【正文】 次提示無關(guān)。進(jìn)行與上個(gè)提示相同的操作?！蹦眉t色定規(guī)8排在藍(lán)色定規(guī)旁邊。找一些適當(dāng)?shù)念}目（例如12—8）讓小朋友試試看是否已熟悉減法板的操作。減法板的藍(lán)色分隔線（在9和10之間）表示減法的答案是在9以下。118的減法練習(xí)（答案全都是個(gè)位數(shù)）用訂正板或老師訂正。橫排的數(shù)字下有一列較大的圓穴作填放綠色小人之用，又配合縱橫各個(gè)數(shù)字的位置有81個(gè)小圓穴。綠色珠子81顆圓形綠色珠子，盛放在塑膠盒內(nèi)。從盒子中取出綠色小人排列在除法板旁邊?！薄罢埌阉鼈兤骄纸o8個(gè)小人。先在8個(gè)小人下面依次各排隊(duì)一顆珠子。”確認(rèn)杯子中沒有剩下的珠子之后這樣說。”數(shù)過之后說：“分到3顆，24除以8等于3，這就是答案。）反復(fù)操作練習(xí)?！焙吞崾綶A]的操作方法相同，把7個(gè)小人下的圓穴內(nèi)同樣分配珠子?！暗?回1，1，……”“珠子不夠了，所以不能平均分配?！薄斑@個(gè)問題，24除以7等于3這是答案?！苯绦∨笥褑栴}和答案的寫法及余數(shù)（……）的記號。像這種有作數(shù)的反復(fù)練習(xí)幾次之后，開始用除法問題集（教師自作）做練習(xí)。(除數(shù)與被除數(shù))使用心算板或靠老師。其中一個(gè)未分割。本教具主要是讓小朋友理解從1個(gè)整體（=1）分成若干部分，以引導(dǎo)進(jìn)入分?jǐn)?shù)的抽象概念。讓小朋友觀察教具并詳細(xì)說明，接著將教具搬到桌上。先拿整體的小人（代表1）放在桌上，用兩手角模整個(gè)小人自上至下和所有的面，以熟悉整體。用食指在平的剖面上下滑動(dòng)，說：“這邊是1/2，這邊也是1/2?！痹儆檬稚舷?lián)崦显谝黄鸬男∪恕Ｗ詈蟀研∪艘粋€(gè)一個(gè)放回臺子上。如果小朋友喜歡，可繼續(xù)反復(fù)練習(xí)。1/2，1/3，1/4各個(gè)側(cè)面的顏色不合。知道1個(gè)整體（=1）如何分成若干部分。對于分?jǐn)?shù)抽象概念的準(zhǔn)備。指示2個(gè)1/4與1個(gè)1/2是相同的。中大班蒙氏數(shù)學(xué)：100串珠鏈（短鏈）A．教具10根金色串珠棒結(jié)成鏈形，成為一條100的串珠鏈。印10—90數(shù)字的藍(lán)色指標(biāo)，9枚。完成塞根板、數(shù)字排列的小朋友。盡可能準(zhǔn)備大而長的地毯，把100串珠鏈放在地毯上拉直。其次將100串珠鏈兩端拉直，開始數(shù)。在?10?的串珠之處放10的藍(lán)色指標(biāo)，每數(shù)到?20?，?30?……?90?的地方，也同樣各放代表該數(shù)的藍(lán)色指標(biāo)。由于小朋友是順著串珠一直數(shù)下來，所以老師可以用正確的名稱幫助他計(jì)數(shù)。放紅色指標(biāo)100的同時(shí)，在旁邊擺上100的串珠板。計(jì)數(shù)的方法、指標(biāo)排放的方法。利用此練習(xí)很有規(guī)則的熟記各個(gè)數(shù)字。減法用灰色串珠19各510根。Ｃ．提示［Ａ］接龍游戲減法的操作引導(dǎo)小朋友，介紹教具，并搬到桌子上。“這是減法用的灰色串珠1，這是2……”一直介紹到5。在5之后，珠子的顏色不一樣。讓小朋友數(shù)幾次。老師再對小朋友說：“請和進(jìn)行加法練習(xí)時(shí)一樣排成長龍?！弊ⅲ赫w看起來，彩色串珠棒要比灰色串珠來得多，而開頭也一定要放彩色串珠，以免產(chǎn)生負(fù)數(shù)的情形。排列完畢后，彩色串珠棒、減法用串珠的箱蓋必須蓋上。老師向小朋友約定：“每次碰到灰色的串珠就倒數(shù)回去。然后，再由黑白串珠的部分?jǐn)?shù)起1，2，3……。如果倒數(shù)回去后，剩下的數(shù)不到10，將金色串珠棒換成黑白串珠。）1灰色串珠少的話，金色串珠棒就會(huì)逐漸增加，最后再加上黑白串珠?！?馬上可以進(jìn)行驗(yàn)算。（例如拿灰色串珠的6與彩色串珠棒的6放在一起。（例如將5的串珠換成3和2的串珠）。這個(gè)數(shù)如與提示后剩下的串珠（金色+黑色串珠）數(shù)目相合，即是正確答案?！保ㄈ绻坏染褪清e(cuò)了。計(jì)算彩色串珠時(shí),每遇到灰色串珠一定要倒回去計(jì)數(shù)。在排列時(shí)一定要把彩色串珠棒排在前頭。幼兒園大班蒙氏數(shù)學(xué)展示頁：接龍游戲的加法A．教具彩色串珠棒19，各有510根盛放在木箱中。黑白串珠……15為黑色，6以上至9為黑色+白色，各準(zhǔn)備1根裝在小盒中。白色絨布。C．提示[A] 介紹教具彩色串珠前面提示已經(jīng)詳細(xì)介紹過，在此不再重復(fù)。這是?1?的黑串珠。同樣的方法介紹到?5?的串珠。到5為止是黑色珠子，6開始加上白色珠子。讓小朋友進(jìn)行數(shù)19的黑白串珠的練習(xí)。”把絨布鋪好，取適量的彩色串珠棒，任意排成一條長龍。其次把黑白串珠依1到9的順序在絨布上角排一個(gè)塔形，箱子蓋好。每種串珠的位置都決定后，開始數(shù)排長龍的彩色串珠。（數(shù)數(shù)時(shí)速度不要太快。老師對小朋友說：“現(xiàn)在要換成金色串珠棒，我們把換下的彩色串珠棒擺在這里。其次，橋隔開后剩下的彩色串珠棒數(shù)目（橋右側(cè)的串珠數(shù)），就交換成黑白串珠。從黑白串珠開始，每次數(shù)到10就拿對應(yīng)的金色串珠棒來交換，交換后的黑白串珠一定放回原位。1數(shù)完之后，全部是10的金色串珠棒和最后的黑白串珠。）1“全部數(shù)完了。”再數(shù)金色串珠和黑白串珠。” 提示[C]接龍游戲（加法）的驗(yàn)算做完接龍游戲的操作之后，接著告訴小朋友：“現(xiàn)在來做接龍游戲的驗(yàn)算。以彩色串珠棒與10的金色串珠棒對應(yīng)，設(shè)法構(gòu)成“10”。（打開彩色串珠棒木箱蓋子）彩色串珠棒和金色珠棒（+黑白串珠）如果一致就是答對了，不一致就是錯(cuò)了。”把原來錯(cuò)誤的訂正改成提示之一。E．直接目的至10為止的加法練習(xí)。F．備注最后數(shù)出來的結(jié)果全部以金色串珠棒代替，故以稱為“金色長龍”。（答45）注意：使用專用的帶色蓋子的小盒來裝使用的珠串。2的串珠綠色 7的串珠白色4的串珠黃色 9的串珠藍(lán)色C．教具的準(zhǔn)備放在下一個(gè)接龍游戲教具的旁邊，或者整組放在個(gè)人練習(xí)用的桌上。在桌上鋪好絨布，把教具搬來?！睆南渥又袑?9的串珠棒依次拿出來排在絨布上?！睌?shù)串珠說：“1”?！蓖瑯訑?shù)串珠：“1，2”。全部介紹過之后即可進(jìn)行名稱練習(xí)。最后收進(jìn)原來的木箱里。從1的數(shù)字卡片，2的數(shù)字卡片，到9的數(shù)字卡片，按順序排成縱列。提示[C]彩色串珠棒不依順序放在絨布上。找出與彩色串珠棒相當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片，放在串珠棒旁邊。反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。2，3，4……之間保持一點(diǎn)間隔，按順序排好，再把相當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片擺在串珠棒左邊。其次先按1，2，3……的順序排列數(shù)字卡片，再將相當(dāng)?shù)牟噬榘襞旁诳ㄆ赃?。E．錯(cuò)誤的訂正彩色串珠棒的量與數(shù)字卡片不一致，由老師訂正。加強(qiáng)名稱的記憶。作為接龍游戲的準(zhǔn)備。制作一冊彩色串珠棒與數(shù)字的問題集，在問題中涂上與串珠棒一樣的顏色將與數(shù)字卡相當(dāng)?shù)牧恐變簣@蒙氏教學(xué)數(shù)學(xué)教案：郵票游戲的乘法運(yùn)算郵票游戲的乘法A．教具使用和加法郵票游戲相同的教具寫19的乘數(shù)小卡片。B．適用年齡完成加法運(yùn)算郵票游戲的小朋友。(2)老師說:“我們現(xiàn)在來做郵票游戲的乘法。例如：11212=（3）從木箱中取出與題目相等的郵票，放進(jìn)各個(gè)位數(shù)的杯中，然后將木箱蓋好。從個(gè)位起按順序合在一起。加的回?cái)?shù)就以這個(gè)數(shù)來表示（指小卡片數(shù)字）。”然后把2的卡片放在旁邊。個(gè)位的郵票2枚…2 十位的郵票4枚…40 百位的郵票2枚…200 千位的郵票2枚…2000（8）這個(gè)答案是?2242?。2．有交換時(shí)??（1）和提示[A]同樣引導(dǎo)小朋友，把教具搬到桌上。”在白紙上寫一個(gè)4位的數(shù)。個(gè)位郵票7枚…7十位郵票6枚…60百位郵票3枚…300千位郵票1枚…1000（4）下段也排同樣的數(shù)，如[A]的提示相同。（5）1的郵票有14枚…?14?老師說：“請把1的郵票10枚換成10的郵票1枚。（交換后把木箱蓋上）（6）10的郵票1枚加到十位的郵票中。（7）其次十位的郵票是60+60+10等于?130?把10枚10的郵票交換成1枚100的郵票。10的郵票現(xiàn)在有3枚…30。（10）再數(shù)1000的郵票…2枚…?2000?。在白紙上用鉛筆寫出答案。E．備注