20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)之一-閱讀頁
2024-09-30 17:20本頁面
【正文】 保演員發(fā) 揮最好水平，給一點(diǎn)合作的時(shí)間，下面的同學(xué)以小組為單位，商量一下如何把文中提示我們的動(dòng)作、語言、神情及心理活動(dòng)表演出來。 簡(jiǎn)評(píng)：主角演得怎樣〔激趣：假設(shè)我是當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)戴高樂 ,我一定會(huì)為你有這樣的好公民而驕傲 ,獎(jiǎng)你一枚榮譽(yù)勛章?！? 怎么沒人表揚(yáng)我呀說明〔老師讀得旁白和分角色朗讀時(shí)的旁白一樣嗎 是的，在課本劇中，有些描寫人物動(dòng)作、語言、神情及心理活動(dòng)的內(nèi)容完全可以由演員發(fā)揮自己的想象去演出來。〕 7 四、學(xué)習(xí)第二、第三場(chǎng)戲。能采用剛剛的方法自己合作完成后二場(chǎng)戲的演出嗎第二場(chǎng)戲的主角是 。一 。一 。組長(zhǎng)起立，代表小組選擇其中一場(chǎng)戲。 交流杰克。 ◆語言：關(guān)鍵讀好哪個(gè)地方〔真冷〕指導(dǎo)朗讀。 交流杰奎琳。 ◆重點(diǎn)提示：嬌聲。〔博得敵人的好感，這樣一來，當(dāng)她提出要求時(shí)才不會(huì)糟拒絕〕 8 ◆你從中體會(huì)到了什么〔在長(zhǎng)期的對(duì)敵斗爭(zhēng)中，小小年紀(jì)便懂事了，和媽媽哥哥一樣機(jī)智、勇敢〕 ◆誰能當(dāng)回杰奎琳，用嬌聲對(duì)德軍說這句話。 ◆還有哪個(gè)地方表演時(shí)也該注意的〔鎮(zhèn)定、道晚安〕給你個(gè)時(shí)機(jī)，找一個(gè)你最信得過的朋友跟你合作讀軍官的話，其它同學(xué)一起讀旁白。 小結(jié)。 旁白注意不要喧 兵奪主。 挑選兩組表演。 簡(jiǎn)評(píng)。抓住動(dòng)作、語言、神情、心理活動(dòng)再次感受主角的機(jī)智、勇敢。感謝你們的演出，讓我們看到了一群兇殘的但又尚有些人性的德國(guó)鬼子。 ◆結(jié)合品品文末句子?！渤鍪尽? 五、總結(jié)?？孔约旱臋C(jī)智、勇敢終于成功地保住了蠟燭中的機(jī)密，多么愛國(guó)的一家人??！ 六、總結(jié)延伸。其實(shí)，在第二次世界期間，發(fā)生過無數(shù)像這樣感人
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