中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(更新版)
【正文】 由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題，并積極開動(dòng)腦筋、大膽踴躍發(fā)言。二、教師操作教具，師生共同探索故事情節(jié)。(二)出示幾種小動(dòng)物?(小猴子、小貓、小狗等)2.“來(lái)了這么多小動(dòng)物，他們都沒有食物，怎么辦呀?”你怎樣和小動(dòng)物說(shuō)呢?引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂《一起去郊游》，課件，每個(gè)幼兒34種食物活動(dòng)過(guò)程：一、看看、說(shuō)說(shuō)(一)出示小豬：這是誰(shuí)呀?，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品?：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀?(二)通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。四、想象表達(dá)未來(lái)信息傳遞的方式討論未來(lái)的信息傳遞方式：“你覺得未來(lái)還會(huì)出現(xiàn)新的信息傳遞方式嗎?如果你是科學(xué)家，你想發(fā)明什么樣的信息傳遞工具或者方法?請(qǐng)你來(lái)畫一畫。后來(lái)西方人發(fā)明了電話，人們對(duì)著話筒發(fā)出語(yǔ)音，電話線能把語(yǔ)音變成電流傳送到遠(yuǎn)方，傳遞信息的方式變得及時(shí)且簡(jiǎn)單易懂，一直到現(xiàn)在，我們都還在使用電話。古代有聰明的人利用鴿子會(huì)飛且飛得比較快、會(huì)辨認(rèn)方向等多方面優(yōu)點(diǎn)，馴化了鴿子，在鴿子的腳上系上信件，用以飛鴿傳書，但是鴿子只能帶字條之類的信息，如果在途中鴿子發(fā)生意外，信件也會(huì)丟失?；顒?dòng)過(guò)程：一、回憶前，引起討論信息傳遞的興趣分享調(diào)查表內(nèi)容。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案1活動(dòng)名稱：京劇四大行當(dāng)活動(dòng)目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)四大行當(dāng)特征的了解，并能根據(jù)特征進(jìn)行分類，激發(fā)幼兒對(duì)京劇表演的興趣。你想表演誰(shuí)?這是什么音樂呀?(幼兒表演)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：第一層次：知道隨著科技發(fā)展，人類的信息傳遞方式越來(lái)越便捷。例如寫信、打電話、發(fā)微信等等。但是如果中途遙遠(yuǎn)、要送的東西太多的話，馬兒得跑好多天。展示筆、紙、手機(jī)、IPAD、電腦，討論它們是如何幫助人們傳遞信息的。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：。?。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。鼓勵(lì)幼兒不怕黑，積極設(shè)法解救小熊。體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。(1)欣賞圖片。好朋友，見面了，握握手，握握手。(在音樂《找朋友》的背景下)自我：活動(dòng)通過(guò)看看、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)，讓幼兒理解常見肢體語(yǔ)言的含義，并在游戲中嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好，體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。結(jié)合幼兒原有經(jīng)驗(yàn)組織談話，明確本次活動(dòng)目的要求：觀察并自主選擇商品，獨(dú)立購(gòu)物。說(shuō)說(shuō)超市物品分類與擺放的特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程一、參觀、購(gòu)物前教育師：今天，我們要去超市參觀購(gòu)物，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在參觀過(guò)程中要注意什么?(鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言)。引導(dǎo)觀察超市收款的過(guò)程，比較和在商店購(gòu)物時(shí)有什么不同，了解超市購(gòu)物的流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻內(nèi)張貼幼兒超市購(gòu)物的照片，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)有計(jì)劃地購(gòu)物，能遵守公共秩序。帶領(lǐng)幼兒參觀超市，感受商品豐富的種類，觀察商品的擺放的位置。(3)請(qǐng)幼兒自由購(gòu)物。中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案相關(guān)：
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