【正文】 略得當(dāng)。這種思想是萬萬不可取的，應(yīng)在整個(gè)教學(xué)過程中給學(xué)生貫穿腳踏實(shí)地的思想，該背誦記憶的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，一定要牢記，做選擇題，答案一定要從材料里去總結(jié)提取，照書抄的答案肯定是不會(huì)拿高分的。2 ．認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及《說明與檢測》，準(zhǔn)確把握考點(diǎn)。課堂上精講多練，要把每個(gè)知識點(diǎn)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系講清楚，讓學(xué)生有一個(gè)清晰的知識系統(tǒng)。在教學(xué)的過程中必須通過不同的形式，如：提問、討論等，對學(xué)生進(jìn)行綜合能力訓(xùn)練。三、復(fù)習(xí)步驟中考備考分三個(gè)階段進(jìn)行第一階段，過好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一課、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。準(zhǔn)備好各種復(fù)習(xí)資料。第三階段，本階段主要是專題復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)漏?？傊锌紡?fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高。唯有如此，備考復(fù)習(xí)才能收到實(shí)效。二、學(xué)生情況分析我校2019屆九年級現(xiàn)有3個(gè)班，共有學(xué)生110人，學(xué)生數(shù)較少，且由于受招生范圍的限制，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，而且學(xué)科上的發(fā)展也不平衡。因此，要實(shí)現(xiàn)我校的中考目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，時(shí)間緊、任務(wù)重。組 長：張希霖副組長：杜日弘 徐樹和 張波 秦儉 成 員：呂紅 黃建 全體初三科任老師中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于教務(wù)處，具體指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，統(tǒng)一使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試、期末考試和市區(qū)模擬考試及有關(guān)工作。使優(yōu)生有突破的同時(shí)，平均分更要下大力氣。（2）營造良好的中考備考氛圍。（3）每個(gè)月召開至少一次科任教師碰頭會(huì)，向課任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)。不定期召開優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調(diào)整。對學(xué)困生要不離不棄，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們在中考中能有所進(jìn)步。營造培育優(yōu)生聲勢，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)生定位，并做到廣種博收。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實(shí)施分層管理。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價(jià)值。⑤重視非智力因素對考生的影響，重視細(xì)節(jié)，提高學(xué)生抗干擾能力，減少中考中非智力因素的失分。⑦協(xié)調(diào)學(xué)科間、教師間、師生間的關(guān)系，營造良好的教、學(xué)氛圍。②關(guān)注中考信息動(dòng)態(tài)，認(rèn)真鉆研《考試說明》。每次測驗(yàn)結(jié)束后再針對共性問題講評，個(gè)別問題個(gè)別解決，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。⑤教師不曠課、不遲到。（班主任統(tǒng)一組織在距離中考約80天時(shí)進(jìn)行傍讀，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃有步驟的完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)）切實(shí)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，使之學(xué)科發(fā)展平衡。注重兩種課堂的建設(shè)抓好“兩課”，努力優(yōu)化課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要效率。要明確“兩課”的特點(diǎn)、功能、作用，采取恰當(dāng)?shù)?、科學(xué)的、有效的形式和方法，避免把復(fù)習(xí)課上成新授課的重復(fù)課，把講評課上成對答案的宣講課。要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己構(gòu)建知識、善于思考問題，解決問題。①針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難；②準(zhǔn)確性：言之有據(jù)，擲地有聲，正誤分明；③系統(tǒng)性：縱橫聯(lián)系，前后銜接，內(nèi)外交叉；④啟發(fā)性：注重點(diǎn)撥，啟發(fā)思維，激發(fā)共鳴。從而鞏固知識、形成能力：分析比較，區(qū)別異同，重視同化；構(gòu)建體系，加強(qiáng)練習(xí)，深化理解。要求所有學(xué)科在2019年3月上旬完成各學(xué)科內(nèi)容新授，3月中旬啟動(dòng)中考復(fù)習(xí)。5月中旬至5月下旬完成第二輪“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)，教學(xué)時(shí)間約3周。一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)是成績提高關(guān)鍵，其基本要求是：全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，提升能力；注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性。二輪復(fù)習(xí)為專題復(fù)習(xí)。三輪復(fù)習(xí)為綜合復(fù)習(xí)。其基本要求是：綜合訓(xùn)練，全面仿真；模擬考試，保溫訓(xùn)練；回歸教材，考前指導(dǎo)。（2）教務(wù)處組織周考、聯(lián)考，整合優(yōu)秀備考資源，使中考備考高效、有針對性。（4）整理、分析每次考試的情況，提出有針對性的意見和整改措施。（6）跟蹤部分學(xué)生，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。四、幾點(diǎn)要求：將質(zhì)量意識放在首位，中考成績力爭在2018年中考成績基礎(chǔ)上再提高2個(gè)名次。做好保學(xué)控流等工作?，F(xiàn)在總?cè)藬?shù)是110人，不允許再出現(xiàn)流生，望全體老師共同努力。各位老師要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，課余時(shí)自己編輯試卷，試卷要有針對性、實(shí)用性。五、2019年中考目標(biāo)校中考綜合評估在全市所有初中再提高2個(gè)名次。有24人中考總分進(jìn)入全區(qū)千百名以內(nèi)。2019年中考，對我們來講，會(huì)存在著諸多困難和壓力。我們堅(jiān)信，在區(qū)教育局、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在我們?nèi)w初三老師的共同努力下，一定能打贏2019屆中考攻