中班社會實踐活動方案-閱讀頁
2024-09-24 13:46本頁面
【正文】 朋友是楊老師，看看我們見面時是怎么做的。好朋友，見面了，握握手，握握手。師：在幼兒園里，你的好朋友是誰呢?當(dāng)你看到好朋友時，會不會抱一抱，摟一摟呢?讓我們一起來試試吧。(3)情感體驗，引導(dǎo)幼兒說說自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺。拓展練習(xí)：想一想，做一做。(在音樂《找朋友》的背景下)自我：活動通過看看、學(xué)學(xué)、說說，讓幼兒理解常見肢體語言的含義，并在游戲中嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好，體驗和同伴一起做游戲的快樂。社會實踐活動方案6活動目標(biāo)：觀察超市各種商品的陳列與擺放。簡單了解超市里工作人員的不同分工。在家長的配合下為孩子準(zhǔn)備5元錢和購物袋。結(jié)合幼兒原有經(jīng)驗組織談話，明確本次活動目的要求：觀察并自主選擇商品，獨立購物。(2)注意保管好自己的錢、物和購物小票。教師帶領(lǐng)幼兒全面逛一圈超市，幫助幼兒了解物品是分類、有序擺放的如：家電類、點心類、文具類、蔬菜類、水果類、水產(chǎn)類、日用品、肉食類等，每一類物品都是擺得整整齊齊的。幼兒自主、文明選購自己想買的商品(提醒大家在相對固定的區(qū)域中選擇，選擇時盡量不將貨架上東西弄亂)鼓勵幼兒有序文明付款，并能與收銀員簡單交流，結(jié)束后會整理好物品、零錢及購物小票。說說超市物品分類與擺放的特點。教師小結(jié)，結(jié)束活動?；顒訙?zhǔn)備教師提前與超市聯(lián)系，爭取參觀活動能夠得到超市的支持。活動過程一、參觀、購物前教育師：今天，我們要去超市參觀購物，請大家說說在參觀過程中要注意什么?(鼓勵幼兒自由發(fā)言)。超市是公共場所，是購物的地方，不能亂動貨架上的東西。二、參觀超市。幼兒觀察了解超市工作人員的工作。引導(dǎo)觀察超市收款的過程，比較和在商店購物時有什么不同，了解超市購物的流程。三、參觀、購物后的感受教師引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言介紹超市的特點和超市購物的流程。活動應(yīng)變外出參觀對幼兒生活經(jīng)驗的積累是非常有效的活動，可請家長委員會的家長提供幫助，提前通知家長，請家長給幼兒準(zhǔn)備零錢?；顒友由旎顒雍罂梢蚤_展角色游戲：娃娃超市。環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻內(nèi)張貼幼兒超市購物的照片，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)有計劃地購物，能遵守公共秩序。隨機(jī)教育超市是一個公共場所，引導(dǎo)幼兒在公共場所要注意個人安全。發(fā)展幼兒的交往能力，能采取合理的行為方式，爭做文明顧客?；顒訙?zhǔn)備購物籃、代幣卷。帶領(lǐng)幼兒參觀超市，感受商品豐富的種類，觀察商品的擺放的位置。(1)交流超市購物的程序。先看好物品的價格，覺得價錢合適再買。(2)鼓勵幼兒做文明顧客。(3)請幼兒自由購物。討論、交流，講述超市購物的感受。提問：你買的是什么?多少錢?自己買到了喜歡的東西，高興嗎?(2)引導(dǎo)幼兒回憶買東西的過程。提問：(1)你是怎樣做文明顧客的?(2)如果碰到喜歡但是并不需要的物品怎么辦?(3)如果和家長走散了怎么辦?三、結(jié)束對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。中班社會實踐活動方案相關(guān)：
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