冀教版五年級上冊人類的朋友word版教案-閱讀頁
2024-12-19 21:49本頁面
【正文】 動物抓回來據為己有，供自己玩賞的做法，已被人們所拋棄。 ” 讀完全文，感到課文語言生動、感人，字里行間流露出一種作者想要表達的愛自然、愛動物就是愛人類自己的朋友的真情。正是因為有了適宜動物生存的美好環(huán)境，才會為那么多的鳥獸來這里棲息、過活創(chuàng)造條件。 ” 當人類和動物成為真正的朋友的時候，沒有亂砍亂伐，沒有肆意捕殺，有的是到處鳥語花香，是人與動物和諧相處的美好畫卷。 走進作者 作者陶同用記敘文的形式，向我們大家介紹了自己在美國期間，親身體會到的人與動物和諧相處的樂趣，以及對生態(tài)保護的認識。 走進教學 教學目標 知識與技能： “ 窗明幾凈、不絕于耳、司空見慣 ” 等詞語。 過程與方法： 感情朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內容。 教學建議： 本文內容淺顯易懂，上課伊始，可以先讓同學們回憶《老人和鳥》一文，想一想文章講了一個怎樣的故事。接著老師板書課題《人類的朋友》，讓同學們猜一猜：人類的朋友會是誰呢？然后讓同學們帶著這一問題初讀課文，答案很容易就出來了。 學生有可能對文章 1— 2 自然段印象深刻，教師可引導學生認真讀課文，找出描寫美國環(huán)境優(yōu)美的重點詞句。同時可以讓學生對比我們這里的空氣質量，環(huán)境污染等談一談自身的感受。教師在學生說的基礎上，引導學生抓住那些動物與人相處時的重點詞句加以理解。除此之外，文中的那些描寫人們面對動物時所表現出來的愛心的詞句，如 “ 為鳥兒們送鳥食和水，馬路上車給一群大雁讓路，見到松鼠吵架，兔子追逐都是司空見慣的事 ” 等。這里可以引導學生對比我們現實生活中的某些人 對待動物的表現，談一談自己的感受。而在我們這里，經常會看到有人在家里養(yǎng)鳥，養(yǎng)兔子等野生動物，那么針對這些可以讓學生談自己的感受和想法。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1