【正文】 活動。適用年齡：熟悉數(shù)棒和量練習的孩子。蒙氏數(shù)學教具教案：加法板加法板在30㎝42㎝的板上畫橫18格縱12格的方格，上端寫118阿拉伯數(shù)字（110是紅字，1118是藍字）。依小朋友的要求，讓他繼續(xù)反復(fù)這項組合成10的基本加法練習。以上乘法板進行問題集的練習。這時讓小朋友注意紅色定規(guī)和減法板上段的數(shù)字同樣是藍色字。118的減法練習（答案全都是個位數(shù)）用訂正板或老師訂正。）反復(fù)操作練習。本教具主要是讓小朋友理解從1個整體（=1）分成若干部分，以引導(dǎo)進入分數(shù)的抽象概念。知道1個整體（=1）如何分成若干部分。在?10?的串珠之處放10的藍色指標，每數(shù)到?20?，?30?……?90?的地方，也同樣各放代表該數(shù)的藍色指標?！斑@是減法用的灰色串珠1，這是2……”一直介紹到5。如果倒數(shù)回去后，剩下的數(shù)不到10，將金色串珠棒換成黑白串珠。在排列時一定要把彩色串珠棒排在前頭。讓小朋友進行數(shù)19的黑白串珠的練習。1數(shù)完之后，全部是10的金色串珠棒和最后的黑白串珠。F．備注最后數(shù)出來的結(jié)果全部以金色串珠棒代替，故以稱為“金色長龍”?！蓖瑯訑?shù)串珠：“1，2”。其次先按1，2，3……的順序排列數(shù)字卡片，再將相當?shù)牟噬榘襞旁诳ㄆ赃叀膫€位起按順序合在一起。（交換后把木箱蓋上）（6）10的郵票1枚加到十位的郵票中。個位郵票7枚…7十位郵票6枚…60百位郵票3枚…300千位郵票1枚…1000（4）下段也排同樣的數(shù)，如[A]的提示相同。(2)老師說:“我們現(xiàn)在來做郵票游戲的乘法。反復(fù)進行練習?！睆南渥又袑?9的串珠棒依次拿出來排在絨布上?！卑言瓉礤e誤的訂正改成提示之一。其次，橋隔開后剩下的彩色串珠棒數(shù)目（橋右側(cè)的串珠數(shù)），就交換成黑白串珠。同樣的方法介紹到?5?的串珠?！保ㄈ绻坏染褪清e了。老師向小朋友約定：“每次碰到灰色的串珠就倒數(shù)回去。減法用灰色串珠19各510根。盡可能準備大而長的地毯，把100串珠鏈放在地毯上拉直。如果小朋友喜歡，可繼續(xù)反復(fù)練習。(除數(shù)與被除數(shù))使用心算板或靠老師?！贝_認杯子中沒有剩下的珠子之后這樣說。找一些適當?shù)念}目（例如12—8）讓小朋友試試看是否已熟悉減法板的操作。”指減法板右上的數(shù)字?18?拿藍色定規(guī)9，定規(guī)一頭?9?字要剛好放在數(shù)字18（最上段右端）的下面。”如此告訴小朋友。在左側(cè)中央有一圓孔，由側(cè)面插入數(shù)字卡片，從圓孔中可看到數(shù)字卡片上的數(shù)字。”這時指著答案10和紅線，（加法板上段所印的數(shù)字代表加算的答案。教具歸位。數(shù)完后，給孩子示意裝紡錘棒的箱子已經(jīng)空了。對操作材料上的圖形要先讓幼兒感知再讓幼兒辨別。第五篇：蒙氏數(shù)學一、理論方面蒙臺梭利說：幼兒的敏感期?！迸浒嘟處煂⒁呀?jīng)準備好的玩具盛放在教具柜子上，讓寶寶和家長選擇并操作。⑹、活動結(jié)束后，要將碟中的珠子分別倒回小碗中，并將工作桌收好，提示：“玩具不玩了要放回原處。在走線的過程中鍛煉寶寶的身體平衡能力及注意力。第四篇：蒙氏數(shù)學A蒙氏親子數(shù)學班A班教案(3739個月)12親子數(shù)學班教案；教案設(shè)計流程：⑴接待工作：使寶寶和家長有序的進入；⑵走線活動：穩(wěn)定寶寶情緒，鍛煉平衡能力，使寶寶和；⑶主題活動展示：教師展示主題活動內(nèi)容；⑷主題活動延伸：鞏固主題活動，使每個幼兒都有鍛煉；⑸幼兒自由操作：遵循蒙氏教育理念，讓幼兒根據(jù)自己；⑹社交禮儀培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒社交行為，讓幼兒更好的融；⑺互動游戲：增進親情關(guān)系，鍛煉幼兒骨骼肌肉系統(tǒng)的；⑻結(jié)束親子數(shù)學班教案教案設(shè)計流程：⑴接待工作：使寶寶和家長有序的進入活動室。提高幼兒動手操作的能力，激發(fā)幼兒思維的靈活性。3．游戲活動。3．體驗數(shù)學學習的樂趣，養(yǎng)成做事專注、細心的習慣。游戲看誰拿得對?；顒訙蕚洌?．教具準備：金色珠；數(shù)字卡片；寫好的數(shù)字卡片若干。② 學習按數(shù)取珠。每組提供數(shù)字卡一張。教師出示“數(shù)字卡片”如“123”，請幼兒說說這個數(shù)字個位是幾、十位是幾、百位是幾。幼兒自由分組，每組4—5人。師：記錄完之后，老師彈琴之后，把記錄卡拿上來。練習兩指捏物?！?取下白色小碗放在工作桌中間，3個小碟子橫向排列在小碗上方，空托盤放在工作桌的左上角?；卮鹜旰蠼處煴頁P寶寶們真能干，“聰明的寶寶都說出了天線寶寶的顏色，天線寶寶告訴老師說他們喜歡玩小球，讓我們送給他們一些球，今天老師帶來了許多球，咱們來給他們分一分吧”◆ 教師將天線寶寶橫向擺放在一邊并在每個天線寶寶面前放一個小筐，配班教師將準備好的紅黃藍色小球盛放在一個大筐里拿過來，主班教師說：“現(xiàn)在老師這有好多小球，老師先來給天線寶寶分球，紅色的小球給紅色的天線寶寶”說完哪一個紅色的小球放到紅色天線寶寶前面的小筐里，黃色藍色 的小球分發(fā)同紅色，老師演示完一遍說：“那現(xiàn)在請寶寶們來給天線寶寶分小球吧。⑵培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感⑶增加寶寶欣賞音樂的樂趣。皮亞杰說：孩子早期的數(shù)學學習是離不開操作的。注意事項：如，學具的數(shù)量、課前準備、學具的收發(fā)。每讀出一個數(shù)字就從盒中取同樣數(shù)量的籌碼擺在數(shù)字下面（可請孩子幫忙取籌碼）。有19共9支，數(shù)字寫在木板右端。把紅、藍定規(guī)全部歸回原位。左手手心放4顆珠子，紅色小圓從左上移到數(shù)字1上方，把珠子在下面垂直排出來。9的旁邊畫一條縱的藍色分隔線。從自然色定規(guī)中拿起最短的蓋在減法板18的數(shù)字止面。[A]——使用除法板進行能整除的除法練習將除法板、綠色小人及81顆珠子（裝副教授盒子內(nèi)），及另外一些杯子、白紙、鉛筆等搬到桌上。”再說明：“把這些放到下邊的圓穴內(nèi)，這些叫做余數(shù)。其次取出1/2的小人，紅色側(cè)面朝向自己并排。學習2/3，2/4，3/4的記號。＊雖然是讓小朋友自己數(shù)連續(xù)數(shù)，但是當他數(shù)，1，2，3，4……10算一個區(qū)間，1120再指導(dǎo)他當成一個區(qū)間來計數(shù)。依次介紹到9。提示[B]接龍游戲（減法）的驗算先拿右邊的彩色串珠棒與灰色串珠對應(yīng)。10的金色串珠棒……4050根。再把金色串珠棒整箱放在黑白串珠旁邊。1最后說：“這就是答案。3的串珠粉紅色 8的串珠褐色提示[B]將數(shù)字卡片隨意排在絨布上。G．間接目的數(shù)的念法與相等量的概念。（7）從個位數(shù)開始數(shù)合在一起的郵郵票。（9）其次數(shù)100的郵票…7枚…?700?。（11）這個乘法運算的答案是?2734?。在白紙上用鉛筆寫下答案。視覺上作量的記憶。排完之后將卡收齊還原。5的串珠天藍色每樣各10串,同時要與個位數(shù)字卡片同時使用,．適用年齡對基本數(shù)量概念的練習已經(jīng)熟悉的小朋友?！卑逊旁谟叶说牟噬榘簦ㄩ_始時使用的）的替換的10的金色串珠棒（+黑白串珠）相對應(yīng)。原則上由左向右數(shù)起，再以橋區(qū)分間隔。B．適用年齡完成十進法提示的小朋友。）當數(shù)目不同無法對應(yīng)時，打開盛放彩色串珠棒的木箱進行交換。在彩色串珠之間和進灰色的減法串珠。（老師的確認）熟悉到100為止的連續(xù)數(shù)。100串珠板……1片（正方形）指標……印19數(shù)字的綠色指標，9枚。”再把兩個1/2的小人轉(zhuǎn)成面對面，然后合在一起，說：“兩個1/2現(xiàn)在已經(jīng)合成1了。然后寫余數(shù)3。老師對小朋友說：“請在杯子內(nèi)放進24顆珠子。）其次取藍色定規(guī)9，一端對齊17下面排好。每支木板各有規(guī)定的尺寸，故稱為置之不理規(guī)。其次把紅色小圓移到2的地方，左手手心再放4顆珠子，一邊說：“第2回……1，2，3，4”，一邊把珠子填進圓穴內(nèi)?！?加9等于12”以下同樣地全部進行答案為?12?的加算。有19共9支，上面標明數(shù)字與刻度。指著1的籌碼說“這是1有小伙伴么？沒有，給他起個名安叫奇數(shù)，我們