丁丁冬冬學識字教學反思-閱讀頁
2024-09-23 03:27本頁面
【正文】 識記 “ 城 ” 字，滲透形聲字的理念。 北海公園：觀察圖片，說說你看到了什么？鍛煉學生的口頭表達能力。 中央電視塔：同學們喜歡看的大風車節(jié)目就是在這里制作并通過衛(wèi) 星向全國播出的。自主識記 “ 央 ” 和 “ 塔 ” 。 “ 塔 ” 古時候建塔，因為沒有水泥等建筑材料，只好用泥土來建，為了讓建筑物更加牢固，往往在泥土里和上一些草，所以有提土旁和草字頭，引出字謎：土和草合作建成的塔更加牢固。齊讀詞語，識記 “ 英 ” 和 “ 雄 ” 。 引導學生觀察 “ 雄 ” 字的右半部分是 “ 隹 ” ，表示短尾巴的鳥，跟老師書空 “ 雄 ” 的左半部分。 中華世紀壇：教師介紹：這是我們祖國為迎接 21 世紀的到來而建的。隨機指導書寫 “ 華 ” 字。通過教師的引導，學生的自主識字，培養(yǎng)學生的識字能力。運用語言環(huán)境，培養(yǎng)學生的語感，提高學生的語文素養(yǎng)?！? 四、鞏固識字。 游完了北京著名的建筑，丁丁和冬冬帶我們來到了一個游樂場，這里有一個打泡泡的游戲，我們來玩一玩吧。 ?！驹O(shè)計意圖：巧設(shè)旅途經(jīng)歷，充分調(diào)動學生的積極性，鞏固所學詞語和生字，讓學生體會到學習的快樂活躍課堂氣氛。（ 1）認讀。 （ 3）觀察，找出關(guān)鍵筆畫。 （ 5）描紅，練寫。 “ 園 ” 。 ，修改。 第五篇：丁丁冬冬學識字教學設(shè)計 丁丁冬冬學識字教學設(shè)計 丁丁冬冬學識字教案 教學目標：、了解自然，熱愛自然，樹立人與自然和諧相處的意識。 運用聽讀識字法認識 12 個生字。 學會書寫 6 個生字。 教學重點：認識 12 個生字，會寫 6 個生字。 教具準備：、錄音、星星、月亮卡片、丁丁掛圖 教學過程： 一、丁丁出場，引入課題。快，咱們快給他打打招呼。（出示詞卡：月亮） 師：真聰明，丁丁說猜中謎語要送一件禮物給你們，是什么呢？豎起你的小耳朵聽電腦博士播放的歌曲。、聽錄音，聽讀課文。 自讀課文。 同桌互讀。 分組比賽朗讀，教師給予適當評價。 師：你覺得老師讀得怎樣？（生簡單評價）你知道老師為什么讀得這么好嗎？因為老師一邊讀課文，一邊想象自己來到了天空。想試一試嗎？ 學生自由朗讀。 試著背誦課文。 、出示題。 出示答案，學生訂正。的句式來說一說嗎？把你平時想去去不到的地方，想做做不到的事情，現(xiàn)在可以用上這樣的句式盡情地說。、出示：跳出來的詞語寶寶，學生認讀。 五、認識生字娃娃。 游戲認字：猜字游戲、摘星星游戲。 六、練習書寫字娃娃。 學生當 “ 小老師 ” 教寫 “ 里 ” 。 七、結(jié)束。
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