幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)計(jì)劃方案-閱讀頁(yè)
2024-09-25 12:18本頁(yè)面
【正文】 和金絲猴的外形，你能想到哪對(duì)反義詞?(2)引導(dǎo)幼兒讀第二句歌詞：一個(gè)胖，一個(gè)瘦，大象馱個(gè)金絲猴。(3)胖和瘦是一對(duì)反義詞，你還能想到誰(shuí)胖誰(shuí)瘦?把胖瘦的小朋友請(qǐng)到臺(tái)前來(lái)，大家仿編兒歌。學(xué)習(xí)反義詞：快、慢，黑白、多少。小結(jié)：你都認(rèn)識(shí)了哪幾對(duì)反義詞?三、聯(lián)系實(shí)際，尋找生活中的反義詞。出示實(shí)物，讓幼兒用反義詞來(lái)表示。(高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等)比比誰(shuí)找得多全班幼兒分成兩組，老師出示圖片，一組幼兒說(shuō)：“西瓜大”，另一組幼兒說(shuō)：“蘋(píng)果小”……五、聽(tīng)，小動(dòng)物們說(shuō)什么?他們說(shuō)今天學(xué)到了好多的反義詞，你們學(xué)會(huì)了嗎?一起來(lái)跟小動(dòng)物們背背反義詞歌吧。借助教師的語(yǔ)態(tài)及畫(huà)面中生動(dòng)的動(dòng)物形象，初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖卡?；顒?dòng)過(guò)程：出示春天圖卡，引出主題。例如：教師說(shuō)：“大象，是你給我們松的土嗎?”教師提問(wèn)：“是不是大象松的土呢?”是不是小羊松的土呢?小羊怎么說(shuō)的?是不是啄木鳥(niǎo)、小蜜蜂松的土呢?它們是怎么說(shuō)的?教師完整講述故事，并等待幼兒跟述故事。采取提問(wèn)的方式，鼓勵(lì)幼兒豐富故事情節(jié)。給幼兒分配角色并帶上頭飾，表演故事情景。梨樹(shù)開(kāi)出白色的花。杏樹(shù)問(wèn)：“梨樹(shù)，我們開(kāi)出這么美麗的花，可怎么謝謝為我們松土的朋友呀!這朋友是誰(shuí)呢?”梨樹(shù)回答不出來(lái)，就問(wèn)大象：“是你給我們松的土嗎?”大象說(shuō)：“我會(huì)澆水，不會(huì)松土?！崩鏄?shù)問(wèn)啄木鳥(niǎo)：“是你給我們松的土嗎?”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“我會(huì)捉害蟲(chóng)，給樹(shù)木看病，不會(huì)松土。小蜜蜂說(shuō)：“我只會(huì)采蜜傳花粉，不會(huì)松土。大象說(shuō)：“噢，我想起來(lái)啦!是這位朋友給你們松的土。幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)計(jì)劃方案相關(guān)：
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