20xx秋蘇教版語(yǔ)文七上第22課宇宙里有些什么word教案-閱讀頁(yè)
2024-12-18 22:32本頁(yè)面
【正文】 感受人們征服宇宙的信心。 引導(dǎo)學(xué)生探究以下三個(gè)問(wèn)題：宇宙到底由什么組成；如何來(lái)說(shuō)明宇宙的特點(diǎn)；采用怎樣的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明宇宙的特點(diǎn)。 師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)一篇科普說(shuō)明文《宇宙里有些什么》（板書(shū)課 題）先向大家提一個(gè)小問(wèn)題：在學(xué)習(xí)這篇課文之前，我們同學(xué)對(duì)宇宙有怎樣的認(rèn)識(shí)？ 生 1：宇宙很大，里面有很多東西。 師：請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)，你是怎么知道的？ 生 2：課外書(shū)上看到的。還有同學(xué)要說(shuō)說(shuō)嗎？（沒(méi)有學(xué)生舉手）看來(lái)，我們同學(xué)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)不多，下面談?wù)劺蠋煹恼J(rèn)識(shí)吧！我國(guó)西漢有一部書(shū)叫《淮南子》，里面有一句話(huà)： “四方上下曰宇，古往今來(lái)曰宙，以喻天地。直到今天，科學(xué)家們才確信，宇宙是由大約 150 億年前發(fā)生的一次大爆炸形成的。）大家讀得真好，我相信平時(shí)你們的語(yǔ)文老師肯定花了不少時(shí)間訓(xùn)練朗讀，為我們班的語(yǔ)文老師鼓掌致謝?。▽W(xué)生鼓掌）讀了這份材料，相信不少同學(xué)已經(jīng)急著想知道宇宙里有些什么了吧，好，請(qǐng)大家 打開(kāi)書(shū)本。 （學(xué)生速讀課文） 師：有同學(xué)知道了嗎？ 生 3：宇宙里有恒星、星云、銀河系、恒星系，宇宙的特點(diǎn)是遼闊無(wú)邊、運(yùn)動(dòng)發(fā)展、豐富多彩的，而且是可以認(rèn)識(shí)和征服的。 師：作者在說(shuō)明內(nèi)容上，為什么先說(shuō)恒星？ 生 4：他是按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙??！? 師：非常好，作者抓住人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律，先介紹近的看得見(jiàn)的已知的，再寫(xiě)遠(yuǎn)的未知的。 （生 6 自告奮勇上臺(tái)板書(shū)，開(kāi)始寫(xiě)時(shí)比較端正，后來(lái)較傾斜。） 師：大家笑什么？ 生 7：他的字 寫(xiě)斜了。 師：好的，漢字是我們祖國(guó)的文字，書(shū)法更是我們中國(guó)人的驕傲，我們同學(xué)一定要把字練好?。◣煱鍟?shū)對(duì)象特征后面的運(yùn)動(dòng)發(fā)展、豐富多彩、遼闊無(wú)邊）能不能給“遼闊無(wú)邊”這個(gè)詞找一找同義詞？（學(xué)生找到“無(wú)邊無(wú)際”、“茫無(wú)涯際”，教師指導(dǎo)學(xué)生掌握字的讀音、意義后讓學(xué)生書(shū)空）科普說(shuō)明文，往往采用直觀形象的說(shuō)明方法，使深?yuàn)W的內(nèi)容易于理解、接受，這就需要用到說(shuō)明方法，請(qǐng)大家讀一讀單元導(dǎo)語(yǔ)。 （學(xué)生齊讀單 元導(dǎo)語(yǔ)） 師：?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)告訴我們說(shuō)明方法的作用以及類(lèi)型。還有，把“舉例子”中的“例”和“列數(shù)字”中的“列”圈出來(lái)，因?yàn)檫@兩個(gè)字我們同學(xué)很容易弄錯(cuò)，要引起注意。 （學(xué)生自由地大聲朗讀課文，用圈點(diǎn)的辦法找句子。 生 9：第四段“這樣的小星星發(fā) 出眩目的白光，它的表面溫度高達(dá) 30000～ 50000 攝氏度”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明恒星溫度高。 師：有進(jìn)步，但還不是很準(zhǔn)確，誰(shuí)能表述的更準(zhǔn)確一點(diǎn)。 師：很好，說(shuō)明文非常講究語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，“ 30000～ 50000”是一個(gè)約數(shù)，能不能改為確數(shù)？ 生 12：不能，作者可能沒(méi)有測(cè)試過(guò)。改為確數(shù)，只能說(shuō)明一部分恒星，和原意不附。（穿插教學(xué)“?！弊帧Ｕf(shuō)明小恒星的密度大。 師：可見(jiàn)，運(yùn)用作比較這種說(shuō)明方法時(shí)，要注意被比較的事物一定要是我們所熟悉 的。 師：根據(jù)什么分？ 生 16：體積 師：還有分類(lèi)別的例子嗎？ 生 17：介紹星云的時(shí)候也運(yùn)用了。 師：可見(jiàn)分類(lèi)別一定要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。 師：（小結(jié)課文后，結(jié)合“神州五號(hào)”發(fā)射成功鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。 五、教學(xué)后記 教學(xué)的切入點(diǎn)比較好，能迅速調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。 教師的調(diào)控和評(píng)價(jià)使學(xué)生保持整堂課較為高亢的狀態(tài)，教師的語(yǔ)言比較干凈，體現(xiàn)了“導(dǎo)”的作用，利于學(xué)生積極思考，利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 課堂的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)比較合理，整堂課的教學(xué)流程比較順利，學(xué)生始終處于一種積極的 自主的求知狀態(tài)中。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1