【正文】 用，全都 不正確 ． ． ． 的一項是（ 3分） ①我的同桌學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，每堂課都仔細(xì)聽講，課間的幾分鐘也在 安之若素 ． ． ． ． 地寫作業(yè)，神情十分專注，因此學(xué)習(xí)效率極高。 ③防范并化解風(fēng)險，要善于運(yùn)用底線思維，凡事先從壞處著想，努力爭取最好結(jié)果，做到 未 ．雨綢繆 ． ． ． ，有備無患，把握主動權(quán)。 ⑤盡管某歌手因負(fù)面新聞被人民日報、新華網(wǎng)等官方媒體多次批評，但不少的粉絲仍然對他窮追不舍 ． ． ． ． ，為其行為百般辯護(hù)。 A. ②③⑥ B. ①④⑤ C.①③④ D. ②⑤⑥ 18．下列各句中， 沒有 ． ． 語病的一句是（ 3分） ，兩地旅行時間從原來最快約四個小時縮短到約兩個小時左右，標(biāo)志著我國“四縱四橫”高鐵網(wǎng)中的“四橫”完美收官。 ，所有被廣電總局警告、整改、停播處理的節(jié)目，一律不得以成片、花絮、片斷等形式播出，包括不得轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上播出。 19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ 3分） ，困難只是暫時的，如你需要指點的話，我一定不吝賜教。 ，不敢勞動大駕到車站迎接，各位只須在家恭候即可，我們馬上就到。 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（ 6分） 我國傳統(tǒng)文化中的諺語，雖然大多沒有嚴(yán)格的科學(xué)依據(jù)，但對我們的生活卻很有指導(dǎo)意義，比如“ ① ” 就 是 如 此 。需要注意，“飯后” ③ ，而是指進(jìn)食完 20～ 30分鐘以后。（ 5分） 一場大病痊愈之后，我反省了自己，對生活方式與健康有了更真切的認(rèn)識：如果平時多多鍛煉，一個人就不會生病，只要多吃蔬菜，就能保證身體營養(yǎng)的均衡，體重降下來了，身體也就健康了。 ② ▲ ▲ ③ ▲ ▲ 四、寫作（ 60分） 22．閱讀下面的材料．根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)場播放的視頻里，不僅有畢業(yè)生代表和教師代表，最后還出現(xiàn)了食堂廚師、宿管員、校醫(yī)院醫(yī)生、保安等 5 位后勤工作人員代表。 對于以上事件，你怎么看？請寫一篇文章和你的同班好友小明分享一下這個事件以及你的看法。 參考答案及解析 一、現(xiàn)代文閱讀 （一）論述文閱讀 1． B（ A項， “ 中國傳統(tǒng)建筑顯得黯然失色，土里土氣 ” 不正確。 C項， “ 輕觀賞價值 ” 于文無據(jù)。） 2． D（ “ 有力地論證了中國傳統(tǒng)建筑優(yōu)于西方 ” 的說法錯誤。） 3． A（ “ 這是由自然環(huán)境決定的 ” 于文無據(jù)。應(yīng)該是對兒子在極為緊張的情況下，還用這種方法表達(dá)孝心感到十分欣慰。（答一點給 2分，答兩點得 4分，答出三點得 5分。） ： ① 從內(nèi)容上講是合理的： “ 回家過年 ” 的故事的主體，主體部分寫母親盼兒回家過年，結(jié)尾部分寫兒子的照片 “ 回家過年 ” 。 ③ 從人物形象的塑造上講是合理的：母親盼兒回家過年，表現(xiàn)的是濃濃的母愛；兒子只有照片回家過年，表現(xiàn)的是軍人為國奉獻(xiàn)的精神。 （每點 2分，共 6分。） （三）實用類文本閱讀 7. A （ B項，“并不要求具有時效性”錯誤 。只有材料二說“那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠節(jié)制”。另外材料三“無褒貶”表述也不準(zhǔn)確，事實的選擇就寓有褒貶 。 B項，“就是 因為它有廣泛的受眾基礎(chǔ)”過于片面。） 9. 節(jié)目優(yōu)勢應(yīng)繼續(xù)保留：①“用朗讀喚起大家對文學(xué)的溫柔記憶”的宗旨（或目標(biāo)）不能丟。③繼續(xù)帶觀眾回到文字的閱讀上，感受其中的真情。②少些教化和煽情的“表現(xiàn)”，更專注于“朗讀”本身。 二、古代詩文閱讀（ 35 分） （一）文言文閱讀 10． C（結(jié)合上下文，通覽全句，在整體理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合時間、事件以及表示年號的關(guān)鍵詞判斷。太和中，坐事自太仆卿出為衢州刺史。大中初，轉(zhuǎn)兵部侍郎，卒。 “ 郎中 ” 是官名， “ 司空曙 ” 是人名。王縉獲罪，他也受到牽連。 （譯出大意給 2分； “ 延辟 ”“ 能 ”“ 逾 ” 三處，每譯對一處給 1分。 （譯出大大意給 2分； “ 負(fù) ”“ 未幾 ”“ 下泉 ” 三處，每譯對一處給 1分。父親盧綸，天寶末年應(yīng)試進(jìn)士科，遭遇戰(zhàn)亂未能登第，侍奉父母到鄱陽避難，與當(dāng)?shù)厝思墟跒殡[居時的朋友。王縉兄弟在當(dāng)時有詩名，王縉擔(dān)任重要官職后，凡是他所延請征用的，都是文人名士，因為盧綸擅長作詩，所以禮遇更加優(yōu)厚。很久之后，調(diào)任陜府戶曹，朱 泚 叛亂，咸寧王渾 瑊 充任京城西面副元帥，于是提拔盧綸擔(dān)任元帥判官。正趕上（盧綸）居家守喪，而 吉中孚去世了。德宗在內(nèi)殿召見盧綸，讓他酬和自己所作的詩，破格提拔他為戶部郎中。當(dāng)初，大歷年間，詩人李端、錢起等人擅長寫五言詩；而文辭情調(diào)明快華麗，盧綸的詩作尤其精工。這幾個人都享有當(dāng)時的盛名和榮耀，沒過多久，他們都命歸黃泉了。”盧綸的才思，都像這樣?！? 盧簡辭，元和六年考中進(jìn)士科，曾三次被征用到諸侯府。轉(zhuǎn)任侍御史。寶歷年間，已故京兆尹黎干的兒子黎 煟 到臺省處理父親在葉縣的舊產(chǎn)業(yè)，而臺省官員沒有人知道事情的始末。大歷以來，頒布過多少赦免令，哪有昭雪魚朝思、黎干的文書？何況那些田產(chǎn)分給百姓，快到一百年了，這是黎 煟 依仗宦官幫助在胡言亂語呢！”又有福建鹽鐵院官盧昂因貪污三十萬，盧簡辭審查此案，在他察里查獲金床、大如斗的瑟瑟櫳。太和年間，因事牽連自太仆卿出任衢州刺史。大中初年，轉(zhuǎn)任兵部侍 郎，去世了。 D 動靜結(jié)合不當(dāng)，應(yīng)為虛實結(jié)合，且后句的意思是杜鵑的精魂早已乘著東風(fēng)飛回到朝思暮想的錦水之濱 。結(jié)構(gòu)上：由杜鵑鳥引出杜鵑花，豐富了詩歌 的內(nèi)涵，杜鵑啼血不僅給杜鵑花染上了紅色，更抹上了一層哀怨凄美的色彩。 （三）名篇名句默寫（本題共 1 小 題， 5 分） 16．（ 5分）（ 1）問君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 （ 2）今之眾人 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 而恥學(xué)于師（每空 1 分，有錯字、漏字、舔字不給分。使用錯誤。正確。窮追不舍：意思是使勁地追逐著，不放棄。用于追負(fù)面影星，不當(dāng)。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。 ） （ A“ 約 ”“ 左右 ” 語義重復(fù)， B“ 不為風(fēng)險所懼 ” 的意思是 “ 不被風(fēng)險懼怕 ” ，應(yīng)該是“ 不懼怕風(fēng)險 ” ，搭配不當(dāng)， C“ 被 ” 與 “ 處理 ” 搭配不當(dāng)。 ） 20.① 飯后百步走，活到九十九（只答 “ 飯后百步走 ” 不得分） ② 散步有利于食物的消化吸收（如和 “ 消化 ” 不沾邊則不得分） ③ 不是指剛吃完飯（如與原文不連貫，應(yīng)酌情扣分） ： ② 并不是多吃蔬菜就能保證身體營養(yǎng)均衡。 （參照 2017 年全國新課 標(biāo) Ⅰ 卷作文評分標(biāo)準(zhǔn)） 四、寫作（ 60分） 22.（ 60 分） 參考立意： 常懷感恩之心；真情給人以真切的感動；打破定式，勇于創(chuàng)新；做人是教育的終極目標(biāo)；社會有分工，勞動無貴賤等等。