【正文】 間，他的家發(fā)生了什么變化，家人的生活狀況怎樣？”用點評法點明：六十五年的浴血奮戰(zhàn)，大命不死的他有幸回鄉(xiāng)了，照理說，就算是兵役期長了些，可還有命在，已經(jīng)是幸運了，應(yīng)該高興才對。［例3］讀《十五從軍征》十五從軍征，八十始得歸。兔從狗竇入，雉從梁上飛。舂谷持作飯，采葵持作羹。出門東向看，淚落沾我衣。這是個什么樣的復(fù)員軍人啊？十五從軍，八十得歸。由此憶起張永枚1953年所寫的《還鄉(xiāng)曲》里的句子：走著走著心直跳，我的家拐彎就來到。都是“從軍征”，古詩悲而張詩喜，時代不同了。即便在90年代重讀，這些詩句依然有時代氣息和感人的力量。我想起葛利高里（前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫小說《靜靜的頓河》中的主人公——編者注）最終回到頓河時的結(jié)局，他的結(jié)局和他遠(yuǎn)征土耳其的祖父本質(zhì)上是一樣的，都被戰(zhàn)爭“始亂終棄”，曾經(jīng)滄海，一無所依。當(dāng)他出現(xiàn)在家門口時，那個本應(yīng)是最寧靜地等待著他的一切親熟故物，都已被歲月之手涂抹得面目全非了。為什么？就因為這里面最具情味，人情、鄉(xiāng)情、親情，畢竟是人類感情中最基本的，最原始的，因而也是最能長久牽動人心的。在世間創(chuàng)立的這一以冷酷殺伐為職的行當(dāng)中，上帝（或命運）用人間最集中的感情力量，撥動了他們軀體中的那根人性的琴弦！使他們淚如雨下，無限懺悔。兩個官兵拽著他的手臂將他拖出門。他的心正被那一聲聲的呼喊撕裂著，他再也不能和母親坐在蘆葦叢中看水鴨嬉戲了。軍營外有一條河，河邊的草地已經(jīng)被烈日照曬得失去了生機(jī)。他來到了營外的草地，仰望著星空。他想娘，想母親那慈愛的笑容，想母親一針一線地為他縫制的衣裳。他向河對岸望去，看到母親就站那兒，笑著向他喊到：“要吃飯了，快回來呀。第二天是給新兵編部，所有人都在向上天祈?！灰痪幍?jīng)_鋒隊。也許是那份愛感動了上天，他被編到了策劃營。他驕傲自負(fù)，心比天高，從來不聽取他人意見，排優(yōu)妒賢，所以整支部隊才屢戰(zhàn)屢敗。為了不讓整支軍隊崩潰掉，他鼓起勇氣當(dāng)面會見將軍，提出了很多自己的看法。大軍大獲全勝。那時，他30歲。當(dāng)晚他又一次仰望星空，眼前浮現(xiàn)出母親的臉：“孩子，人生難免有挫折，你要克服它，懂嗎？”——娘，我懂，我要堅強(qiáng)。她呆呆地站在蘆葦叢中，聽著水鴨的哀鳴，眼神漠然。他走出那片血腥的戰(zhàn)場，45歲。他指揮的軍隊?wèi)?zhàn)無不勝，被人們稱為“不敗軍隊”。在后來的15年里，他也漸漸變得驕傲自大，不可一世。突然，他想起了他的母親，那個可能已經(jīng)老得挺不直腰的母親。名利、權(quán)勢都已得到的他，頭一次感到無限的惆悵。他又重新邁上了故土，那片沒有受到名利玷污的土地。站在蘆葦叢中，看水鴨嬉戲，他慢慢地抬起頭，大聲叫著：“娘，我回來了。他感到他老了，已經(jīng)不是那個離家時15歲的少年。她的墳就在你家后面。那里，長滿爬山虎的墻已經(jīng)垮了。他來到了屋后，看到了母親的墳。墓碑上刻著他和她母親的名字。他用手指翻著泥土，不一會兒，手指就鮮血淋淋。母親就是在那兒為他燒飯的。井上的葵菜隨著風(fēng)飄蕩著，他拿起了那根木棒。曾幾何時，母親會把菜心夾到他的碗里，默默地看著他吃飯。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙望是君家，松柏冢累累。中庭生旅谷，井上生旅葵。羹飯一時熟，不知貽阿誰。沒有他回鄉(xiāng)的原因，沒有他多年的戰(zhàn)績，留下的只有一顆顫抖的心。我終于又站在了故鄉(xiāng)的村口。太陽慢慢地往下墜，低于了白云，低于了樹梢，低于了屋頂，最后沉淪于茫茫暮色中。黃土地紅了，樹葉紅了，小孩的臉也紅了。幾只烏鴉“呱呱”地飛過頭頂，在夕陽中劃出幾道雜亂的弧線。我們一家人正在吃飯，突然，幾個官兵闖了進(jìn)來，不由分說，把我架起來就走。我回頭望了一眼那被紅霞籠著的小院，像血。太陽留下半邊臉，窺視著我，血一樣的紅霞依舊圍繞著它。我感到，我的蒼蒼白發(fā)被風(fēng)撩起了；我感到，我的混濁老眼被風(fēng)刺痛了。離別六十年，竟如此凄涼。兔子毫無顧忌地從狗洞里鉆進(jìn)鉆出，野雞旁若無人地從梁上飛來飛去。我采幾根野菜，煮了些稀粥。我不禁老淚縱橫，一滴一滴落在碗中，打破了紅色。可我四周依舊像血一樣紅。斗轉(zhuǎn)星移，日月交替，離開家鄉(xiāng)已經(jīng)六十年了。母親在家中忙忙碌碌，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，我和父親到地里去干農(nóng)活。然而，天有不測風(fēng)云――朝廷派官兵到村子里來抓人去充軍。離鄉(xiāng)的那一天，母親落淚了，是傷心，是不舍，是牽掛。秋風(fēng)，也吹到了我的心里，很涼，很疼??二征程一次次的南征北戰(zhàn)，一次次的短兵相接，一次次的生死對決，一次次的與死神擦肩而過。此時，心中就會充滿無限希望,那顆冰冷的心也變得溫暖起來。我竭力讓自己變得堅強(qiáng)，讓自己忍受著凄苦的軍營生活，讓自己默默地等待著渺茫的歸期。我已從一個風(fēng)華正茂的少年熬成了兩鬢斑白的老人，可是，我那顆思鄉(xiāng)的心卻始終沒有變。我懷著一連串的疑問和一顆忐忑不安的心踏上了回鄉(xiāng)的路。墳?zāi)挂蛔B一座。野兔從狗洞中進(jìn)進(jìn)出出，野雞在梁上飛來飛去。望著熟悉而又陌生的家，感到鼻子一酸，剎那間，一種亮亮的東西從眼眶中涌出，一滴一滴滑落到地上??回鄉(xiāng)夢連續(xù)幾天的惡戰(zhàn)令我疲憊不堪，于是我癱坐在一棵老樹下，不知不覺竟進(jìn)入了夢鄉(xiāng)??朦朧中，我覺得自己站在了家門口。我跑進(jìn)院子，干干凈凈的院子里，幾只雞正在墻角覓食，農(nóng)具擺放得整整齊齊。我抑制不住自己喜悅的心情，快步飛到堂屋。當(dāng)父母看到我時，臉上露出了驚喜的表情。抬頭遙望天空，已是月朗星稀的夜晚了。我被官兵抓來充軍。父親站在一旁不住地嘆息，滿臉的不舍和憤怒，卻又無可奈何。我被官兵推搡著，一步三回頭，直到父母的身影漸漸模糊??在征戰(zhàn)的日子里，我每天除了行軍就是打仗，余下的時間就是望著天上的星星和月亮，思念千里之外的父母。??終于可以回家了，可這時，我已是八十歲的皓首銀發(fā)的老翁了。終于回到了家鄉(xiāng)，向一位老者詢問家中的光景，他卻只是搖頭擺手，長長地嘆了一口氣，指著遠(yuǎn)處的松柏從說：“慘呀，只有墳?zāi)沽?，一座連一座。我身心疲憊，一步一步挪到家中。久無人居住的庭院雜草叢生，野菜秘密。環(huán)視這個破敗的家，一團(tuán)霧氣朦朧了我的雙眼，鼻子一酸，兩行渾濁的老淚滑落腮旁。飯熟之后，我卻不知要盛給誰。空蕩蕩的家中只有我一個人，孤苦伶仃，形單影只。這首樂府詩因其獨特的神韻美、形式美、內(nèi)容美而被傳唱了下來。（二）、學(xué)情分析：六年級的學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸學(xué)習(xí)了許多古詩文，大部分學(xué)生能夠自瀆自悟詩歌的內(nèi)容，但由于知識積累與對歷史的了解還不夠，所以對部分詩歌的內(nèi)涵領(lǐng)悟還有一定的難度。培養(yǎng)學(xué)生對祖國文學(xué)的熱愛之情。在熟讀的基礎(chǔ)上，想象詩歌表達(dá)的情感，并有感情地朗讀。（四）教學(xué)重難點：理解詩歌意思，有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。（五）、教學(xué)過程：一、渲染氣氛，導(dǎo)入新課導(dǎo)語。齊讀課題。二、初讀古詩，整體感知帶著問題自由讀古詩。1)生讀古詩。3）檢查生字詞自學(xué)情況。2）余生補(bǔ)充。4）同桌互說。在理解詩意時我抓住了：始（才）、竇（洞、孔）、貽（送給）旅葵（自生的野菜）舂（把谷類的殼搗掉）等字詞，讓學(xué)生聯(lián)系詩句理解詩意，字詞訓(xùn)練落到了實處，語文的工具性得到了體現(xiàn)。，哪一句對你的感觸最深，影響最大？（學(xué)生自由說感受，談感悟。）（在學(xué)生說的同時，老師相機(jī)板書。體會意境。四、拓展延伸，積累運用。1）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。4）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？說說自己對詩句的理解。把《十五從軍征》改寫為一篇現(xiàn)代文