爺爺和小樹教學設計x-閱讀頁
2024-12-14 12:48本頁面
【正文】 讀得好，哪兒讀得還不夠，應該怎樣讀。 演一演第三段課本劇。 （ 1）看著填空練習背誦。 （）天到了，（）給小樹穿上（）。 （）到了，小樹給爺爺（）。 （ 2）教師出示圖畫，讓學生看圖練習背誦。 （ 4）同桌互背，相互糾正。 五、學唱童謠。 1．學生打開書按筆順描紅，一邊描一邊記住每一筆的占格位置。 3．在書上田字格中把每個生字寫一遍。（不、四） （ 1）教師指導書寫 不 字。第三筆豎寫在豎中線上，上邊出一點小頭， 豎 變橘黃色。最后一筆 點 要與左邊的撇對稱。 ③學生說位置，教師范寫，學生觀察。教師巡視，個別輔導。 （ 2）教師指導書寫 四 字。 ②學生觀察重點筆畫的位置，觀察后說一說： 四 的第一筆在豎中線的左邊，行筆向下略向右傾斜。 第四筆是 豎彎 ，教師問：這是什么筆畫，教學新筆畫。電腦：豎彎變成綠色，閃 2 下。 ④學生獨立書寫 ⑤同桌同學互評并修改。 5．同樣指導寫好 五 字。 八、鞏固練習 成生字本上的作業(yè)，每個生字寫 3 遍。 唱一唱《小松樹》 九、課外延伸： 演一演《爺爺和小樹》 讀一讀：樹 1 樹是一座吹不倒的涼亭， 農(nóng)夫們累了， 就會跑到他那里休息， 他從未
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