【正文】 進行總復習的過程中，注意以下幾點：突出重點。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關(guān)鍵。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。注意適時、適量地緩解學生心理壓力。復習措施：對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結(jié)合學生以前在學習中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”認真?zhèn)?、上好每一堂復習課。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以8個練習為重點，分門別類進行復習。第三階段，全面檢測，查漏補缺。第五篇：六年級語文復習計劃六年級語文復習經(jīng)驗交流發(fā)言稿要搞好總復習工作，必須對教學的現(xiàn)狀作認真的分析，合理地安排好教學時間，認真地分析學生的語文基礎知識和讀寫能力的基本要求及全班學生的學習情況。復習重點一、基礎知識漢語拼音漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。要著重復習讀拼音寫詞和句子。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。句子要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。標點符號能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。要求能正確地運用，不要求說出其作用。閱讀有以下要求：（1）句子意思的理解。（3）分段和概括段落大意。（5）體會思想感情。(7)背誦的主要是十一二冊中要求背誦的課文，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。三、寫作從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應用文。從習作的內(nèi)容來看，有寫人、有記事、有寫景。不管哪一種命題形式，習作的內(nèi)容都有一些具體的要求。語文分類復習（詞 語）詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，并能正確運用。一、積累詞語：每篇課文后面要求說說寫寫的詞語都應該正確地讀寫及積累。有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。三、辨析詞義 辨析詞義的方法：要搞清詞語的感情色彩，例：“團結(jié)”和“勾結(jié)”。注意范圍的大小，如：“遼闊”和“廣闊”。如：“喜愛”和“酷愛”。四、用詞造句要做到：（1）正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些（2）把意思表達完整。語文分類復習（句）句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達一個完整的意思。正確使用學過的標點符號。句子是由詞構(gòu)成的。例如：“春天來了。例如：”外賓們游覽了狼山?！钡?、地、得“常常是這些附加成分的標志。句 式有的句子可以變換句子的形式。修飾句子在學過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：比喻、也叫“打比方”。擬 人、借助豐富的想象，把物當作人來寫的方法。排比、用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強語氣。修改病句修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。常見的病句有以下幾種：成份殘缺，即句子不完整。標點符號標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。語文分類復習（閱 讀）小學閱讀教學的基本任務是“培養(yǎng)學生看書報的能力和認真閱讀的習慣”。認真閱讀的習慣主要是指邊讀邊想的習慣。一、劃分段落層次段有自然段和意義段。意義段又叫邏輯段，它可以由一個自然段組成，也可以由幾個相關(guān)的自然段合并而成。我們學習段，一是弄懂怎樣把話一句一句地連起來，表示一個主要意思；二是進行思維訓練，培養(yǎng)概括能力。自然段常見的組合方式有：順承式、并列式、總分式、轉(zhuǎn)折式、因果式。劃分文章段落，可以參考上述分層的幾種方法外，段落大意的概括，還可以采取以下方法： 找中心句，抓住這一段的主要意思，用自己的話概括段意。三、寫文章的主要內(nèi)容抓住文章的主要內(nèi)容，這是讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要情節(jié)、主要事件或敘述的幾個要點簡要地寫出來。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。正確使用標點符號。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個方面。第一，必須弄清題目要寫的對象。第二，必須弄清題目要寫的范圍。有的從地點方面規(guī)定了范圍，如《操場一角》。也有的從幾個方面規(guī)定了范圍，如《放學路上學雷鋒》，就是從時間、地點、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。認真選材 ：選用哪些材料來表達中心，這就是選擇題材。第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。把事寫具體 ：記敘事情或活動，必須將事情或活動寫具體。其次，要重點寫好一些重要的場面或過程。有條理地記事無論記事寫人，都離不了事。記敘一件事（或一項活動），要有條理。復習過程中的注意事項突出重點。多幫助他們一點，從而提高及格率。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在復習階段，要以學生自己的復習、練習為主，老師只做適當?shù)奶崾尽w納。對于小學語文畢業(yè)總復習內(nèi)容、過程和時間的計劃安排，在實施中要根據(jù)實際情況作出調(diào)整。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習，從而提高他們的學習勁頭。所以，復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。讓好、中、差不同的學生都得到提高，以最大限度地提高復習效率，取得較好的成績。嚴格紀律管理，在學生中樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。組織學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。二〇一一年四月五日