20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下61平行四邊形word教案4-閱讀頁(yè)
2024-12-18 03:19本頁(yè)面
【正文】 教師：請(qǐng)用一句話說(shuō)一說(shuō)什么樣的圖形叫平行四邊形呢？（學(xué)生獨(dú)立思考后匯報(bào)）教師：平行四邊形有這么多的特征，我們一般用它的本質(zhì)特征來(lái)概括它的定義?！保ǔ鍪菊n堂活動(dòng)第 2題） 教師：你能分辨出哪些是平行四邊形？哪些不是平行四邊形嗎？（學(xué)生 獨(dú)立判斷）然后跟同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么識(shí)別的。 教師拿出一張平行四邊形紙，按書(shū)上的介紹邊折邊敘述。 （教師巡視，重點(diǎn)輔導(dǎo)個(gè)別有困難的學(xué)生） （ 1）認(rèn)識(shí)平行四邊形的高：展開(kāi)折的平行四邊形紙，告訴學(xué)生這條折痕就是這個(gè)平行四邊形的高。高與上下兩條線是相互垂直的。 （學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)） 教師：同學(xué)們，你還能在這個(gè)平行四邊形上折出另一條不同的高嗎？（能）讓學(xué)生獨(dú)立操作后到展示臺(tái)上展示。 （教師巡視，學(xué)生獨(dú)立操作） 教師：同學(xué)們，通過(guò)剛才折平行四邊形的高，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)平行四邊形的高有無(wú)數(shù)條。 第 99頁(yè)第 3題，學(xué)生獨(dú)立完成之后全班交流，教師強(qiáng)調(diào)底與高的對(duì)應(yīng)性。 下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察你們圍的長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊 形，它們都有哪些地方不一樣。 我們通常說(shuō)長(zhǎng)方形、正方形是特殊的平行四邊形。 3 2題 學(xué)生獨(dú)立完成之后，再
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