過身體活動與思維活動的緊密結(jié)合，來掌握體育知識、技術(shù)與技能，以達到增強體質(zhì)的目的，它不僅有利于提高學(xué)生的身體健康水平，還能提高學(xué)生的心理素質(zhì)。我們要結(jié)合體育教學(xué)的各個階段，對其進行德育滲透?！爸贫仍矫鞔_，就越能行成內(nèi)部的動力定型，這是形成技巧與行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。課前整理場地，領(lǐng)取器材和課后收拾器材，是引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、愛護公物的重要契機。領(lǐng)取的器材（如籃球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍），不許用腳踢、不能扔等等，發(fā)現(xiàn)有不愛護公物的現(xiàn)象及時教育制止，對于那些熱心協(xié)助老師整理場地的同學(xué)給予當(dāng)眾表揚。并且建立體育課布置場地器材的輪流制度，經(jīng)常開展評比、表揚，教給各種技能方法，使學(xué)生愛勞動、勤勞動、會勞動。體育游戲是以生動活潑的形式，豐富多彩的內(nèi)容，靈活多變的方法，富有感染力的情節(jié)，具有強烈的趣味性而深受學(xué)生的喜愛。在體育教學(xué)的準(zhǔn)備階段，我們經(jīng)常安排一些游戲活動來調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們精神飽滿，情緒高漲。有與同伴的競爭而獲得成功，也有與自身競爭獲得成功。我們除了要求學(xué)生積極參與外，還要培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、為集體爭光的集體榮譽感，讓學(xué)生在游戲中認識到團結(jié)協(xié)作的力量。在游戲過程中，能激發(fā)他們的求勝欲望，使之積極思考、頑強拼搏、勇于勝利。對學(xué)生進行掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技能的教育是體育課教學(xué)階段的主要內(nèi)容，在具體的教學(xué)過程中要結(jié)合教材的特點，不失時機地把德育滲透到教學(xué)當(dāng)中。（二）耐久跑教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生頑強意志品質(zhì)的良好時機。現(xiàn)在的學(xué)生獨生子女多，生活條件比較優(yōu)越，缺乏艱苦的鍛煉，怕長跑，怕吃苦。從嚴要求，有意識的培養(yǎng)他們的吃苦精神，不給怕苦者留有余地，啟發(fā)同學(xué)們在身體條件允許的情況下，要堅持，讓他們在實踐中得到鍛煉。學(xué)習(xí)器械體操是體育教學(xué)的一個重要組成部分，學(xué)生感興趣，但會碰到許多困難。例如：在練習(xí)器械時，有時練得很累，手掌會磨破流血，有時甚至?xí)钠餍瞪系粝聛?。在實踐中實例很多，例如，在支撐跳躍教學(xué)中，從一些同學(xué)的身體素質(zhì)、技術(shù)來看完成動作是沒有問題的，而他們就是不敢過器械。所以我們通過這些項目的教學(xué)要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)及勇敢果斷的意志品質(zhì)。教育學(xué)生正確對待同伴的失誤，正確對待對方的犯規(guī)，決不允許施以報復(fù)的手段；要正確對待裁判的漏判、誤判，要站在公正的立場上對待裁判對雙方的判罰。體育是愛國主義與國際主義教育最具體、最生動的教材，而武術(shù)則是其中最具有獨特民族風(fēng)格的體育項目，也是我們中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。針對這種情況，我教育學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)，首先是要繼承祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，其次是要把自己鍛煉成為一個合格的社會主義建設(shè)者和祖國的保衛(wèi)者，而不是為了打架斗毆，以強欺弱，因此，要告誡同學(xué)們，習(xí)武一定要有良好的武德。四、體育結(jié)束階段的德育滲透。經(jīng)過一堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在生理、心理上都承受了相當(dāng)?shù)呢摵?，此時，我們還要對學(xué)生提出要求，教育他們做事要防止虎頭蛇尾，半途而廢。在體育課的教學(xué)結(jié)束階段除了對本科的教學(xué)內(nèi)容在技術(shù)上進行總結(jié)歸納外，還應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想品德進行講評，肯定優(yōu)點，指出不足之處，同時教育學(xué)生取人之長，克己之短，這樣才能使他們在身體和思想上都有所收益。小學(xué)體育教學(xué)中的思想品德滲透教育就是這樣潛移默化地，以其理論說教難以到達的感召力，發(fā)揮著獨特的育人功效。使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育技能的過程中，受到良好的思想品質(zhì)和心理素質(zhì)鍛煉。第五篇：德育教育在體育教學(xué)中的滲透德育德育教育在體育教學(xué)中的滲透體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)人才的一個重要方面；也是執(zhí)行黨的教育方針的重要組成部分。培養(yǎng)他們服從組織，遵守紀(jì)律，熱愛集體，朝氣蓬勃，勇敢頑強，艱苦奮斗的革命精神”。當(dāng)前有些體育教學(xué)雖然在教學(xué)設(shè)計上對德育有所體現(xiàn)，但在實際操作中并沒有把它當(dāng)成硬任務(wù)來抓，而只是片面的注重了身體素質(zhì)的發(fā)展。那么作為體育教師更應(yīng)該根據(jù)本學(xué)科特點，抓住德育在體育中的實效性和實踐性這一特點，積極探討，認真貫徹黨的教育方針，加強對學(xué)生的思想教育，以主動適應(yīng)我國政治、經(jīng)濟改革的需求，做到既教書又育人，使德育工作在體育教學(xué)中得到明顯的體現(xiàn)。常言道，身教勝于言教，教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用：（1）教師的敬業(yè)精神，在教學(xué)中一絲不茍熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生和不怕臟不怕累的精神，以及示范動作的完美性，都對學(xué)生產(chǎn)生著積極的影響。（3）尋找教育素材，創(chuàng)設(shè)最佳教育時機。比如，在組織學(xué)生觀看我國體育健兒在國際大賽中獲得獎牌的場面時，學(xué)生群情激昂，為之感到光榮和自豪，難免也有個別學(xué)生想到隊員的經(jīng)濟利益，雖然人數(shù)少，但卻破壞了我們整個的教育氛圍，針對這個情況，我們體育教師不能回避，要采取正面引導(dǎo)，給他們講解金牌背后的血淚史，和隊員們?yōu)閲鵂幑獾男拍?。同時，我們在教學(xué)中要有計劃的安排一些困境，讓他們鍛煉，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難完成任務(wù)，從而體會到成功來之不易，成功需要拼搏和毅力。在中長跑教學(xué)中，激勵學(xué)生克服困難，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，發(fā)揚頑強拼搏的精神。增強學(xué)生必勝的信心。另外，根椐教材內(nèi)容可以開設(shè)一些對抗性游戲，如：拔河對抗賽，使學(xué)生體會到集體的力量和成功來之不易，需要珍惜。在每節(jié)課后都采取晉級方法來調(diào)動學(xué)生的積極性，這不僅加大了學(xué)生的投入力度，同時也使同組間、組與組之間形成競爭，采用不同的記分方法，從而使每個學(xué)生都體會到成功感。同時在每節(jié)課后在各小組抽調(diào)人員進行下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作，如準(zhǔn)備活動部分、講解部分、放松部分等都由學(xué)生去做，然后老師進行補充，或點評，對學(xué)生提出鼓勵。以形成良好的學(xué)風(fēng)。在第二節(jié)課我采用鼓勵和誘導(dǎo)的方法，給學(xué)生鼓信心，然后告訴他們其它班級完成的很好。一節(jié)課下來，學(xué)生全部完成任務(wù)。體育課是以行為為主的教學(xué)活動，在體育教學(xué)中，通過各種不同的活動形式來代替單純的說教使體育活動成為德育的真實載體，這樣，德育必將會收到更加明顯的效果?？傊?，在體育教學(xué)中滲透德育，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德，保持健康的身體和良好的心理素質(zhì)，使其成為當(dāng)今和諧社會中的