【正文】 寫什么？他在寫詩歌。上面三句重音落點(diǎn)不一樣，表示了句子語用上的焦點(diǎn)或強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不一樣：例 ①“他”重讀，焦點(diǎn)或強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)落在“他”上；例②“詩歌”重讀，焦點(diǎn)或強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)落在“詩歌”上；例③“寫”重讀，焦點(diǎn)或強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)落在“寫”上。2．2 語音對語法的影響如果從語音對語法的影響出發(fā)來考察語法，就會發(fā)現(xiàn)句中詞語的語音節(jié)律不一樣會影響句子的句法、語義或語用。相應(yīng)地句子也就表示不同的意思。如果“文件”重讀，則“學(xué)習(xí)文件”為述賓結(jié)構(gòu)；如果“學(xué)習(xí)”重讀，則“學(xué)習(xí)文件”為定心結(jié)構(gòu)。③a.[誰去北京？]b.[你去哪里？]③a中的重音落在“我”上，③b的重音落在“北京”上。（2）語音的停頓會影響語法停頓或不停頓會影響句法、語義或語用，例如：①a．他說/我愛上你了。②。這兩句的句法結(jié)構(gòu)和語義結(jié)構(gòu)相同，但語用上有差別：例②a“他”后面無停頓，“大學(xué)生”是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，一般要重讀；例②b“他”后面有停頓，“他”是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，一般要重讀。!C．中國足球隊(duì)出線了? 這三句語調(diào)不一樣，表達(dá)用途也就不一樣：a句表示陳述，b句表示感嘆，c句表示詢問。這兩句既涉及停頓，又涉及語調(diào)。（4）音節(jié)會影響語法（略）（5）連讀變調(diào)、特定音素等都會影響語法（略）3．詞匯和語音3．1語音對詞匯的影響（1）音節(jié)、音素對構(gòu)詞的影響漢語雙音節(jié)象聲詞很象形容詞，構(gòu)成四音節(jié)和三音節(jié)的生動形式的象聲詞是有規(guī)律的。這種情形在上海話里表現(xiàn)得非常豐富。如果把上海話雙音節(jié)象聲詞記作AB，其構(gòu)成的四音節(jié)和三音節(jié)生動形式有兩種：1）音節(jié)重疊通過音節(jié)重疊，上海話雙音節(jié)象聲詞可以構(gòu)成以下4種生動形式：ABAB式、AABB式、AAB式、ABB式。其規(guī)則是：AB中的A的聲母若是m、n、f、v、k、g、h等鼻音、擦音、舌根音，就不能構(gòu)成AABB和AAB式；AB中的A的聲母若不是L聲母，則不能構(gòu)成ABB式，如：發(fā)辣→*發(fā)發(fā)辣辣→*發(fā)發(fā)辣；五里→*五五里里→*五五里格支→*格格支支→*格格支；轟隆→*轟轟隆隆→*轟轟隆劈拍→*劈拍拍；→*格支支；發(fā)辣→*發(fā)辣辣；五里*五里里2）增加新音節(jié)通過增加新音節(jié)，上海話雙音節(jié)象聲詞可以構(gòu)成以下2種生動形式：ALBL、ALB 式。例如：1）ALBL式（ALBL為四個不同的字，AL疊韻，BL疊韻）AB→A里B拉：咪麻→咪里麻拉；唧喳→唧里喳拉AB→A里B嘍：嘰勾→嘰里勾嘍；欺口→欺里口嘍AB→A里B嚕：嘰咕→嘰里咕嚕；欺庫→欺里庫嚕AB→A令B啷：叮當(dāng)→叮令當(dāng)啷；乒乓→乒令乓啷AB→A令B隆：叮咚→叮令咚?。黄脚瘛搅钆衤B→A歷B辣：劈拍→劈歷拍辣；滴答→滴歷答辣AB→A歷B錄：畢卜→畢歷卜錄；悉索→悉歷索錄上海話雙音節(jié)象聲詞構(gòu)ALBL式生動形式的規(guī)則是：第一，A和B后的音節(jié)必是L聲母；A后的L和A韻母構(gòu)成音節(jié)，B后的L和B韻母構(gòu)成音節(jié)。第三，AB中B的聲母不能是L，B的聲母必須能同聲母L搭配；如果不是這樣，則不能構(gòu)成ALBL式，如“拍辣、咕嚕、轟隆”的聲母都是L，“格支”的B聲母不能同L搭配，所以不能構(gòu)成ALBL式。1）ALB式（ALB為三個不同的字，AL疊韻）AB→A啷B：拍湯→拍啷湯；白堂→白啷堂AB→A楞B：缽登→缽楞登；潑吞→潑楞吞AB→A令B：叮當(dāng)→叮令當(dāng)；定堂→定令堂AB→A隆B：撲通→撲隆通；谷咚→谷隆咚AB→A里B：嘰咕→嘰里咕；嘰勾→嘰里勾AB→A辣B：柏嗒→柏辣嗒；拍辣→拍辣塔AB→A錄B：卜督→卜錄督；谷督→谷錄督AB→A歷B：劈撲→劈歷撲；滴督→滴歷督上海話雙音節(jié)象聲詞構(gòu)ALB式生動形式的規(guī)則是：第一，A和B之后的音節(jié)聲母必是L，韻母必和A同韻。第三，AB中B的聲母不能是L，B的聲母必須能同聲母L搭配；如果不是這樣，則不不能構(gòu)成ALB式，如“咕嚕、轟隆、五里、咯吱”等便是。（2）連讀變調(diào)對構(gòu)詞的影響（如上海話的“炒青菜”）。3．2 詞匯對語音的影響（1）構(gòu)詞的詞綴一般輕讀漢語詞匯中的詞，如果是有兩個或兩個以上的語素組成的合成詞，其內(nèi)部語素有的有輕聲（輕讀），有的沒有。還有一些“老資格的口語詞”的語素，很多含有輕聲。（2）實(shí)詞轉(zhuǎn)化為虛詞，語音也就輕讀漢語中的虛詞，絕大部分是從實(shí)詞演變轉(zhuǎn)化過來的。這樣的虛詞如：結(jié)構(gòu)助詞（“的、地、得”之類），動態(tài)助詞（“了、著、過、起來、下去”之類），語氣詞（“的、了、嗎、呢、吧”之類），介詞（“把、被、自、從、往、在、對、給、比”之類），單音節(jié)的方位詞（“上、下、前、后、里、外”之類），量詞（“個、只、本、棵、支、條”之類）。附注：①參看范曉《語法研究中意義和形式相結(jié)合的原則》，《語法研究和探索》四，北京大學(xué)出版社，1988年。③關(guān)于靜態(tài)短語和動態(tài)短語，可參看范曉《三個平面的語法觀》，第231－241頁，北京語言學(xué)院出版社1996年。④關(guān)于孤立句和語境句的區(qū)分，請參看范曉《關(guān)于句子合語法或不合語法問題》，《中國語文》1993年5期；《試論語境句和孤立句》，《第一屆中國語言文字國際學(xué)術(shù)研討會論文》（香港）。②⑤主要參考文獻(xiàn)（略）第四篇：東北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文東北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文：1紅樓夢的寫人藝術(shù) 2紅樓夢的思想內(nèi)涵3 說三國演義的思想傾向4水滸傳的思想傾向5西游記的思想主旨6論魯迅雜文的藝術(shù)風(fēng)格7論老舍的四世同堂8李商隱詩歌的藝術(shù)特色9蘇軾散文的藝術(shù)成就，這些是部分題目，我感覺這些多少還懂點(diǎn)，你看看哪個好寫，挑一個就行，5000字左右，劉老師有時間幫我寫一下，然后用qq郵箱發(fā)過來，1月10號之前寫好就行，萬分感謝，有時間請你吃飯，拜托了第五篇：漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題一、語言學(xué)方面：“對立原則和 ΧΧ 方言的音位”“互補(bǔ)原則和 ΧΧ 方言的音位”說漢語的音節(jié)說同音詞說同義詞說漢語的詞類劃分漢語的聯(lián)合式構(gòu)詞法（偏正式，述補(bǔ)式也可以，任選一種）遞歸性和漢語的句法結(jié)構(gòu)虛字和漢語的語法形式漢語的借詞二、現(xiàn)代漢語方面：現(xiàn)代漢語規(guī)范化問題研究（某一方面的問題）普通話語音研究（某一方面）ΧΧ作家（或 ΧΧ作品）語言研究網(wǎng)絡(luò)漢語研究句式（或句型）研究（選擇某些有特點(diǎn)的句式）現(xiàn)代漢語虛詞研究（選擇某些虛詞）現(xiàn)代漢語詞義研究（選擇某類詞）詞典適意研究方言研究（某一方言某一方面的問題）語文政策和語言規(guī)劃研究三、漢語的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：漢字和漢文化現(xiàn)代漢字學(xué)的研究內(nèi)容限制和減少漢字字?jǐn)?shù)部件研究堅(jiān)持漢字簡化的方向如何整理異體字如何整理異性詞規(guī)范漢字的研究漢字的前途“修辭與語境”淺談1“修辭是一種創(chuàng)造性活動”之我見1我對“修辭主體的修養(yǎng)”的認(rèn)識1我對“在社會的大課堂里學(xué)習(xí)修辭”的體會1談詞語運(yùn)用要做到“準(zhǔn)確樸實(shí)”1談詞語的“巧妙配合”1談“成語的活用”1談“疊用句”1談“四音節(jié)語音段落”1談“比喻”四、古代漢語方面：對漢字性質(zhì)的認(rèn)識學(xué)習(xí)音韻學(xué)的心得綜述段玉裁《說文解字注》對詞義引申的分析對確認(rèn)古漢語中詞的同義關(guān)系（或其它關(guān)系）的看法對詞義轉(zhuǎn)移的分類考察以義為單位，給一部先秦文獻(xiàn)（或其中的一部分）作詞表（篇幅不宜過大）古代漢語“之”（三）字結(jié)構(gòu)（或“其”字結(jié)構(gòu)）研究古代漢語“所”字結(jié)構(gòu)（或“者”字結(jié)構(gòu)）研究古代漢語單句（或復(fù)句）研究古代漢語介詞（或連詞）研究五、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方面：論魯迅小說中的知識分子形象論郭沫若《女神》的藝術(shù)風(fēng)格論曹禺《雷雨》的戲劇藝術(shù)論沈從文小說的文化內(nèi)蘊(yùn)論穆旦的詩論錢鐘書《圍城》論賈平凹的散文論王蒙小說語言藝術(shù)論余華的小說論20世紀(jì)80—90年代對趙樹理的再評價1評“樣板戲”對李玉和，楊子榮，阿慶嫂三個人物的塑造1舒婷詩作簡析1汪曾祺小說對中國當(dāng)代小說文體創(chuàng)造的意義1評王安憶的《長恨歌》1評鐵凝的《玫瑰門》1從女性寫作角度評陳染的創(chuàng)作1論王朔的《動物兇猛》1論韓東的詩歌寫作1魯迅小說中的“黑色家族”簡論茅盾筆下的上海都市圖景—讀《子夜》2《無?！?、《女吊》（魯迅），《水里的東西》（周作人），《放猖》（廢名）比較論《日出》中的次要人物（黃升三、福生）在戲劇結(jié)構(gòu)中的作