【正文】 戲是（）。 幼兒園請交通警察來園后給孩子們講解交通規(guī)則，這屬于（）。 幼兒教師在教授動作示范時往往采用“鏡面示范”，原因是（）。 1教師將同樣大小的A,B兩個杯子裝滿水后，當(dāng)著孩子的面將B杯的水倒入細(xì)高的C杯中，問孩子A杯的水和C杯的水是否一樣多，孩子的回答是不一樣多，這種說明孩子的思維發(fā)展正處于（）。 1幼兒看到圖畫書的壞人，常常會把它摳掉，這種心理現(xiàn)象是（）。①生物遺傳因素②父母對幼兒性別角色的行為起著引導(dǎo)和強化作用③模仿和扮演角色④大眾媒體的強化A.①②。②..二、填空題當(dāng)代兒童觀認(rèn)為學(xué)前兒童是獨立的人，具有個體性和獨特性，同時也是具有巨大 的個體。晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。幼兒園應(yīng)與___密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。人園（所）后家訪又分為_______和重點家訪兩種。幼兒的語言能力是在______________的過程中發(fā)展起來的智力一般指認(rèn)知能力，包括注意力、____________________________、記憶力、________________等。三、判斷題在正常情況下，幼兒每天的戶外活動時間不得少于1小時。（）某校將操場改為對外開放的臨時停車場進(jìn)行收費管理，這種行為違反了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。（）社會領(lǐng)域的教育具有說服教育的特點，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。（）兒童繪畫發(fā)展四個階段中的第一階段是寫實期。（）由膳食供給的蛋白質(zhì)，只有其所含必需氨基酸的比例與人體蛋白質(zhì)必需氨基酸的比例相一致，才能被充分利用。（）四、簡答題早期依戀的發(fā)展經(jīng)歷哪幾個階段?學(xué)前兒童較為常見的問題行為主要有哪些?簡述建構(gòu)主義的主要教育觀點。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】C。近期目標(biāo)一般是教師在日常生活的教育活動中制定的，往往在月計劃和周計劃中體現(xiàn)出來。解析:幼兒發(fā)展評價應(yīng)綜合運用觀察評價、成長記錄袋評價、表現(xiàn)性評價、等級量表評價等多種方法，這些方法的實施主體為教師。解析:幼兒的興趣與水平是選擇教育內(nèi)容的首要依據(jù)。解析:課程實施的忠實取向指的是把課程實施過程看成是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緼。A項符合題目要求。解析:交通警察屬于社區(qū)資源中的人力資源，到幼兒園向幼兒講解交通規(guī)則，這屬于幼兒園與社區(qū)合作。解析：兒童動作發(fā)展的規(guī)律：（1）從整體動作到局部的、準(zhǔn)確的、專門化的動作；（2）從上部動作到下部動作；（3）從中央部分的動作到邊緣部分的動作；（4）從大肌肉動作到小肌肉動作；（5）從無意動作到有意動作。解析：由于幼兒是以自我為中心辮別左右方向的，幼兒教師在動作示范時應(yīng)該面對幼兒，采用鏡面示范。解析：記憶是人腦對經(jīng)歷過事物的識記、保持、再現(xiàn)或再認(rèn)，它是進(jìn)行思維、想象等高級心理活動的基拙。解析：前運算階段沒有守恒性，具體運算階段有守恒性。解析：幼兒思維不成熟，感性經(jīng)驗成為其獲取知識的主要途徑。1【育萃專家解析】B。幼兒看到圖畫書中的壞人，因厭惡而將其樞掉，這種心理現(xiàn)象是道德感。解析：一般認(rèn)為，影響學(xué)前兒童性別角色行為的因素有兩類：一類是生物因素，如遺傳；一類是社會因素，如父母對幼兒性別角色的引導(dǎo)和強化、模仿和扮演角色、大眾媒體的強化等。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下，每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。解析：幼兒的監(jiān)護(hù)人是其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人。解析：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十四條規(guī)定：學(xué)校不得出租校園內(nèi)場地停放校外機動車輛；不得利用學(xué)校用地建設(shè)對社會開放的停車場。解析：幼兒期是語言發(fā)展的一個非常重要和關(guān)鍵的時期，該時期是詞匯理解、使用及語言表達(dá)能力形成的關(guān)鍵時期。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊?。也就是說膳食蛋白質(zhì)中的必需氨基酸既要在數(shù)量上滿足機體的需要，又要有符合機體要求的比例才能在體內(nèi)被充分利用，滿足機體合成組織蛋白質(zhì)的需要。解析：流行性乙型腦炎流行于夏秋季。【育萃專家解析】（1）情緒問題，如兒童期恐懼、兒童期焦慮、暴怒發(fā)作、屏氣發(fā)作等。（3）睡眠問題，如夜驚、夢游癥、夢魔、入睡困難等。（5）語言問題，如口吃、絨默癥、語言發(fā)育遲緩等?！居蛯＜医馕觥浚?）知識觀①知識不是對外在世界的真實摹寫，而是人們對客觀世界的一種解釋或假設(shè)。②知識不是通過感覺或交流而被個體被動接受的，而是由認(rèn)知主體主動建構(gòu)生成的。（2）學(xué)習(xí)者①幼兒在學(xué)習(xí)中不是一塊“白板”。（3）學(xué)習(xí)觀兒童是知識經(jīng)驗的主動建構(gòu)者，是在不斷進(jìn)化的視覺經(jīng)驗中活動的主體。（4）教學(xué)觀①注重以幼兒為中心進(jìn)行教學(xué)。③注重協(xié)作學(xué)習(xí)。【育萃專家解析】（1）動作發(fā)展正常；（2）認(rèn)知活動積極；（3）情緒積極向上；（4）人際關(guān)系融洽；（5）性格特征良好；（6）沒有嚴(yán)重的心理健康問題?！奔拥录{多元智能理論:①每個人至少有七種不同類型的智能，每一智能都在大腦中有相應(yīng)的位置。如果在關(guān)鍵期某一智力或能力沒有受到相應(yīng)的誘導(dǎo)，它們以后就很難再出現(xiàn)或永久喪失。幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展是相互促進(jìn)、相互補充的關(guān)系，“特色班”“興趣班”的做法常常只注重幼兒某一方面智能的發(fā)展，不利于幼兒的全面發(fā)展。第五篇：2019年德宏學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘真題模擬二2019年德宏學(xué)前教育（幼兒）特崗教師招聘真題模擬二一、單項選擇題他性子很急，每次拿小人書都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完。以上行為表現(xiàn)可判斷他的氣質(zhì)類型偏于（）。 下列不屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動機的是（）。 《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，幼兒園每班幼兒的人數(shù)一般為小班（）。，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，體現(xiàn)課程的均衡性、綜合性和選擇性、難、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能 、國家、學(xué)校三級課程，增強課程對地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性幼兒期的語言學(xué)習(xí)主要是（）。 “我自己吃飯了”“我上大班了”，這些社會領(lǐng)域活動所體現(xiàn)的內(nèi)容是（）。 1舒特}17歲兒童音樂能力發(fā)展的一般特點中，以下描述錯誤的是（）?！?～3歲 ～4歲 ～5歲1幼兒氣管、支氣管的自凈能力差，易患肺炎，所以保教人員要（）。 1下列關(guān)于教育概念最準(zhǔn)確的描述是（）。內(nèi)部言語是不出聲音的，是對自己的言語，因此又稱為_______。36歲幼兒注意的特點是____占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展。幼兒的社會性主要是在_______中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實行_______負(fù)責(zé)制。三、判斷題游戲是兒童認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵，這是由學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展水平?jīng)Q定的。()幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把他摳掉，這是情緒易變性的表現(xiàn)。（）幼兒園不僅要重視幼兒身體健康，更要高度重視幼兒的心理健康。（）教師違法行為即指教師出于故意或由于過失而侵害他人（主要是學(xué)生）合法權(quán)利的行為。（）幼兒園應(yīng)該向家長公開食譜，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行食品留樣。（）四、簡答題實踐已經(jīng)充分證明，“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。請談?wù)動變簣@教育創(chuàng)新應(yīng)突出哪些方面?如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的道德行為?簡述幼兒園教育工作評價宜重點考查哪幾方面?簡述幼兒園課程的基本特點。解析：題干中表述的“性子急”屬于膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的典型表現(xiàn)。解析：社會學(xué)習(xí)理論重視榜樣對兒童實現(xiàn)社會化的作用。解析：內(nèi)部學(xué)習(xí)動機是指由個體內(nèi)在的需要引起的動機。外部學(xué)習(xí)動機是指個體由外部誘因所引起的動機?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緼。幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班《3周歲至4周歲））25人，中班《4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班30人。解析：題干強調(diào)的是課程結(jié)構(gòu)，選項中只有B選項符合對新課程結(jié)構(gòu)的描述。解析：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口頭言語發(fā)展的重要時期。解析：學(xué)前兒童科學(xué)教育中常用的評價方式有觀察法、訪談法、問卷法、測試法和作品分析法等。解析：“我自己吃飯了”“我上大班了”反映幼兒掌握一定生活技能，具有自主性。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。解析：5～6歲兒童能從簡單的旋律或節(jié)奏模式中辮認(rèn)出相同的部分。解析：幼兒一般在一歲半到三歲左右以涂鴉的方式進(jìn)行繪畫。解析：幼兒的氣管、支氣管的纖毛運動能力不如成人。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】C。C項表述最為準(zhǔn)確。解析：活動是兒童認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵，這是由學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展水平?jīng)Q定的。解析：幼兒認(rèn)識空間方位，體現(xiàn)出由近及遠(yuǎn)逐步擴展的趨勢，即先只限于判斷自身范圍的位置，再是確定與自身靠近的空間物體的方位定向，最后才能確定與自身較遠(yuǎn)的空間方位定向。解析：道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】。四、簡答題【育萃專家解析】（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲 求知欲作為一種動機在智力活動中的作用相當(dāng)大，它是推動人進(jìn)行活動以達(dá)到一定目的的內(nèi)部動力。（2）營造寬松的活動環(huán)境在活動過程中教師應(yīng)尊重每個幼兒，寬容其錯誤，允許他們發(fā)表新意見，提出新見解。教師在評論幼兒錯誤或者片面見解時要注意肯定其中有價值的部分，教師恰當(dāng)?shù)脑u論能夠激發(fā)幼兒的積極思維。幼兒的想象力很奇特，有時甚至異想天開，對于孩子想象出來的東西，教師不能簡單以“瞎想”“胡鬧”予以指責(zé)和否定，不要以成人的眼光看待和衡量幼兒的創(chuàng)造性思維，而要采用適當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)造性。（4）培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性人格作為創(chuàng)造能力的成分之一，創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)密不可分，不能孤立培養(yǎng)。教師應(yīng)全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性人格和創(chuàng)造性能力，兩者協(xié)調(diào)發(fā)展，使培養(yǎng)目標(biāo)落到實處。幼兒園常用的范例是故事中擬人化的形象或真人真事。說明和解釋要結(jié)合一些直觀材料或具體事例，應(yīng)具體、明白，具有啟發(fā)性與說服力。只有通過反復(fù)的練習(xí)才可以使幼兒把獲得的初步道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為行為，才能逐漸形成道德行為習(xí)慣。對幼兒不正確行為要認(rèn)真了解分析發(fā)生的原因、動機和后果，具體地向幼兒解釋說明，指出錯誤的行為及其后果，幫助幼兒分清是非，抑制或制止其錯誤行為。（5）陶冶法幼兒是社會環(huán)境中積極的活動者，他們好模仿，易受外界環(huán)境的影響?！居蛯＜医馕觥浚?）教育計劃和教育活動的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基拙上。（3）教育過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要。（5）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效的學(xué)習(xí)。（2）生活化。（4）活動性和直接經(jīng)驗性。五、論述題【育萃專家解析】（1）幼兒注意力分散的主要原因：①連續(xù)進(jìn)行的單調(diào)活動。②缺乏嚴(yán)格的作息制度。晚上幼兒在家里看電視看得很晚，或者與成人一起睡得很晚，致使幼兒休息不充分而造成疲勞。③無關(guān)刺激的干擾。④注意轉(zhuǎn)移的能力差。⑤不能很好地進(jìn)行兩種注意的轉(zhuǎn)換。（2）防止幼兒注意分散的措施：①幼兒園組織幼兒活動時形式要多樣化；②家園合作，養(yǎng)成幼兒良好的生活作息習(xí)慣；③教師在組織幼兒的活動中恰當(dāng)?shù)乇苊鉄o關(guān)刺激的干擾；④教師要善于組織幼兒活動，適當(dāng)安排，有效地引導(dǎo)幼兒將注意保持在當(dāng)前的活動上；⑤教師組織活動時增強活動的趣味性，引導(dǎo)幼兒集中注意堅