20xx北師大版五年級語文上冊教案鄭人買履教學設計-閱讀頁
2024-09-30 17:14本頁面
【正文】 起來發(fā)言時同學們要仔細地聽，如果你有看法想法，可以立刻站起來給以補充、甚至談出你的不同的見解?！ 】赡軙霈F(xiàn)的問題： 〔1〕何不試之以足〔為什么不用自己的腳試鞋呢〕 〔2〕鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。等到他走到集市上時，忘記拿量好的尺碼。反歸取之。)不得履。于是，趕緊跑回去拿底樣?！场 ?〕曰：寧信度，無自信也?！场 〗鉀Q爭議的過程，通過思維的碰撞引導學生小結運用學習方法進行學習 〔爭議解決了后〕 4剛剛通過讀你解決了字同、音不同的問題了嗎 小結：看來深入得讀就能解決問題！ 5哪個小組愿意來講講這個故事，其他小組仔細得聽，看他們和你理解得一不一樣 〔1〕不一樣。再請同學講一講?！场 ?〕老師在讀這篇文章的時候，也一直在思考一個問題，他回來沒有買到鞋，就有人說他，如果這個人早些告訴他不就買到鞋了 引發(fā)學生思考看法學生再討論 小結：可見這個人真是固執(zhí)至極別人勸也
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