如何讓小學(xué)生愛(ài)上“中國(guó)畫(huà)”經(jīng)驗(yàn)交流-閱讀頁(yè)
2024-12-13 13:39本頁(yè)面
【正文】 意不要面面俱到，到處雷同，畫(huà)面會(huì)僵死的。 二 通過(guò)想象思維讓學(xué)生心系“中國(guó)畫(huà)”。的確，人的想象是豐富多彩，永無(wú)止境的，所以要想畫(huà)出想象奇特的作品，首先就要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能，在設(shè)計(jì)一節(jié)課時(shí)也要把這一點(diǎn)放在重中之重的位置。教師先教給學(xué)習(xí)的構(gòu)圖方式：三色開(kāi)、“ S”、“ U”形、“之”字形等等，邊講講示范怎樣才算這樣的構(gòu)圖，在教學(xué)中我采用幻燈，在一個(gè)屏幕上展示多種畫(huà)面，讓學(xué)生在頭腦中對(duì)比，一一分析這些構(gòu)圖形式給人的第一感覺(jué)。在學(xué)生作畫(huà)時(shí)，教師指導(dǎo)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)。還有些畫(huà)面眾多葉，只有一只小小的葫蘆，是為了表現(xiàn)茂盛時(shí)節(jié)。 三 建立立體思維“中國(guó)畫(huà)”觀(guān)念。讓孩子們通過(guò)墨色的濃淡找不同，尋區(qū)別。立體思維能力是在潛移默化中培養(yǎng)出來(lái)的，它有利于學(xué)生立體空間的思維。生活是一個(gè)大舞臺(tái)，充滿(mǎn)著人生的喜怒哀樂(lè)，這些喜怒哀樂(lè)就是創(chuàng)作中最好的情感來(lái)源。所以，教師應(yīng)該在美術(shù)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中存在的藝術(shù)，并將它變現(xiàn)在自己的作品中，來(lái)提高作品的質(zhì)量。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己身邊存在的那些自己覺(jué)得感動(dòng)的事。教師應(yīng)該在學(xué)生講述之后，對(duì)學(xué)生的講述的進(jìn)行肯定，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到生活中的那些藝術(shù)。 中國(guó)畫(huà)的悠久歷史已經(jīng)被世人所共識(shí)，我們肩負(fù)著中華民族文化傳承的重任， 迎著十九大的春風(fēng)，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)
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