中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案-wenkub
2024-09-24 13 本頁(yè)面
【正文】 騎馬送信是古時(shí)候較常用的方式。提出新問(wèn)題，引起討論興趣。提出要求：“同你身邊的小伙伴討論你的調(diào)查表，‘通信大調(diào)查’，看看還有哪些傳遞消息的好。第三層次：通過(guò)觀察圖片、傾聽(tīng)去了解話題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、黑板、京劇道具、磁帶活動(dòng)環(huán)節(jié)：一、游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣游戲：猜猜他是誰(shuí)你們想玩游戲嗎?讓我們能一下就猜出他是誰(shuí)?(教師小結(jié))現(xiàn)在老師要難點(diǎn)的來(lái)考考你們，行不行?二、嘗試分類鞏固認(rèn)識(shí)你們認(rèn)識(shí)他們嗎?是誰(shuí)，屬于什么行當(dāng)?為什么?后面桌子上有很多我們一起收集的照片，(教案出自：)請(qǐng)你們把他送到他們的行當(dāng)中去，不要送錯(cuò)哦。科學(xué)合理的社會(huì)領(lǐng)域?qū)τ趯W(xué)生的健康成長(zhǎng)與身心健康發(fā)展具有重要的意義。(幼兒操作)(1)糾錯(cuò)：看看都送得對(duì)嗎?(2)設(shè)疑、質(zhì)疑——鞏固知識(shí)(那你們看了這些照片后有什么問(wèn)題嗎?)：我們一起里來(lái)，原來(lái)生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)三、自主裝扮表達(dá)表現(xiàn)京劇里的行當(dāng)有那么多知識(shí)，在這里老師為你們準(zhǔn)備了很多京劇中的道具，你想表演誰(shuí)?等會(huì)兒請(qǐng)你們自己選擇一樣道具，你可以練練他的動(dòng)作。知道人類智慧主導(dǎo)人類社會(huì)的發(fā)展?！毙〗Y(jié)：為了把好消息分享給別人，我們想了很多種辦法傳遞消息?！肮艜r(shí)候的人如何傳信的?還有哪些我們不知道的好方法?”二、講述圖片，初步了解信息傳遞的發(fā)展史展示古代信息傳遞圖片，講述人們信息傳遞的：“這幾張圖片來(lái)自墻飾‘信的旅行’，你發(fā)現(xiàn)了哪些讓你感興趣的傳信方式?”“這樣傳遞信件有什么好處?”小結(jié)：烽火臺(tái)是古代最重要的軍事防御設(shè)施，一旦發(fā)現(xiàn)敵情，士兵便在烽火臺(tái)上點(diǎn)燃大火，告知后方需要出兵相助，但是傳遞信息的距離有限，太遠(yuǎn)了，后方會(huì)看不見(jiàn)烽火。古時(shí)候的郵局叫作“驛站”，騎手騎著馬一站接著一站的送信。如果有一件事情人們想立刻讓遠(yuǎn)方的人知道，則可以打電報(bào)。三、選擇并操作某種信息傳遞方式，體驗(yàn)信息傳遞的過(guò)程(實(shí)物操作)選擇信息傳遞工具。手機(jī)組、IPAD組、電腦組和紙筆組。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出心中想法：“你為什么這樣設(shè)計(jì)?它可以幫助我們的生活有哪些變化?”活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后在父母協(xié)助下利用互聯(lián)網(wǎng)搜集自己最喜愛(ài)的信息傳遞方式的詳細(xì)介紹和發(fā)展歷史，制作成“我最感興趣的信息傳遞方式”小報(bào)帶來(lái)班級(jí)交流。如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲?，?zhǔn)備水，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴，準(zhǔn)備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。是誰(shuí)來(lái)了?”小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說(shuō)小豬會(huì)怎么做呀?，如：把小豬的面包給小鳥(niǎo)吃，把自己的面包給小豬。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。活動(dòng)準(zhǔn)備：帶門簾的房子一座，模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么。四、游戲：尋寶怎樣不怕黑1)幼兒討論交流如何不怕黑2)電話連線慰問(wèn)汶川小朋友，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)如何消除當(dāng)時(shí)周圍黑暗環(huán)境的恐懼。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好?；顒?dòng)準(zhǔn)備家園配合，收集
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1