體驗(yàn)放松(團(tuán)體活動(dòng))-閱讀頁
2024-10-03 18:32本頁面
【正文】 教育》第九期上。2009—2010學(xué)年，我和教研組的老師們又開展了《習(xí)作評(píng)改課》的研究和實(shí)踐。思想和觀念的沖突使我一度陷入了迷茫??關(guān)鍵時(shí)刻，又是王春錫老師再次點(diǎn)破我的“知見障”，使我重新樹立了“教學(xué)觀”——“以生為本，以學(xué)定教”。教學(xué)觀的改變，使我的教學(xué)活動(dòng)不再僅僅局限于三尺課堂，而是放眼于學(xué)生的所有學(xué)習(xí)生活。2010—2011學(xué)年，我們又開展了“以習(xí)作為工具的單元整體教學(xué)研究”。2011年，我有幸參加了由王春錫主任主持的“省十二五研究課題”——“文化觀下的小學(xué)生母語教育研究”，并承擔(dān)了“習(xí)作”項(xiàng)目的子課題研究。將仿寫練筆與閱讀積累結(jié)合起來。在此基礎(chǔ)上積極實(shí)踐，組織有指向的語文實(shí)踐活動(dòng)，開展單元主題生活接力積累。學(xué)生的習(xí)作水平、習(xí)作興趣都有所提高，真正夯實(shí)并提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。經(jīng)過我們研究小組的不懈努力，已經(jīng)取得了一定的階段性的成果。2012年，因?yàn)楣ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)，我來到了剛成立不久的萊州市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)。實(shí)踐一開始，老師便告訴我，這里的孩子素質(zhì)不行，不能與城里的孩子相比。而生活積累接力了一段時(shí)間后，便發(fā)現(xiàn)了很多問題：有的孩子的文章空洞無物，簡直就是流水賬；有的孩子甚至不能及時(shí)完成接力積累；間或有一篇寫的能看過眼的，仔細(xì)一詢問，竟然是抄的；字也寫得很難看。于是，我耐心的放慢了前進(jìn)的步伐，從仿寫文章的精彩片段開始，指導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的生活，寫自己眼里的世界。以至于后來有位學(xué)生這樣評(píng)價(jià)我：“我們的語文課上，姜老師重要的不是講課文，而是講文章。寫作的興趣漸漸起來了，怎樣保持學(xué)生的寫作興趣呢？我想到了自己的博客。這一舉動(dòng)，果然刺激了學(xué)生的寫作欲望。我也積極發(fā)表博文，用自己的行動(dòng)影響學(xué)生。語文課前，學(xué)生們就會(huì)早早替我打開電腦，登陸我的博客界面，等著我去上課。但在學(xué)生實(shí)踐中，我們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于經(jīng)歷過的實(shí)踐過程記憶不清晰，觀察不細(xì)致，甚至不會(huì)觀察，更不用說寫出自己真切的體驗(yàn)了。而我的思路與她不謀而合。在每次活動(dòng)前都會(huì)給學(xué)生詳細(xì)講解實(shí)踐活動(dòng)的目的，對學(xué)生如何運(yùn)用鏡頭觀察進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。學(xué)生的文章果然靈動(dòng)了許多，更難得的是他們開始把自己的體驗(yàn)真切的表達(dá)了出來。萊州第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“攝影作文”開始有了點(diǎn)名氣。今春三月，杏花盛開，我們又組織了以“尋杏”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在大嵐張家杏園，孩子們聆聽了技術(shù)人員關(guān)于杏花的講座；在攝影家協(xié)會(huì)和美術(shù)老師的指導(dǎo)下，孩子們把形態(tài)各異的美麗的杏花收進(jìn)了自己的鏡頭、畫在自己的畫板上；大家還興致勃勃地進(jìn)行了“杏花賽詩會(huì)”。依依惜別，回到熟悉的校園后的孩子們激情未減，他們紛紛拿出筆，在稿紙上盡情傾訴自己的快樂。更重要的是學(xué)生在表達(dá)自己體驗(yàn)的過程中，潛移默化的提升了自己的素養(yǎng)。我愿做孩子們成長的引路人，在引領(lǐng)孩子們觀察、體驗(yàn)生活的道路上執(zhí)著前行，灑一路汗水，享一路風(fēng)景??第四篇：團(tuán)體活動(dòng)心得在表達(dá)我的心得體會(huì)之前，我想先說明一下我和某某同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的這次團(tuán)體活動(dòng)的主要內(nèi)容，包括一圈到底，7up，舉手儀式，價(jià)值拍賣以及盲人游戲等5個(gè)項(xiàng)目，承接了上次溝通與團(tuán)體協(xié)作的主題的同時(shí)，引出自我認(rèn)識(shí)與成長的主題，通過課前的多次模擬，最終使得這次活動(dòng)獲得了較為圓滿的結(jié)果。首先，在這次的團(tuán)體活動(dòng)中，我扮演的是領(lǐng)導(dǎo)者助手的角色，擔(dān)任的任務(wù)相對輕松。其次，作為領(lǐng)導(dǎo)者，我意識(shí)到了責(zé)任感的重要性。最后，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的角色與普通成員的視角是不一樣的。我想，在以后活動(dòng)中我一定會(huì)以更多的熱情投入到我們這個(gè)溫暖的集體中，和每一個(gè)成員分享自己更多的愛，讓自己伴隨小組一起成長。第五篇：團(tuán)體活動(dòng)總結(jié)金色的九月，朝氣蓬勃的新干事的加入，為我系分團(tuán)委、學(xué)生分會(huì)注入了新鮮的血液。做好團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部建設(shè)，對我們今后工作的開展具有一定的積極意義。值此“誠信月”之際，我系分團(tuán)委心促部特舉辦干事團(tuán)體活動(dòng)。10月初，主辦方在20111951班征集活動(dòng)主持人，得到20111951班同學(xué)的積極響應(yīng)，最終確定19位活動(dòng)主持人。隨后，和主持人討論制定詳細(xì)活動(dòng)策劃書。本次團(tuán)體活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)對象分為八個(gè)小組，各組在不同地方開展半封閉性，結(jié)構(gòu)性團(tuán)體活動(dòng)?！敖忾_千千結(jié)”“同舟共濟(jì)”“你說我畫”“三人少足”等心理拓展游戲生動(dòng)有趣，干事們在游戲中體會(huì)到“溝通理解合作”的重要性?；顒?dòng)效果及問題：這次活動(dòng)在我系乃至我院是首次開展的一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)形式較為創(chuàng)新，對促進(jìn)增進(jìn)部門之間、試用干事之間的相互理解、共同協(xié)作有一定的積極作用。在征集主持人、邀請師姐指導(dǎo)及策劃書的制定方面做得較為到位。只是發(fā)qq郵件和在qq群上通知各個(gè)部長這個(gè)活動(dòng)，不夠正式也不夠到位，致使部分部長不知道、沒能提前通知干事配合這個(gè)活動(dòng)，導(dǎo)致小部分干事時(shí)間沖突或遺忘，未能參加這次活動(dòng)。
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