小學(xué)三年級數(shù)學(xué)期末試卷分析-閱讀頁
2024-10-04 06:31本頁面
【正文】 占全卷的1/4。大部分學(xué)生能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。這道小題有一部分學(xué)生寫成了毫米，這時由于學(xué)生在寫的時候不加考慮，寫上的，也可能由于經(jīng)驗(yàn)不足。本題答題較好。本題答得很好。本題分為口算、列豎式計(jì)算、脫式計(jì)算三部分。失分原因：第一種：把軸對稱圖形向上平移5格和向左平移3格錯誤最多。第二種：把軸對稱圖形向上平移5格和向左平移3格，格子數(shù)錯，多數(shù)的情況多。錯誤原因是學(xué)生沒有真正理解、掌握圖形平移的知識點(diǎn)，平時練習(xí)不夠扎實(shí)，訓(xùn)練不到位。30份試卷中有12人因?yàn)閳D畫的不標(biāo)準(zhǔn)被扣1分。第四種：圖形的另一半沒有畫對，軸對稱圖形沒成型，所以后續(xù)的問題就不能正確解決。錯誤原因是學(xué)生對軸對稱圖形的特點(diǎn)還沒有真正理解，所以不能正確畫出。14題正確率很高。在今后的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生審題能力以及靈活解決問題的能力。針對上面這些問題特提出如下改進(jìn)措施：1．要注意把數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去感悟、去理解、去掌握數(shù)學(xué)知識。2．要注意把“雙基”教學(xué)與學(xué)生的能力培養(yǎng)、智力開發(fā)有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，學(xué)生的能力得到培養(yǎng)智力得到開發(fā)。3．要注意把知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)與學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，要讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要學(xué)生通過練習(xí)養(yǎng)成良好的讀書的習(xí)慣、審題的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣以及良好的思維方式和正確學(xué)習(xí)方法，形成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問題的能力，顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重，試卷整體上來說難易程度適當(dāng)。本班實(shí)際測試情況：平均分87分，最高分95分，最低分84分。具體分析如下：三、學(xué)生得失分情況具體分析（一）填空題25分填空題共10個小題，考察內(nèi)容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考察了學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學(xué)知識的靈活運(yùn)用能力。某個地區(qū)的降雨量約是100（）。學(xué)生出錯的原因是沒有認(rèn)真審題以及平時沒有認(rèn)真觀察生活，對降雨量不理解，不理解來回是什么意思？所以這就要求我們在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生平時多用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，要注意訓(xùn)練的多樣性和靈活性。這部分內(nèi)容平時練習(xí)中較常見，學(xué)生能夠清晰的再現(xiàn)知識的內(nèi)涵，理解較準(zhǔn)確，所以錯誤不多。計(jì)算題包括口算、列豎式計(jì)算、連線題三個類型。失分原因：缺乏觀察數(shù)據(jù)特點(diǎn)，盲目計(jì)算，個別學(xué)生抄錯數(shù)字等，多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此題學(xué)生失分較少，個別學(xué)生在第（2）小題中失分。（五）解決問題22分。多數(shù)學(xué)生（1）小題出錯，原因是不理解題意，不會觀察線段圖，混淆了北京到天津以及北京到濟(jì)南的距離。四、反思及改進(jìn)措施。，在教學(xué)中不僅僅重視結(jié)論，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生逐步學(xué)會數(shù)學(xué)的思考方法和如何用數(shù)學(xué)去解決問題，并且獲得自我成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。有意識地對學(xué)生進(jìn)行分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。4．關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1