對教育的客觀思考-閱讀頁
2024-09-30 20:06本頁面
【正文】 越是負責的教師越是要考慮現(xiàn)實社會的要求，越是要用這個標準培養(yǎng)學生。我們常把家庭教育理想化，認為家庭教育更符合愛的教育原則。其一，家長作為已成年人的家庭活動，給未成年人的影響是更純粹的成年人的影響，并不考慮未成年人的接受程度和趣味。其二，在感情上父母更愛子女，這種愛也經(jīng)常表現(xiàn)為對孩子未來命運的關心。因此，中小學“減員”的阻力并不主要來自教師，而是來自家長。當前，不論是學校教育，還是家庭教育，都帶有強制性。避怪孩子按自己的趣味閱讀時，家長會說：“看這做什么，沒有用處。他們井不把孩子自身的閱讀樂趣作主要標準。其目的何在呢。有鑒于此，在現(xiàn)代教育之中，成年人標準與未成年人趣味的矛盾是必然的“以未成年人為本位。 第3頁 共3
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