7學(xué)校園文化建設(shè)工作意見-閱讀頁
2024-09-19 18:59本頁面
【正文】 的思想品德。 加強(qiáng)校園文化建設(shè)要注意了解和掌握社會文化動態(tài)，高度重視各種流行文化對中小學(xué)生的影響，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究中小學(xué)生的文化熱點(diǎn)，積極引導(dǎo)，有效地抵制粗口歌、不健康口袋書、非法彩票等不良文化。 三、組織開展好 “ 中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月 ” 活動 “ 中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月 ” 是校園文化建設(shè)的重要組成部分。要交流和介紹各門課程進(jìn)行民族精神教育的內(nèi)容和方式，總結(jié)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣小組和社團(tuán)活動中有機(jī)滲透民族精神教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，集中開展以民族精神教育為主題的團(tuán)隊(duì) 會（日）、社會實(shí)踐和參觀走訪等活動。各縣（市）區(qū)、各學(xué)校組織開展民族精神教育活動要因地制宜，從本地、本校實(shí)際出發(fā)，挖掘具有地方特色和學(xué)校特色的教育資源，既可以突出“ 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息 ” 民族精神內(nèi)涵的 第 7 頁 共 9 頁 某一方面，并進(jìn)一步具體化；也可以選擇井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、紅巖精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗非典精神、載人航天精神等體現(xiàn)民族精神的一種精神，并結(jié)合歷史故事 和人物生動活潑地進(jìn)行。各學(xué)?？砷_展讀一本描寫紅軍長征的書，看一部反映紅軍長征的電影或電視片，學(xué)唱一首歌頌紅軍長征精神的歌曲，做一件學(xué)習(xí)紅軍長征精神后最想做的有益的小事等活動。 四、切實(shí)保障中小學(xué)校園文化建設(shè)取得實(shí)效 中小學(xué)校園文化建設(shè)是基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線貫徹落實(shí)中央 8 號文件的一項(xiàng)長期工作，必須給予高度重視，認(rèn)真抓好落實(shí)。各中小學(xué)校要制訂符合本校實(shí)際和特點(diǎn)的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，分步實(shí)施，強(qiáng)力推進(jìn)。 各縣（市）、區(qū)教育局（教體局）和中小學(xué)校要把校園文化建設(shè)作為今年深入貫徹落實(shí)中央 8 號文件的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真部署，列入重要議事日程，采取積極有效的措施推進(jìn)這項(xiàng)工作。努力使大多數(shù)中小學(xué)校擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化環(huán)境，課間、課后有豐富多彩的校園文化活動，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌，取得貫徹落實(shí)中央 8 號文件的實(shí)效。建立和完善校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估制度，把校園文化建設(shè)納入對學(xué)校的綜合督導(dǎo)評估體系，以評促建、以評促管，及時(shí)總結(jié)、交流校園文化建設(shè)工作中的好思路、好經(jīng)驗(yàn)。并在適當(dāng)時(shí)候表彰中小學(xué)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人
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