20xx春人教版化學(xué)九年級下冊第九單元課題2溶解度教案-閱讀頁
2024-12-18 18:12本頁面
【正文】 為什么嗎？ 學(xué)生：（議論紛紛） 教師：你可能暫時還不知道為什么。 在前面的活動與探究中，所用的水均為 20 mL，其中溶解 NaCl 與 KNO3的質(zhì)量是否相同？ 學(xué)生甲：不相同。 乙：不加熱時，二者相近。 教師：大家回答得都很好。 教師：這位同學(xué)回答得不錯。找出溶解度的概念。 教師：在教材 P36，表 91，給出了幾種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度，請大家查一查 20 ℃ 時 NaCl 的溶解度。 乙：不對，應(yīng)該是 g，溶解度有單位，單位是 g。 “ 在 20 ℃ 時，NaCl 的溶解度為 g。 乙：在 20 ℃ 時， 100 g 水中最多能溶解 g NaCl。 教師：同學(xué)們回答得都不錯，溶解度的概念包括四個要素： ① 指明一定溫度； ② 溶劑為 100 g； ③ 必須達(dá)到飽和狀態(tài)； ④ 單位為 g。 學(xué)習(xí)了溶解度的概念，下面我們一起來做一個練習(xí)，相信你會做！ 鼓勵學(xué)生大膽嘗試。 查表 91，完成下列練習(xí)。 2 下列有關(guān) NaCl 的溶解度，說法正確的是（ ） A 20 ℃ 時， g NaCl 溶解在 50 g 水中達(dá)到飽和狀態(tài)， 20 ℃ 時， NaCl 的溶解度為 g。 （教師巡回指導(dǎo)后，請學(xué)生代表說出答案，簡單點(diǎn)評） 通過習(xí)題，及時鞏固新知。 我們知道，影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素主要是溫度，同一物質(zhì)在水中的溶解度隨溫度的變化而變化，這種變化關(guān)系可以用物質(zhì)的溶解度曲線來表示。 活動 與探究：學(xué)習(xí)繪制物質(zhì)溶解度曲線的方法。 分組討論、交流。 鞏固練習(xí)（投影） 教師：除了固體物質(zhì)能溶解在水中外，生活中氣體溶解在水中的現(xiàn)象也很多，你能舉出一些實(shí)例嗎？ 學(xué)生甲：魚兒能在水中生存，說明水中有 O2。 丙：把汽水瓶打開，有大量氣泡產(chǎn)生。 (展示兩瓶汽水，取 其中一瓶不打開，搖晃，然后打開，學(xué)生觀察現(xiàn)象 ) 教師：你能觀察到什么現(xiàn)象 ? 學(xué)生：不打開時，無明顯現(xiàn)象，打開后有大量氣泡產(chǎn)生。 學(xué)生：打開后，壓強(qiáng)減小， CO2在水中的溶解度減小。壓強(qiáng)增大，氣體溶解度增大；壓強(qiáng)減小，溶解度減小。 學(xué)生：（上臺演示） 教師：（加以肯定，給予激勵性評價）燒開水時，水未開時就看到水中冒氣泡 ，這些氣泡是什么？（貼近生活） 學(xué)生：水中溶解的空氣。 教師小結(jié)：氣體的溶解度受溫度與壓強(qiáng)的影響。現(xiàn)在問題來了！ 鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐。 利用所學(xué)，解決問題，關(guān)
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