【正文】 有一個(gè)稍大的圓穴，放紅色小圓標(biāo)識(shí)（指示乘法回?cái)?shù)）。接著加法板上放藍(lán)色定規(guī)3和紅色定規(guī)8。老師說(shuō)：“1加9是10。每支木板各有規(guī)定的尺寸，故稱為置之不理規(guī)。”可用三階段教學(xué)法鞏固練習(xí)。操作方法：數(shù)字與籌碼一奇數(shù)和偶數(shù)的發(fā)現(xiàn)：準(zhǔn)備好工作毯，邀請(qǐng)孩子一起來(lái)工作，介紹要做數(shù)字與籌碼的工作。指并讀出數(shù)字1，“1”從箱中點(diǎn)數(shù)出1根紡錘棒放在1的格子中，指并讀出數(shù)字2，“2，2”從箱中點(diǎn)數(shù)出2根紡錘棒放在2的格子中，依此類推。交流與小結(jié)。可以整本發(fā)，也可以是撕下來(lái)有目的的發(fā)放。學(xué)習(xí)成果的爆發(fā)性。◆ 示范一遍后，請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起來(lái)跟老師做。準(zhǔn)備：音樂(lè)《找朋友》過(guò)程：◆主班教師：“親愛的家長(zhǎng)們，親愛的寶寶們，你們好!歡迎來(lái)到親子園，今天呀XX老師帶大家一起 來(lái)找朋友，被找到的寶寶我們一起向他問(wèn)好好不好，那先請(qǐng)X老師（配班）放音樂(lè)咱們一起拍手好不好。３、教師：“我們的寶寶剛才和老師一起玩了“按顏色分類”的游戲，那你們想不想自己玩寫玩具呀，那現(xiàn)在就請(qǐng)爸爸媽媽們帶著寶寶去選擇自己想要操作的玩具吧?；顒?dòng)過(guò)程：◆教師：“看完老師給小珠子分類，那讓我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧，看看老師給寶寶們帶來(lái)什么？” 教師出示天線寶寶毛絨玩具，并用很興奮語(yǔ)氣說(shuō)：“天線寶寶來(lái)了！”引起寶寶興趣。將珠子分好后，教師用三階段教學(xué)法復(fù)習(xí)顏色紅黃藍(lán)。四、引導(dǎo)展示工作(5－10分鐘)取工作桌：主班教師將準(zhǔn)備好的工作桌擺好?！薄糁靼嘟處煟悍艃?yōu)美舒緩的音樂(lè)并在蒙氏線上等待家長(zhǎng)寶寶到來(lái)二、走蒙氏線(3分鐘)目標(biāo)：安撫寶寶情緒，使寶寶和家長(zhǎng)能夠盡快進(jìn)入活動(dòng)氛圍。親子數(shù)學(xué)班教案所需蒙氏教具：親子數(shù)學(xué)A班第一周活動(dòng)（37－39個(gè)月）（一）主題活動(dòng)：按顏色分類（二）教育目的：嘗試三種顏色的正確分類。活動(dòng)延伸幼兒完成《操作冊(cè)》第五冊(cè)第31~32頁(yè)的內(nèi)容。師：小朋友們都知道了7以內(nèi)數(shù)的分解組合，知道總數(shù)可以分成好幾個(gè)組數(shù)的方法，這些本領(lǐng)你們都掌握了嗎？今天老師帶來(lái)了房子寶寶8，師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)新玩具，搖搖樂(lè)，瓶子里一邊是紅色的，一邊是黃色的，里面裝有8顆小石子，操作時(shí)，你們就搖一搖，然后，數(shù)數(shù)紅色一邊的有幾顆，黃色一邊有幾顆。第三篇：大班蒙氏數(shù)學(xué)大班蒙氏數(shù)學(xué)：9的分解與組合活動(dòng)目標(biāo)：了解9的集合體，學(xué)習(xí)9的分解與組合。幼兒兩人一組，一人出示數(shù)字卡片，另一個(gè)按數(shù)字卡片取相應(yīng)的金色珠。③ 幼兒自由操作練習(xí)。當(dāng)念完最后一句后，所有被摸過(guò)頭的幼兒高高舉起右手，大喊一聲：“到！”2．集體活動(dòng)。2．操作中，繼續(xù)感知數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。按數(shù)做珠。3．游戲活動(dòng)。① 復(fù)習(xí)數(shù)位。3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，養(yǎng)成做事專注、細(xì)心的習(xí)慣。3．《操作冊(cè)》第6冊(cè)第2122頁(yè)。創(chuàng)設(shè)情境：找朋友?？凑l(shuí)拿得又快又對(duì)。幼兒按照卡片上的數(shù)字，用橡皮泥做出等量的泥珠。2．學(xué)具準(zhǔn)備：“金色珠”；“數(shù)字卡片”；橡皮泥；寫好的數(shù)字卡片若干。② 學(xué)習(xí)按數(shù)取珠。教師報(bào)數(shù)或出示數(shù)字卡，幼兒迅速拿出相應(yīng)數(shù)量的金色珠，并相互檢查。每組提供數(shù)字卡一張?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：搖搖樂(lè)、瓶蓋、石子、紐扣、萬(wàn)能棋、房子試的記錄卡經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)7以內(nèi)數(shù)字的分解與組合。三、總結(jié)8的分解組合的規(guī)律師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)8可以分成幾和幾？你是用什么方法分出來(lái)的？（教師記錄）（沒有規(guī)律的記錄卡）師：你們認(rèn)真觀察這張記錄卡，它有什么規(guī)律？（交換位置）師：那這張呢，有什么規(guī)律？師：兩組數(shù)的交換，他們的總數(shù)是不是一樣的？（遞增遞減）師：那這張呢，有什么規(guī)律？師：這三種方法你們覺得用什么方法好？四、運(yùn)用所學(xué)的分解規(guī)律，：剛剛我們學(xué)了這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在我要考考你們，9可以分成幾組，你是怎么知道的？師：現(xiàn)在，我們用最快的速度分出9的分和式，看看9都有哪些分和式。⑶主題活動(dòng)展示：教師展示主題活動(dòng)內(nèi)容。秩序感的培養(yǎng)。世界名曲或傳統(tǒng)的民樂(lè)為好?！?將珠子分別放入相應(yīng)顏色的碟中：⑴、指著碗中紅色的珠子說(shuō)：“這是紅色的珠子”再指著1個(gè)碟中的紅色錯(cuò)誤訂正點(diǎn)說(shuō)：“這是紅色的點(diǎn)。家庭指導(dǎo)：分類是寶寶在接觸數(shù)學(xué)教育之前的準(zhǔn)備活動(dòng)，在家中我們可以利用生活中的物品讓寶寶去進(jìn)行分類練習(xí)，如：“分水果，把橘子放在一起，把蘋果放在一起；還可以在吃飯前讓寶寶幫媽媽把碗、盤子、筷子分開等等?！薄?家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶取球并投放在每個(gè)天線寶寶前面的小筐里。六、收玩具(4分鐘)目標(biāo)：讓寶寶養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶秩序性的發(fā)展。活動(dòng)準(zhǔn)備：《我愛洗澡》音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：◆主班教師：“寶寶們我們上周學(xué)的手指游戲你們還記得嗎？再給老師做一遍吧。而56歲的幼兒已經(jīng)有數(shù)學(xué)的概念化。它分為動(dòng)作水平、表象水平和抽象水平三個(gè)階段。其次是教學(xué)過(guò)程。幼兒期的數(shù)學(xué)智能提升活動(dòng)，都是一些簡(jiǎn)易有趣又好玩的游戲，寓教于玩，只要是可以用具體事物表達(dá)出來(lái)的數(shù)學(xué)概念，都可以借著游戲讓孩子毫不費(fèi)力地認(rèn)識(shí)到，取到事半功倍的效果?！弊詈蟀凑?9的順序?qū)⒓忓N棒收回箱子里。（如圖101）全部對(duì)應(yīng)擺好，家長(zhǎng)說(shuō)“我們現(xiàn)在來(lái)給籌碼排隊(duì)好么？”，將籌碼左右對(duì)稱擺好。適用年齡：能熟練操作紡錘棒箱的孩子。紅色定規(guī)……當(dāng)成加數(shù)使用。同樣進(jìn)行3加7等于10 4加6等于10 5加5等于10 6加4等于10 7加3等于10 8加2等于10 9加1等于10 一直到全部結(jié)束。其次拿掉藍(lán)色定規(guī)2，在板上放3的定規(guī)，及紅色定規(guī)9。100個(gè)紅色珠子放在塑膠盒中。老師跟著說(shuō)：“第1回……1，2，3，4”。記憶100以內(nèi)乘法。定規(guī)(1)紅色和藍(lán)色板子各9支裝在木箱中?！?8－9……答案是9。（因?yàn)?8與這次提示無(wú)關(guān)。減法板的藍(lán)色分隔線（在9和10之間）表示減法的答案是在9以下。從盒子中取出綠色小人排列在除法板旁邊。”數(shù)過(guò)之后說(shuō)：“分到3顆，24除以8等于3，這就是答案?！薄斑@個(gè)問(wèn)題，24除以7等于3這是答案。其中一個(gè)未分割。用食指在平的剖面上下滑動(dòng)，說(shuō)：“這邊是1/2，這邊也是1/2。1/2，1/3，1/4各個(gè)側(cè)面的顏色不合。中大班蒙氏數(shù)學(xué)：100串珠鏈（短鏈）A．教具10根金色串珠棒結(jié)成鏈形，成為一條100的串珠鏈。其次將100串珠鏈兩端拉直，開始數(shù)。計(jì)數(shù)的方法、指標(biāo)排放的方法。Ｃ．提示［Ａ］接龍游戲減法的操作引導(dǎo)小朋友，介紹教具，并搬到桌子上。老師再對(duì)小朋友說(shuō)：“請(qǐng)和進(jìn)行加法練習(xí)時(shí)一樣排成長(zhǎng)龍。然后，再由黑白串珠的部分?jǐn)?shù)起1，2，3……。（例如拿灰色串珠的6與彩色串珠棒的6放在一起。計(jì)算彩色串珠時(shí),每遇到灰色串珠一定要倒回去計(jì)數(shù)。白色絨布。到5為止是黑色珠子，6開始加上白色珠子。每種串珠的位置都決定后，開始數(shù)排長(zhǎng)龍的彩色串珠。從黑白串珠開始，每次數(shù)到10就拿對(duì)應(yīng)的金色串珠棒來(lái)交換，交換后的黑白串珠一定放回原位?！?提示[C]接龍游戲（加法）的驗(yàn)算做完接龍游戲的操作之后，接著告訴小朋友：“現(xiàn)在來(lái)做接龍游戲的驗(yàn)算。E．直接目的至10為止的加法練習(xí)。4的串珠黃色 9的串珠藍(lán)色”數(shù)串珠說(shuō)：“1”。從1的數(shù)字卡片，2的數(shù)字卡片，到9的數(shù)字卡片，按順序排成縱列。2，3，4……之間保持一點(diǎn)間隔，按順序排好，再把相當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片擺在串珠棒左邊。作為接龍游戲的準(zhǔn)備。例如：11212=（3）從木箱中取出與題目相等的郵票，放進(jìn)各個(gè)位數(shù)的杯中，然后將木箱蓋好。個(gè)位的郵票2枚…2 十位的郵票4枚…40 百位的郵票2枚…200 千位的郵票2枚…2000（8）這個(gè)答案是?2242?。（5）1的郵票有14枚…?14?老師說(shuō)：“請(qǐng)把1的郵票10枚換成10的郵票1枚。（10）再數(shù)1000的郵票…2枚…?2000?。