幼兒園大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【5篇】-閱讀頁(yè)
2024-09-25 12:35本頁(yè)面
【正文】 ?”教師組織幼兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒圍繞構(gòu)圖和色彩的合理與應(yīng)用進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)。幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案4活動(dòng)目標(biāo)：，并記錄測(cè)量結(jié)果。，體驗(yàn)測(cè)量的樂(lè)趣。：幼兒人手一份記錄紙、筆。，引導(dǎo)幼兒猜想桌布的長(zhǎng)短?！?，并正確的測(cè)量方法。教師小結(jié)：從頭開(kāi)始量，量一下在末尾做一個(gè)記號(hào)，然后再?gòu)倪@個(gè)記號(hào)接著量，中間不能留縫隙，這樣才不會(huì)重復(fù)，也不會(huì)漏掉。(2)教師：那我們來(lái)看看，我們用一樣長(zhǎng)短的筷子測(cè)量了桌布，次數(shù)是多少?你從這張表里發(fā)現(xiàn)了什么?教師小結(jié)：同樣長(zhǎng)短的同一工具在測(cè)量相同長(zhǎng)度的東西的時(shí)候，它測(cè)量的結(jié)果是一樣的。請(qǐng)幼兒觀察各種測(cè)量工具，引導(dǎo)幼兒比較各種測(cè)量工具的長(zhǎng)短。”(2)教師介紹記錄表。幼兒選擇兩種長(zhǎng)短不同的工具進(jìn)行測(cè)量。(三)分享、交流。教師：“你剛才用的是哪種工具來(lái)測(cè)量的?短的測(cè)出來(lái)時(shí)多少?長(zhǎng)的測(cè)出來(lái)時(shí)多少?”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測(cè)量工具的長(zhǎng)短與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系。用的工具越短，測(cè)量的次數(shù)越少。當(dāng)我們用不同長(zhǎng)短的工具測(cè)量同一場(chǎng)長(zhǎng)度的東西時(shí)，工具越長(zhǎng)，次數(shù)就越少。教師：回家后，你再去試試，我們用相同長(zhǎng)度的工具去測(cè)量不同長(zhǎng)度的東西時(shí)，又會(huì)有什么變化呢?活動(dòng)延伸：，為幼兒提供豐富充足的物品，讓幼兒操作探索，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案5設(shè)計(jì)意圖房子是幼兒生活的必需品之一，房子多樣的造型吸引著幼兒的眼球。《有趣的房子》就是將幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)興趣、認(rèn)知體驗(yàn)與創(chuàng)意表現(xiàn)進(jìn)行整合，引發(fā)幼兒對(duì)房子“造型”與“功能”的遐想，并大膽表現(xiàn)。活動(dòng)目標(biāo)，大膽想象，嘗試用炫彩棒設(shè)計(jì)有趣的房子。活動(dòng)準(zhǔn)備剪刀、白色炫彩棒、畫(huà)紙、PPT。、馬路旁有各種各樣的車(chē)子，說(shuō)說(shuō)有哪些房子?，有哪些?(大象房、汽車(chē)房……)?為什么?它可能有什么特別的功能?：瞧，生活中吃的、穿的、用的、動(dòng)物、樂(lè)器及交通工具都可以創(chuàng)意成房子，造型很獨(dú)特。(一)交流房子創(chuàng)意?它有什么特別的造型和功能呢?，稀少的綠地的ppt，提問(wèn)：你們的房子能不能增加一些功能來(lái)解決生活中的麻煩呢?(二)感知炫彩棒作畫(huà)的方法三、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣。，有什么特別的功能。五、延伸活動(dòng)。幼兒園大班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【5篇】相關(guān)：
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