【正文】 ：風(fēng)兒吹呀吹）二、感受風(fēng)，表現(xiàn)風(fēng)。還能談其它風(fēng)吹在臉上的感受嗎？（海風(fēng)、山頂風(fēng)、樹林風(fēng)）：看誰的畫最能表現(xiàn)風(fēng)。②小組內(nèi)交流自己畫得怎樣。④師小結(jié)：從以上同學(xué)們的畫和大家的相互交流中，我們了解班風(fēng)不僅可以幫助我們散熱、助燃、傳播花粉，還可以產(chǎn)生動力，用來發(fā)電，風(fēng)的作用真不小。談一談有時風(fēng)對人類及自然界的危害。（你在什么時間，地點遇到過）②我們有治理它們的辦法嗎？三、和風(fēng)一塊玩，動腦又動手。現(xiàn)在，你最想和這位好朋友做什么呢？ ，能告訴我們嗎？。指導(dǎo)，小組合作做風(fēng)車。，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。教學(xué)方法：，達(dá)到體驗牙齒保健的目的。課前準(zhǔn)備：自帶牙刷教學(xué)器材：牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入：，你們看到了什么？？（1）調(diào)動學(xué)習(xí)興趣：請同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。三、交流感受：。：換牙時應(yīng)該注意什么？（1）牙齒剛剛松動時……（2）掉牙時……（3）剛長出新牙時……：不要搖動自己已松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？”老師請同學(xué)們幫幫她。乳牙長到一定的時候（通常是小學(xué)低中年級）就會換掉，再長出來的牙就叫恒牙。五、探究活動：？：（1）幫助咀嚼食物（2）幫助我們發(fā)言（3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神？（1）多吃蔬菜（2）定期到醫(yī)院檢查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的東西六、練習(xí)活動：：剛才同學(xué)提到了要好好刷牙，你是怎樣刷牙的呢？：：我們一起來聽聽牙科大夫是怎樣說的？（邊看邊跟著學(xué)）。？再干什么？（1）先往杯子里倒半杯水；（2）擠上適量牙膏；（3）喝一口水，先漱一下，把牙膏在杯中浸泡；（4）開始刷牙；（5）最后刷牙刷、牙杯，把牙刷放在杯子里；（6）把嘴涮干凈，用毛巾將嘴擦干凈。（對）：保護(hù)牙齒非常重要，所以我們一定要堅持。一周后把記錄卡帶來，評選誰是“愛牙小標(biāo)兵”。，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)用具：課件、圖片、小紅花３０朵、眼保健操磁帶。教師課前準(zhǔn)備社會為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學(xué)們結(jié)合自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。：每個學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找１０位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗一下沒有眼睛有什么不方便。：眼睛在我們每個人生活中都非常重要。二、新授：：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。）：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動畫后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？。三、拓展活動：：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險而躲開，從而保護(hù)自己。五、作業(yè)：發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請你把它貼在寫字臺前，每天做到哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。第四篇：一年級品德與生活教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。三、教材分析《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。愉快、開朗，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣、誠實友愛、遵守社會規(guī)范，愛家鄉(xiāng)、愛祖國。第二單元：上學(xué)路上養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有初步的自我保護(hù)意識和能力。有創(chuàng)造的愿望和樂趣，動手、動腦，獲得知識，積累經(jīng)驗。愉快、開朗，誠實友愛，遵守社會規(guī)范。第四單元：家里的我養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。自己的事情自己做，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。懂得資源的寶貴。有初步的自我保護(hù)意識和能力。愉快、開朗、積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣、誠實友愛，遵守社會規(guī)范。五、教材重點難點有初步的自我保持意識能力。愉快、開朗、積極向上，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣、誠實友愛，遵守社會規(guī)范。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。七、教學(xué)進(jìn)度安排 第一周 上學(xué)去 第二周 看看我們的學(xué)校 第三周 在學(xué)校的一天 第四周 看看時間 第五周 好好走路 第六周平安回家 第七周 認(rèn)識好朋友 第八周 我喜歡和同學(xué)在一起 第九周 我們的老師真好 第十周 期中考試 第十一周 我的家 第十二周 我是家里的開心果 第十三周 這是我的心意 第十四周 親親大自然 第十五周第十六周美麗的小問號想個好辦法，留住大自然的美品德與生活教學(xué)計劃一年級第五篇：一年級品德與生活總結(jié)一年級《品德與生活》教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，一年級的《品德與生活》是由我擔(dān)任的，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：開學(xué)初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程評價標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，掌握教材實質(zhì)，用理論充實自己的頭腦。在教學(xué)中，無論是哪個學(xué)科，我都崇尚“快樂教學(xué)”，我希望學(xué)生能夠在融洽的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，擷取智慧的果實。例如，《美麗的秋天》這一單元的學(xué)習(xí)，我讓學(xué)生課前采集各種秋天的葉子，利用葉子制作標(biāo)本和畫；讓學(xué)生帶秋天的果實和種子，認(rèn)識果實與種子的關(guān)系等等，這一單元的每一堂課，學(xué)生的積極性都很高，教學(xué)效果良好。例如，《我愛我的家》這一單元，讓學(xué)生通過猜想、小記者行動，鼓勵學(xué)生了解家人；通過小辯論、情境模擬、體驗交流活動，教育學(xué)生應(yīng)該尊敬長輩，用事跡行動來關(guān)愛他們。例如，《新年到了》這一課，我和學(xué)生一起動手做彩鏈條。得到這樣的回答，我很高興。我知道，學(xué)生全部領(lǐng)悟了，因為他們做成了一條很長很長的鏈條。不管是好的還是壞的，總之，都是我的收獲。我決心不斷的探索，不斷地提高自己的管理能力，在今后多加強理論和實踐的結(jié)合，在理論中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，相信在今后，我對新課程的理解一定會提高到一個新