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四年級數(shù)學烙餅問題教學反思-閱讀頁

2024-10-01 06:12本頁面
  

【正文】 嗎?組2:我們先烙餅1和餅2的正面,第二次烙餅1的反面和餅3的正面,第三次烙餅2和餅3的反面,總共需要9分鐘。并板書:烙法2:3+3+3=9分 師:看來它確實比烙法1省時間。板書:最佳烙餅法。(留給學生思考的時間)師:比較這兩種烙法,為什么最佳烙餅法比第一種烙餅法省時間呢?小組4人可以討論一下。師:怎么樣?有結果嗎? 生說。而最佳烙餅法每次在烙的時候,都是2張餅放在鍋里烙,沒有浪費空間,就節(jié)省了時間。看來,相同的問題用不同的方法來解決它的效果是不一樣的?!驹O計意圖:我考慮到學生的認知水平一般,首先讓學生探究2張餅的最佳烙法,降低思維的難度,減緩知識的坡度,為探究3張餅的最佳烙法做鋪墊。學生在直觀中思考,在操作中發(fā)現(xiàn),從而感悟到簡單的運籌思想。師出示表格。師:我們剛才講到了最佳烙餅法,它在烙3張餅的時候,能夠每次都有2張餅同時烙,所以時間是最省的,只用了9分鐘。(師填表)師:為什么這樣烙一定最省時間? 生:因為每次都有2張餅在烙。(師填表6+6=12)師:假如媽媽現(xiàn)在要烙5張餅,怎樣烙最省時間?(1)生獨立思考。(3)集體交流。(師填表)師:為什么要這樣烙? 生說。(師填表3張+3張,9+9=18)師:你有沒有不同的烙法? 生:2張2張的烙。用最佳烙餅法沒有優(yōu)勢了。師:時間都一樣的時候,我們要考慮哪種方法更合理方便。(師填寫3張+2張+2張,21)、10張餅的最佳烙法 師:假如媽媽要烙8張餅,該怎樣烙? 生:2張2張的烙。師:請同學們看我們的研究結果,你發(fā)現(xiàn)了什么?(1)生獨立觀察。(3)集體交流。師:是這樣嗎?那1張餅呢?1也是單數(shù)呀? 生:應該是3以上的單數(shù)。師:假如媽媽烙20張餅,最省要用幾分鐘?假如媽媽烙100張餅,最省要用幾分鐘?如果媽媽現(xiàn)在有30分鐘的時間,她最多能烙幾張餅?生說?!驹O計意圖:數(shù)學的知識、思想和方法必須由學生在數(shù)學活動中理解和掌握,而不能只是靠教師的講解。本環(huán)節(jié)中,我創(chuàng)設開放的學習情境,讓學生獨立思考或小組合作擺一擺,探究烙多張餅所用的最短時間,學生由操作到擺脫學具;從動作思維到抽象思維,最終探究出烙餅張數(shù)與所用最短時間之間的關系。師:仔細看,看明白了,有沒有不明白的?生說一說,如何安排。第五篇:四年級數(shù)學烙餅問題練習題烙餅問練習題:一張餅有()個面,如果烙熟一面需要4分鐘,烙熟一張餅需要用()分鐘。一個平底鍋每次可以烙5張餅,烙熟1張餅至少需要6分鐘,烙熟5張餅需要()分鐘。一個平底鍋每次能烙2張餅,每烙熟一一、填空面餅需要2分鐘,兩面都要烙。用一臺小型烤箱烤火燒,每次可以放2個火燒,已知烤1個需要2分鐘(兩面各1分鐘),烤3個火燒最少需要()分鐘。如果一次最多放4張,那么你認為至少要復印多少次?媽媽用一只小平底鍋煎雞蛋餅,每次最多能煎2個,如果煎1個雞蛋餅需要2分鐘(正、反面各1分鐘),那么煎9個雞蛋餅至少需要多少分鐘?牛排館烤1塊牛排需要6分鐘(正、反兩面各3分鐘),如果一塊鐵板上最多只能烤4塊,那么烤15塊牛排至少需要多少時間?爸爸用一只小平底鍋煎雞蛋餅,每次最多能煎5個,如果煎1個雞蛋餅需要6分鐘(正、反面各3分鐘),那么煎30個雞蛋餅至少需要多少分鐘?牛排館烤1塊牛排需要6分鐘(正、反兩面各3分鐘),如果一塊鐵板上最多只能烤4塊,那么烤20塊牛排至少需要多少分鐘?
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